寫創意的作文五篇

創意是創造意識或創新意識的簡稱，亦作“剙意”。它是指對現實存在事物的理解以及認知，所衍生出的一種新的抽象思維和行爲潛能。創意是一種通過創新思維意識，從而進一步挖掘和激活資源組合方式進而提升資源價值的方法。下面是寫創意的作文五篇，請參考！

　　寫創意的作文1

插上創新的翅膀，不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則就可能變得僵化。

——題記

我的記憶餅乾終於研製成功了!它不僅美味可口，而且只要從就會成數百倍大增，能將看到過或接觸過的知識全部存入大腦，此外，它還能恢復先前失去的記憶。

這不，我拿着記憶餅乾在街上轉悠，正好，一所小學裏即將舉行中美少兒記單詞對抗賽，對手是地道的美國小孩。實話實說，英語單詞對於中國人的確是塊“難啃的骨頭”，中國孩子無疑面臨着巨大的挑戰。我趕緊把記憶餅乾分發給正在爭分奪秒背誦複習的同學們，他們品嚐着，先享受一番那甘甜的滋味，吃完餅乾後再翻開厚厚的複習資料，他們的臉上都露出了激動的表情，一個個興高采烈地叫起來：“耶!我全記住了!”

在第二天的對抗賽中，中國代表隊果然大獲全勝，打敗了開口閉口都是英語的美國對手。同學們都說，多虧記憶餅乾，才讓自己擁有了超凡的記憶力。

我又帶着記憶餅乾來到敬老院。這裏好多老人患有老年癡呆症，他們有過輝煌或坎坷的過去，可如今卻都不能記起，他們甚至連自己的親人、子女都不認識了。他們的頭腦一片空白，他們的痛苦寫在那寂寞的眼神中。我找到院長說明來意後，他領着我來到林大爺的房間。

林大爺毫無表情地看着我。旁邊有一位平頭伯伯在收拾着屋子，

院長告訴我，那是林大爺的兒子，可是林大爺早就不認識他了。我拿出一片記憶餅乾，讓平頭伯伯餵給林大爺吃下，並且告訴他，這餅乾能讓林大爺恢復記憶。平頭伯伯一聽，便立刻小心翼翼地將餅乾餵給林大爺。吃完餅乾，林大爺的眼神不再那麼呆滯了，他看看四周，疑惑地自言自語：這不是我們淺水灣小區的家呀，我怎麼會在這兒”他記起自己的家了!“平頭伯伯興奮地笑了起來。然後他湊近林大爺，含着淚花問：”那我是誰?”林大爺爽朗地大笑起來：“你是我的二兒子啊!”

就這樣，敬老院的好多老人都恢復了記憶，重新享受着與家人團聚的天倫之樂。而我發明的記憶餅乾從此更是聲名鵲起，風靡全球，成爲最暢銷的高科技產品。

　　寫創意的作文2

今天，我在媽媽辦公室閒着沒事幹，看見一盒彩色夾子，想出了一個好辦法：我從裏面拿出兩個夾子，我先把它們其中一個尾巴翻過來，再並起來；另一個夾子尾巴打開，頭上的大嘴巴咬住第一個夾子的尾巴，這樣，一隻“長頸鹿”就做好了。接着一隻、兩隻、三隻……我把不同顏色的夾子配在一起，比如，紅加藍，黃加綠，又做了許多“長頸鹿”，數數看，一共有20只！我把它們排成兩排，真長呀！就像兩隊長頸鹿小朋友去春遊！

後來，我又拆開一些“長頸鹿”做了“麻辣燙”、“鴨腿”、“A”字母，並且進行了分類整理，還用數學辦法做了一張統計表呢！

今天我玩得真開心，原來，只要肯動腦筋，就能打敗無聊！

　　寫創意的作文3

一說到糉子，人們就會想到那種粘粘糊糊的感覺。有的人喜歡吃甜的糉子，有的人喜歡吃鹹的糉子，還有的人喜歡吃鹼味的糉子……而我想做的是一個既有創意又特別的糉子。讓人吃了，回味無窮、難以忘懷。

我想做的是一個五層的塔型糉子。第一層至第四層是圓形的，頂層是圓錐形的。如果只從外形上看，這糉子的外表看上去好像很普通。如果你品嚐一下，就會感到這個糉子每層的味道是不同的。我想第一層用苦的味道來做，第二層用辣的味道來做，第三層用酸的味道來做，第四層用甜的味道來做，第五層用香的味道來做。我想做的這個糉子味道有苦、辣、酸、甜、香，告訴人們做任何事都必須能吃苦、不怕累，堅持不懈地努力纔會有收穫或回報，最後才能得到自己想要的東西。這糉子的五種味道代表了人的五味人生。你覺得這個糉子是不是有點特別呢？

一個五種味道的糉子，我想很多人都會不喜歡，如果你能體驗其中的滋味，那麼你做什麼事情又會被難倒呢？

　　寫創意的作文4

今天，我和媽媽在家裏覺得很無聊，就學做起饅頭來。媽媽去超市買了一袋麪粉回家，我們將袋子拆開，倒入一口大碗中。先往放着麪粉的碗中放入發酵粉，再均勻攪拌，加水揉成麪糰。在桌上灑了粉，然後我小心翼翼的揉着。媽媽說：“就把它當做是橡皮泥玩就好了。”我聽了後，就把它當做是橡皮泥揉了起來，我想象着做了起來。經過我們一番忙亂，傑作出來了，比如南瓜、草莓等等。讓它們在空氣中靜放20分鐘，然後把它放到鍋子裏煮15分鐘。

饅頭煮好了，這是我自己的創意，形狀都變了，但是還是給人一種新感覺。奇怪了，爲什麼我們的傑作好像變大了很多。於是，我趕緊對媽媽說：“壞了，麪粉也許是過期了，你看怎麼都變了。”媽媽笑着對我說：“自己去看看說明書。”閱讀完全部，哦，原來這是一種物質，使它們起了這嗎大的變化還真神奇，發明這個的人真了不起。

經過這件事，我發現這個世界真是太奇妙了！生活中的每一件事都給我增加了知識。

　　寫創意的作文5

今天，方老師給我們佈置了一道別出心裁的作業——創意小製作。聽後，我心裏樂開了花，因爲我從小就愛動手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創意作品。

看到媽媽手裏握着的'紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時有了主意，就做個紙姑娘和她嚮往的海底世界吧！做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。

我先把紙對摺，用水彩筆畫出半個小姑娘，用剪刀把這半個紙姑娘剪下來，再用水彩筆把紙姑娘的臉和手畫上去，接着用剪刀把另一個紙杯的剪成一條一條的，再把它捲起來，就成了一條裙子。可是，卡紙做紙姑娘的上半身太軟了，紙姑娘一會兒往前傾，一會兒往後仰，成了名副其實的製片人。怎麼辦呢？我靈機一動，嘿！有辦法了！我用剪刀剪下一條長方形的紙條，在把它兩頭都折進一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的後背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧！紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳着兩根羊角辮，多可愛呀！

接下來，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫了許多水草，又畫上一條鯊魚。這些鯊魚經過幾千年的變化，變得性格溫順，以水草爲事了。最有意思的是我用酸奶瓶蓋做起了“大頭魚”，它的頭好像一個大頭盔，眼睛是用藍色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的。“大頭魚”體型雖然龐大，但並不兇狠。你瞧，那位可愛的紙姑娘正坐在它的背上遨遊大海呢！

我做完了小製作，拿給爸爸看，爸爸說我‘有想法，有創意’，能夠受到爸爸的表揚，我心裏美滋滋的。