我與籃球作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我與籃球作文，歡迎閱讀與收藏。

我與籃球作文1

說起我啊，不說是全校聞名，全年級基本上都知道我的大名，這是爲什麼呢？原來，是因爲我參加市小學籃球比賽中，立下了汗馬功勞。說起我的籃球故事，是數也數不清的。我來給你們講一個吧！

我在很小的時候就喜歡籃球，籃球是我形影不離的好朋友。三四歲時，我經常拿着一隻小籃球，好歹也能在地上撲通兩下。七八歲時，我已經會拍球了，經常和小夥伴比拍球，贏的總是我。（當然，我偶爾也有發揮失常的時候）上小學時，我看那些大哥哥大姐姐穿着球服在操場上打籃球，看他們投籃，百發百中！我十分羨慕，就請求籃球隊教練讓我也參加。

在球隊生活中，剛開始，我的基礎很差，時常運球時會掉球，但我毫不氣餒，水平在慢慢地提高，現在，我可以投籃了，首先，我還經常投不進，後來找到了竅門，一次又一次投進了籃筐。很快，我又學會了胯下運球、八字繞球、橫向斷球等高難度的動作。

兩年過去了，教練說我可以去參加比賽了。我高興極了。在場上，我拼盡全力，一會兒斷球，一會兒投籃，一會兒傳球……在場上48:49的時候，眼看時間只剩10秒，我毫不猶豫，已投籃，進了！“吱”時間到。“我們隊贏了”我們歡呼起來。拿着第一名的紅旗，我心裏無比興奮，無比激動，爲我們學校爭了光！

我與籃球，就像小魚兒和水，就像小鳥和樹木，分也分不開。

我與籃球作文2

前幾天遠在桂林的朋友給我來了電話，電話裏我們有說有笑，但是我們竟唯一的話題除了慰問對方，剩下的就是籃球。

是啊，說起籃球，我們有更多的共鳴，我們熱愛着籃球。當聽到朋友說起他爲了尋一處好的籃球場練球，還費了不少精力，但他現在已經找到了，而且還練了許多新的招式，我真替他感到欣慰。

我突然想到這裏，是因爲昨天朋友突如其來的電話，電話裏我們沒有往日的笑語，反而是更多無奈。很遺憾，我們中考成績相差十幾分，被不同的學校錄取了。朋友一個勁的安慰我，我卻撒了謊說我不舒服，掛了電話，關了手機，一夜未眠，思緒被淚水慢慢劃開了。

上小學那時，朋友跟我同個學校，同個班級，我們是很要好的朋友。我們喜歡一起做事情，一起做題，一起聊理想。我還記得我們穿着薄棉襖在春日下沐浴陽光，說着新年新願望。夏日綠蔭下吃西瓜，秋日田野追彩蝶，冬日滑雪推雪人......其實這些事情已離現在很久了，我們彼此也都快忘卻，當記憶總是在你要忘記時猛地躥出，留下永恆。

那天，我記得是星期六，爲了能夠充分利用週末，多做些事，我們在星期五晚上就把作業寫好了。我如約去他家找他，卻發現他正好被一輛轎車帶走了。聽他阿婆說，他去外地了，因爲他母親是教書的，轉了一所中學，所以帶他去那讀書，也留個照應。我哭着跑出巷子，卻發現那車已跑遠了。之後我卻無他的任何一點信息了。

就這樣，我沒有了朋友的陪伴，我感覺像被誰拋棄似的，好一陣子心情的壞得恢復不起。每當我有難題時，我總會像往日一樣做下標記，但當我想今後重新做時或向他人請教時卻無那般勇氣。

上了六年級，因爲有了老師的鼓勵，我的成績有了突飛猛進的提高。六年級會有一個主題班會，那時的主題是“我最好的朋友”。因爲我成績的優秀，班會上老師叫我發言，我頓時啞口無言，因爲確實我覺得身邊的朋友要排名次列最好確實有點難。但突然我的腦海裏彷彿出現那些與我那位就別朋友兒時玩樂的畫面，我臉一熱，說出了我與朋友的往事，但當我說到我已多年與他無音訊時，我突然哭了，竟說不下去了。從那之後我堅信自己以後一定能夠與我朋友重見。

小考過後，我以不錯的成績進入了市重點中學，但我全校排名不樂觀，於是我更加努力的學習。我從全校前一千在到前五百不斷的進步，當期末考成績單發下來後，我發現我已進入全級全百了，我不斷憧憬着與朋友相見的時刻。

有一次，學校召開年級前五十的同學去開會，我坐在開會室認真聽領導的分析，突然我發現有一個男生似曾相識，他也認真的聽着領導講話。之後我發現他每次的排名都很穩定，我也不斷向他的名次靠攏。

