流年似水作文

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的流年似水作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

流年似水作文1

時光拽着季節的衣角，把陽光溫暖的灑在窗臺上。樹枝在風中搖曳着光影，那斑駁的記憶，在這安逸的時刻，隨一盞茶香嫋嫋升起，塵凡的心事變得溫婉，像一朵素淨的小花，散着淡淡的清香，在陽光裏優雅的綻放，明媚這清寧時光。那美好和淡然，在心靈的港灣，揚起了風帆在文字墨香裏心念脈脈，時光安然。泛黃的紙箋輕筆淡寫着流年的詩篇。

字裏行間的情意，化作眉間脣角的笑意暈染着四季，拾起每一次的回眸，每一個笑靨，婉轉成每一季的花開，無論風雨，寒涼，在平凡的日子裏，心中的樹杈上永遠是嫩綠鵝黃，細細碎碎的小花暖暖的開放，一縷馨香，圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌，讓有夢的地方，都是最美時光，思緒的藤蔓，纏繞着過往飄入心空。打開心窗，搖下漫天的星光，裝進俗世的行囊，攜一路淡淡的清風，輕輕的花香，做一個清雅平凡的女子，安與心靈一隅，溫馨歲月，用平淡的心暖，縈繞的思念，守這一世清歡。把星光裏的空靈，化作琉璃的心境，一路且歌且行。凡心素裹，在水墨年華里讓幽雅嫺靜的心植花種草，守望斜陽，安然於那份溫情的粥暖茶香。如今漫過了春的盎然，夏的蔥蘢，秋的靜美，來到冬的蕭瑟。繁華過後的一份沉靜，在寒涼裏才能體會暖的溫情，只有暖才能讓一切變的柔軟感動。感激人生中剎那間的芳華，讓歲月裏有一份凝香的沉澱，儘管時光老去了面容，隱去了光影，不改的還是內心純純的悸動。

一簾透人心扉的情思，釋然了一切羈絆，所有都會變得天高雲淡，讓生命變得厚重，在人生的深處，依然花開的日子裏，低眉淺笑，暖意盈盈。我這一隻瘦筆寫不出絢爛如花的詩行，唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態，晶瑩這煙火流年。心亦澄淨，我獨守一縷眷戀，鋪滿這一窗暖陽，寫下淡淡的文字，在與白雪共融的日子裏，靜聽寂寞光陰裏的潺潺思念。透過心窗照射柔美陽光，用婉約的心絃，綻一樹寒梅怒放，讓夢裏時光依然是蒹霞蒼蒼，陌上花香。漫過這清淺時光，在指尖融化一朵雪花的清涼，化作柔美的清詞，任憑歲月扣窗，記憶裏總是溫暖綿長。一盞茶，一杯酒，氤氳了思緒，讓感動在內心生根發芽，綻放一朵唯美的生命之花，安暖天涯。

讓萬縷情思化作一襲夢暖，在塵世裏翩躚，用文字裏的思戀，寫一世柔情的煙火流年。

流年似水作文2

天真不再輪迴，歲月不能重視。幾多哀喜幾多愁，徘徊在人生的路口，我不禁的回望過去，失去了什麼？又得到了什麼呢？

雨季的年齡，我嘗過的東西太多太多。親情友情甚至愛情，愁憧憧，樂憧憧，淚亦憧憧。午夜夢迴，輾轉難眠。我在恐慌中逃避那無名的譴責，恨自己不能提起勇氣，面對一切報應。睡夢中驚醒，在良知與教訓的腳下，也只好用眼淚洗去臉上的塵埃。只好讓生命去等候，等候下一個漂流。讓生命去等候，等候下一個傷口。

十年啊！彈指之間，轉瞬的那一剎那，幼稚與天真的面容在眼前脫落。我之所以說十年，或許是因爲我十年前纔開始記事，憶吧！母親滾燙的眼淚，爸爸慈祥的眼神。鋪就了我今天的道路。踩在腳下，痛在心上。可憐天下父母心啦！相信自己以後會給他們幸福的回報。多少個日日夜夜，最終還是醞釀父親坎坷的鄒紋，媽媽花白的銀髮。難以忘記媽媽的再三叮屬。每當自己有越軌的事蹟，它便在耳際久久的迴盪。多想對他們親切的說聲：真的愛你

或許，所有的不幸都降臨在了自己的身上。不過也幸好。自己經歷的太多。以致與我沒有害怕，沒有無助與孤寂。有人說過早的成熟不是一件好事。但我想，能夠思旁人所未思，想旁人所未想的。又是何樂而不爲呢？

