放風箏作文600字初中

導語：風箏在空中受風，因爲空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。接下來小編整理了放風箏作文600字初中，文章希望大家喜歡！

　　放風箏作文

春天的風兒像母親的手撫摸着，溫柔又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥兒歡快地唱着歌，千條萬條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭髮，紅的黃的'白的花兒，綠的草和樹葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天。

陽光暖照大地。天上還飛舞着各色各樣的風箏，爲春天多加了一絲情趣。週末，我來到公園，看見許多人都在放風箏，我也想趁這春天放一次風箏。於是到小賣部挑了一隻魚風箏，一手拿線，趁着風大，把風箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風箏就在天空中飛旋起來。擔心飛得太遠，容易把風箏吹跑，我就一拉一放地收線。可是技術太差，風把線吹斷了，風箏立即下落，一會兒它便掉到了一棵樹上，第一次失敗了。

第二次，風箏很順利地飛了起來，我非常高興，心想這次放得很好了。但因爲掌握風箏的方向不是很好，所以撞上了另外一隻風箏，它們在天上糾纏不清，風又比較大，兩隻風箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風箏解開。第二次也失敗。

第三次，我來到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓，不再冒然行動。風箏越飛越高，越飛越遠，線也越拉越長。風箏在天空中飛翔，像一條靈動的游魚。我就係好了風箏。第三次成功了。

仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺，它像是一隻木偶，必須一直有線牽着它。風箏嚮往着藍天，但如果沒有線的幫助，它飛不上藍天，但如果有了線的束縛，嚮往又有什麼用呢？我通過放風箏的兩次失敗，知道了風箏必須放棄自己的自由，纔可以翱翔於藍天，線牽引着風箏，它可以讓風箏越飛越高，風箏和線是一體的，雖然屬於藍天和線，但必須有束縛纔能有所作爲！

　　放風箏作文

今天晴空萬里，陽光明媚，我們全校一起去中山陵春遊。

同學們興高采烈，恨不得馬上就上車，我們上了四號車，很快我們就到了中山陵，我們一起成功地爬上了三百多個臺階，來到了中山陵的最高層，我和我的幾個小夥伴站在臺階上激動地往遠處眺望，我手指着一個湖，說：“看那裏有個湖……”然後我們又找了一塊合適的地方拍了集體照，最後我們來到圍起來的孫中山石像面前……我們看完了孫中山的石像，我們又爬一級一級的石梯下來了。

然後我們來到了音樂臺，音樂臺是我們午餐的地方了，我想：我終於能吃東西了。音樂臺有噴泉，但是有了噴泉就必須有音樂呀，不然噴泉就不能按照音樂節奏和大小來噴水了。我覺得音樂臺是個好地方，因爲只要噴泉噴地越多，水噴地時間越長，那水面就會出現一道彩虹，我真幸運，竟然看到了三道彩虹依次出現。

最後我們來到了體育公園，放風箏，我拿到了風箏，還有一些小零件，就到老師那邊去，老師幫我弄好我的風箏，我就開始放我的風箏了，一開始我的風箏線就從我的風箏把柄脫落下來了，然後我就到老師那邊系，但系的時候，我的風箏線與周清若的風箏線纏到了一起，唉！一開始放風箏就這麼倒黴！老師把我的風箏線繫好了，叫我把我的團起來的線解開。

但是我解不開，我又叫老師幫我解一下，老師說：“你這線到放學也解不開”。那隻能把我團起來的風箏線剪段了，然後陸老師就剪斷了我團起來的風箏線，然後再把兩頭系起來。我的風箏就好啦！然後我就開心地放起來。糟糕，我的風箏掛到了樹上了，然後我就使勁地拉，終於，我的風箏被我拉下來了，我好開心。我又開始放，我覺得我的風箏雖然被剪掉過一團線，但我的風箏飛的也很高，我想：這叫做放飛夢想。

然後，我們就快快樂樂地返回學校了。