一次，我們在球場相遇，並一起打球說自己與籃球的故事，我發現我們有許多共鳴。他也是在六年級遇見了籃球，那時候他也是把它當休閒娛樂的一種方式，漸漸的就熱愛上了它。每次都會抽空打打球，舒舒心，從那時起，我們就成爲朋友了。

之後我們就聊童年趣事，沒想到我們也有許多共同的地方，他也有一個就別的朋友，那時我真希望他就是我的那個朋友。我鼓起勇氣問起當年有沒有一個小孩跟你斷下約定，而你卻離開了，他說有，他的回答很肯定。

命運如此弄人，我就這樣與我朋友重逢。於是我們有了更多的憧憬，一起上高中，一起學習，一起做夢。我們每天都爲夢想努力着。

深夜我有鼓起勇氣打開手機，卻發現手機滿是朋友發來的信息，我打了個電話過去說我很好，他也沒有睡，說是覺得我也沒有睡。

是啊，我有這麼一個好的朋友，陪我一起度過人生的大風大浪，我有何苦整日消沉，應該更樂觀去迎接新的高中生活。

我與籃球作文3

我們學校的特色就是籃球，全校幾乎每個人都想要參加學校的籃球隊，我很幸運被選中了。

訓練的張老師教了我們好多好多關於籃球的知識與打籃球的動作要領，比如：投籃、對牆運球、打板球……其中，最有趣、最厲害的就是三步上籃。雖然有些複雜，我有時候做不像，可我還是非常喜歡它。張老師指導我們：“三步上籃，要先走一大步，再走一小步，最後，再一隻腳擡起來，同時身子跳起來投籃。”隨後，張老師做了一遍給我看，問：“看懂了嗎？”見沒有人回答，張老師就又放慢了速度做了兩三遍，直到大家都點頭都說會了才停止。接着，我照老師說的“先一步，再一步，一隻腳擡，跳，投籃。”不好，我的球沒抓好，從手裏掉了。第二次，哎呀，好痛！我摔了一跤，坐在地上起不來了。張老師說：“放棄了？害怕了？”我搖搖頭：“不，我不會放棄，更不會害怕。我站起來，又投了一次，太好了，這回不僅沒有意外，而且還進了一球。張老師誇我：“真棒！”我開心極了，功夫不負有心人呀！

從此，我越來越喜歡籃球，每次訓練都格外認真刻苦，球技也有了很大的進步。小小的籃球，大大的魅力，我會在球隊中繼續享受籃球帶給我的快樂！

我與籃球作文4

我是一個沒運動細胞的人，自從看過“灌籃高手”的動畫片後，纔對籃球有了一點點了解，知道了籃球是用來投的。在這之前，我一直以爲籃球是用來拍的（不要笑我哦）。所以，我對籃球是一點也不“感冒”的。在上過籃球體育課後，我發現許多男生都非常喜歡玩籃球。

班裏的“高手”很多，（相對我的技術來說）而班裏只有一個籃球，因爲我的技術又不夠好，所以我只能在旁邊觀看。可是，有誰知道我內心深處是多麼渴望與同學們一起打籃球啊！但是，對於我這種連球傳到了自己手裏都不知道怎樣投籃的“菜鳥”來說，這簡直就是一個奢望。

爲了能和同學們打籃球，我下定決心要練出好技術。我纏着媽媽給我買了一個籃球，放假時在籃球場上磨練球技，常常練一次就是一個下午。

有一次，我在練習投籃時，被反彈回來的球戳傷了手指，只感到手指一陣鑽心的疼。我賭氣地把球扔到一邊，坐到籃球架下休息去了。可是我轉念一想：就這麼坐下去，什麼時候才能和同學們在一起打籃球呢！我眼前又浮現出同學們生龍活虎的樣子。我可不能放棄呀！我揉了揉受傷的手指，撿起球又繼續練習起來。

功夫不負有心人。經過一個月的苦練後，我認爲自己投籃技巧與班上的一些同學相比勢均力敵了。可是，新的問題又出現了：我不懂籃球的規則。有時，我會不由自主地出現一些諸如“走步”、“二次”的錯誤行爲，連累了和我一組的同學。面對這個困難，我也想出了克服它的方法：我在網上查找了一份籃球規則，並把它“死記硬背”了下來。現在我雖然不完全理解它們，卻至少不會犯規了。

我發現，籃球原來是很好玩的，而且聽別人說，玩籃球可以促進身體長高，這更加鼓勵了我玩籃球的信心。我要努力練習，爭取成爲一個“灌籃高手”。

我與籃球作文5

從小，我就十分熱愛體育。有一次，爸爸回家時，告訴我一個好消息：他得到了兩張籃球比賽入場券，可以讓媽媽陪我去看，不過可惜，糊塗的爸爸搞錯了日期，晚了一天，導致我沒能看成。我想：唉，好可惜啊！心裏一陣莫名的失落，又想：要是我自己去場上打比賽，不就可以更加盡情地享受這過程了嗎？

於是，我便向季老師報名，申請加入校籃球隊，季老師爽快地答應了，我心裏美滋滋的，別提有多高興了。

第二天一早，我就拽着李康去學校體育館訓練。剛開始，老師只教我練習基本功，在胯下運球、轉身、體前變向、背後運球四個動作中，最難練的要數轉身,它的要領就是把一隻腳插在防守隊員的雙腳之間，另一隻腳用力一蹬，將後背靠在防守隊員的身上，同時用一隻手把球拉過來，再換另一隻手運球。爲了練好轉身，我在看大隊員3打3時，腦海中還在不停的思索到底該如何做好轉身？而他們又是如何完成的？覺得想不明白時，去問大隊員如何做，請他們做示範。功夫不負有心人，我終於可以熟練的運用這些基本功了。

每天晚上做完作業，我還要去公園裏打一會兒籃球。隨着我的勤學苦練，我的籃球水平也在不斷提高，如今，我已經可以參加實戰訓練了。

有一天，季老師安排我們男籃與女籃5打5，我就是其中一個。比賽開始了，我們採取了“夾擊”這個戰術，女籃先發球，只見李康擋在最前面，我和魏康各在李康的一側，相互各成犄角之勢，餘下兩名隊友在後半場防守。女籃把球傳到我這一側，只見李康把接球的人往我這邊趕，我就迎上去，合力把她往邊線逼，魏康再向我們這邊過來點，防住接球人，持球女隊員被我們逼到邊線，死死的夾住，她只好傳球，魏康早就等着呢！他以迅雷不及掩耳之勢把球給斷了，直接向籃下運球，果斷利用對方防守空隙上籃，球進了！再次輪到女籃發球，這次她們吸取了前面的教訓，採取“快攻”戰術突破，只見她們接到了球，運幾下，就傳給了前面的隊友，她們不停地傳球，但是我們後面的隊員防着她們，影響了她們的速度，我們三個人馬上回防，打起了“人盯人”，正在運球的人見狀，只好硬着頭皮投籃，進了一球。魏康發球，把球傳給我，我見前面無人，就自己運球，看到李康向我示意要球，我就使出渾身的力氣傳給他，他前面有人防，無法上籃，就乾脆投籃，沒中。我趕到籃下，搶到了籃板，看到有人盯防，就退了幾步，再突破上籃，進了！就這樣再打了一會，正當我們打得興起的時候，結束的哨聲已經吹響。

在我的童年成長曆程中，籃球已經成了不可缺少的一部分，它讓我的童年更加有樂趣，更加多姿多彩，同時也增強了我的體質，我愛籃球運動，我將與它一起成長。

我與籃球作文6

我從一年級起就喜歡打籃球，如果下課能和有些同學打上一場“擂臺”，心裏就特別開心。現在升入四年級了，又進入了競賽隊，我對籃球的看法就更不一樣了。我覺得籃球不僅僅是一項運動，能鍛鍊身體，它更能讓我們懂得團結的重要性，增強集體榮譽感。

當我們聽到胡老師宣佈：“我們即將去區裏面打YBL10歲組比賽。”我們都興奮得手舞足蹈。這可是我們一直以來的夢想。但是因爲要比賽了，所以我們的訓練就更加辛苦了，但每個籃球隊員都堅持訓練，毫無怨言。

每天，我們首先練半個小時的球性訓練，這是爲了讓我們的手對球更加敏感，更能控制好球。接着，我們會做一些小練習，爲的是讓我們在賽場上隨機應變，用更多的招式打敗對手。最後，就是我們每個人最喜歡做的事情，不用說你也知道——就是隊員間打比賽。我們從二年級時開始練打比賽，練到了四年級。一開始是一對一，接着是二對二，然後是三對三，最後是五對五。最近，我們又開始和三年級“比賽”。

說起那場比賽，哎!我想忘都忘不了呀!是相當的激烈!當時是我們組打比賽。比賽一開始，我們四年級首先拿到了優勢，搶到了球。朱昶丞將球傳給了我，我粗略地看了看四周，發現沒人，怎麼會放過這大好機會?我拍着球就往裏衝，我把球一挑，哐當!太可惜了!居然沒進，球還被對方搶去。就在他們欣喜的時候，袁晨皓和劉頌一過去，就將球又奪了回去，劉頌拍着球，跑到籃筐邊，正要投籃，就被對方兩個人防住了。雙拳難敵四手，劉頌只好放棄機會，將球傳給了朱昶丞。大家看得心驚肉跳，生怕對方進一球，四年級要是敗給了三年級，那多丟臉呀!我們便更加賣力地尋找機會進球。

朱昶丞找好機會，發現沒人防守，便要投籃，卻被兩隻“攔路虎”給“抓”住了。但是朱昶丞幾個轉身就把他們拋在了身後，他瞄準籃筐，縱身一躍，一投球，球進了!我們都歡呼雀躍起來。最後我們隊以“15：10”的比分贏得了比賽。

平常訓練的時候，胡老師還有幾句隊訓，我們都牢記在心：態度決定一切，一個人打不了籃球，籃球講究的是團隊合作。在我心中，籃球是有魔力的。我愛籃球!

我與籃球作文7

我對籃球有着十分微妙的情感，從最初的'冷漠到後來的熱情，在這麼多球類運動中，我最偏愛籃球。當然，我也喜歡過足球，還有羽毛球，但是爲什麼後來會無可救藥的愛上籃球呢?是因爲籃球更能讓人有越挫越勇的感覺嗎?還是籃球更能讓我體驗到揮汗如雨的痛快?我不知道……雖然我的球技沒有那麼超凡脫俗，但是我有一顆摯愛籃球的心。

打籃球是一項很有意義的有氧運動，它能使人四肢靈活，強健體魄。賽場上隊員們激烈的對抗，火爆的扣籃，還有運球時的騰飛，都讓我深深着迷。更可貴的是比賽時大家表現出來的團隊合作，以及互相配合，互相照顧的集體主義精神更是讓我感動，讓我敬佩，讓我發自內心的喜歡。

我就讀於長沙市桂花樹小學，這是一所全市聞名遐邇的籃球特色學校，也許正因如此，耳濡目染的氛圍激發了我對籃球的熱愛。從一年級開始我就報了課外的特色籃球班，那時，我對這硬邦邦的籃球一無所知，什麼扣籃、運球、三步上籃，我一竅不通。還經常被籃球砸的暈頭轉向。但就是從那時起，通過逐步學習鍛鍊，我深深愛上了打籃球這項頗具魅力的運動，樂此不疲。籃球成了我愛不釋手的對象。

大課間我喜歡打籃球，體育課我喜歡打籃球，就連每天放學我都要約上幾個同學一起打籃球。可以說，我對它已經着迷到了無可救藥的地步了。爸爸也是個籃球迷，我倆一有時間就會滔滔不絕地討論有關籃球的話題。當然，爸爸也會非常有耐心的教我技巧，比如：運球的時候，不要太大力，過於用力，球就會被運飛了。爸爸手把手的教我動作，一邊教一邊講解一些技術要領，終於我學會了運球。慢慢的，我漸漸掌握瞭如何跑位，如何突破，如何防守……爸爸鼓勵我說：“什麼事情，只要用心，就一定能學得好。”通過學習打籃球，我的身體也結實了，頭腦更靈活了，通過籃球的結緣，我認識了許多好朋友。更重要的一點是，我明白了一個道理：無論學什麼，不僅要動手、動腦、還要用心、堅持。

我喜歡籃球，這個圓圓的小東西，它不僅給我帶來了無窮的快樂，更讓我明白了諸多道理。

我與籃球作文8

“啪，啪……”籃球在地上奏出一曲，遷動着我的心。

初見喜

第一次見到籃球，是父親在我九歲時送我的生日禮物，稚嫩的小手，抓着這粗糙的大傢伙，有些不知所措。父親拉着我，運球，投籃……，我曾爲了邊拍三十次球而歡呼，也曾爲進了一顆球而喜悅，明明什麼也不懂，卻硬要裝成我什麼都知道的樣子，與父親一起嘻嘻哈哈，任這歡樂的時光在笑聲中飄走，一陣微風，吹在穿得單薄的我的身上，冷絲絲的，頗有一絲快感，太陽偏西，身邊一大桶水已喝完。一位父親拉着一個兒子，緩緩向家走去。初見籃球，我快樂！是一種好奇的喜。

接近苦

漸漸想接近你，發現真的不容易，又過兩年，我報名參加了一個籃球訓練班，第一次在室內打球，我有些好奇，不過訓練可真是一個“苦”，耐力跑，肌肉訓練，投球練習接踵而至。在耐力跑中我經常是跑得氣喘吁吁，做完肌肉訓練渾身又酸又痛，運球時總是將球運飛……汗水，一滴又一滴，揮灑在球場上，籃球原來接近你是如此地苦，這苦，是爲愛好追求的苦。

陪伴癡

慢慢地，那個在牆角不起眼籃球成了我的好朋友。寫完作業時，常常抱着球去球場打一會。最快樂的時候，便是樓下一陣喧譁之時，我常常是把寫了一半的作業丟在一邊，先打個痛快。爲了一個傳球叫好，爲了出界大吵。幾個年齡相仿的球友在一起切磋，總是有無窮的快樂。我們跳躍着，奔跑着，大叫着，陽光暖暖的，球場上盡是跳動的影子，有籃球的陪伴，帶給我最純粹的快樂，籃球讓我癡迷。

“啪，啪……”球在手中，我在球場，身邊是朋友，我沉浸快樂之中。

我與籃球作文9

體育老師一聽，當時就生氣了：“不行，不能走，你走了，今後等誰來打主力？”眼淚在眼睛裏打旋，我含笑向老師鞠了一躬，快速跑開了。

很疑惑吧，讓我來告訴你爲什麼。

開學有一段時間了，174釐米的我特別引體育老師注意。從第一節體育課開始，體育老師就盯準了我，讓我去打籃球。我自然高興，因爲從小就好動的我特別愛運動，尤其愛打籃球。

我來到班主任辦公室，告訴他自己的決定，而平時我們參加什麼他都願意的班主任，卻橫插一刀子——不能去！我很苦惱：爲什麼呢？爲什麼別人參加他就支持，而到我這就反對了呢？這時，我的牛脾氣又上來了：我偏要去，而且要打出點成績來給你看看！我不顧班主任的反對，毅然決然的參加了籃球隊。

正如說的那樣，進隊以後，我認真聽講，拼命練習，沒幾天，我女籃隊的種子選手。但是，我並沒有忘記在班主任面前發的誓，我還是苦練基本功，努力學新知識，爲有朝一日成爲女籃隊隊長奮進着，也爲讓班主任改變對自己的看法。

每天下午自習，我都一如既往的去訓練，而班主任，好像察覺到了什麼。

這幾天，班主任老是在我要去訓練的時候出現，我爲了不打草驚蛇，就乖乖的回到座位上。可是，我並不放棄，有時我會趁班主任去倒杯水的功夫溜掉，有時也會開後門悄悄溜掉。

可是今天，我卻……

今天，班主任又去了，我照例從後門溜掉，可是當一開後門，我卻一頭撞在了班主任身上。“籃球打上癮了？連續溜了幾天了？在我眼皮子底下也敢‘作案’，我告訴你，以後不準再去練籃球了，我怕影響到你的成績。跟你說怎麼不聽呢，不準再去了！”班主任下了最後的逐客令。“老師，我……”“什麼別說了。”眼淚打在手背上，我無語。

我絕望了，真的絕望了。 哎，準備去跟體育老師告別吧……

我與籃球作文10

因爲相遇，我們才尋找到一片新的天空;因爲相遇，我們才體會到生活當中的另一份美好;因爲相遇，我們纔對事物有了新的認識和見解。而正是與籃球相遇，我才體會到人生的另一份快樂。

“要一起打籃球嗎?”朋友誠摯地向我發出邀請。我稍稍躊躇了一會兒，接過了他手中的籃球。

拿過籃球，我卻有點慌張，想着怎麼投籃、運球，但慢慢地玩下去，我開始感到這是一個有趣的運動。到這時，我才意識到我之前對籃球的認識有多麼膚淺，只停在於人人都會說的扣籃等炫酷動作上。我慢慢地練習，慢慢地學，經過了一個月的練習後，我學會了不少打籃球的技巧。比如說怎麼過人，怎麼上籃，怎麼投三分球。籃球的世界在我眼中逐漸明析起來。

我後悔不早一些接觸這令人輕鬆、愉快的運動，從前只把這種運動看得很危險，不敢觸碰。

後來我開始嘗試着去打球賽，在球場上和隊友緊密地配合，盡情地揮灑着汗水。籃球隨着我的手靈活地運動的韻律感，過人時的緊張感，進球時的成就感，共同組成了我的籃球生活。

我人依稀記得那個和籃球相遇的下午——晴朗的天氣，何須的微風，輕輕地吹動少年的衣襬，籃球划着弧線進入了籃筐，少年露出了會心的微笑。伴隨着籃球起起落落的“怦怦”聲成長。

那一天，我與籃球相遇。我尋找到了一片新的天空，一片只屬於我的天空。