學會愛自己吧！因爲你不再屬於你自己……

流年似水作文3

時光穿梭在我的身邊，彈指一揮間，不見蹤其影，我恍然大悟，時間已逝矣，有恐其晚。——題記

時光荏苒，白駒過隙，不知不覺間，我已是堂堂七尺男兒。回首凝望，那些過去的事情，只是感彷徨，又覺黯然神傷。

常常想起，那個無憂無慮的孩提時代。

常常想起，那些熟悉而陌生的面孔。

常常想起，與朋友對酒歡歌、談天論地的情形。

漫漫人生路，或許我們只能用繁瑣的文字、枯燥的情節，去祭奠我們那段青澀的記憶。

滾滾紅塵間，或許定格在某一個畫面。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。難道這些都是註定好的嗎？茫茫人海中，相遇、相知、離別、相忘，這是一個很容易的過程，但是有很讓人痛苦。卻是那麼美好的畫面，誰也不能逃脫七情六慾的折磨，誰也免去不了流年似水的浸染。

我不敢想象，若初中的生活走到了盡頭，我們又該何去何從。離開時的畫面，多麼讓人潸然淚下。

有些時候，我總是天真爛漫的幻想着，希望時間老人的步伐慢一點，再慢點，那該有多好。可是現實總是那麼冰霜冷酷，那一切都是我的妄想而已。我總是在這紅塵間徘徊，沉浸在我所謂的世外桃源中，我依舊是那麼的迷茫，不知未來會如何。

流年似水，歲月蹉跎。不知不覺地便遺忘了許多，曾經那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風聲裏漸行漸遠了，只餘下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的繁花似錦。

時光在一點點的消逝，不變的永遠是一顆年輕的心靈。輕輕讚歎：“光陰似箭，留不住青春的年華，卻已經步入了新的成長階段。”當我們身不由己地感懷着，沒有一點徵兆，沒有一點理由。深處青春期的我們，心裏藏着一股無形的力量，正在潛移默化的改變着我們，讓我們的思想和身體微微變化着，或許，這就是時光帶來的變化。

有得亦有失。我不知道這是一種幸運還是一種悲傷。我雖然得到了很多，但是我也失去了很多。得到的僅是物質上的光輝，而失去的是不復返的光陰。歲月如花，應該綻放出她寶貴的光芒，顯示她不與倫比的地位。我爲了我的理想，不惜一切的代價，我說過我將一生獻給這個神聖的職業。當我理想的實現之日，我便已經長大了。

時光最好的見證莫過於封存已久的日記本。輕拍灰塵，翻開一頁頁泛黃的紙張，上面寫滿了稚嫩的文字，寫滿了我青春的美好記憶，寫滿了我人生中難以忘懷的記憶。我傷心時，總會回憶這些快樂的時光，讓我不再悲傷。我想記憶是人生中最美好的東西，它能讓你沉浸在一片幸福中。但是記憶終歸是記憶，代替不了現實。

一直忘不掉，那個純真的孩子。

一直還記得，那首悠長的老歌。

一直還念着，那個慈祥的老師。

每當聽見這樣一段歌聲“開始的開始我們都是孩子，最後的最後渴望變成天使”，便有些傷感。時光終究不能回來，讓我的記憶隨風飄舞，讓它們成爲最美好的留戀。

幾時感彷徨，滿城染傷，望着那一地的飛絮枯黃，心裏唯有悵惘。

一路走來，多少艱難險阻重現在我的眼簾。

時光輾轉，流年不再。而我，依然，問今昔是何年？

流年似水作文4

時光飛度那個苦不堪言的冬天，彷彿沒有了春天的過渡，在盛夏開放的陽光驀地霸佔了世界，熱烈地在路人身上狂歡。我還穿着那件加棉的長袖校服，穿梭在被虐的街道上，忘了沸騰的體溫很燙。

四季似乎年年不變地在時光裏輪迴更迭，陽光依然選擇在蒙塵的葉子上流瀉。樹蔭下影影綽綽的流光，卻好似蔓延出來那些成了從前的事情。無邊的沉悶空氣，貌似殘忍的日光，吹過夏天的熱風，飛揚的灰塵顆粒，吵桓了些些安靜的舊事，它們將在夏天結束前飛揚拔扈地重演。於是想起來那些光着腳丫追趕鄰居的童年，那些幸福開始偷偷淪陷的時日，竟恍若隔世。

只是好多事情都沒有跟着時間一起拉長。大千世界是不願意一成不變地迎接我們的成長，所以殘忍的真相大概是我們總得成長吧。

流年在不知不覺地暗中偷換。

流年似水作文5

時間如白駒過隙班飛逝而過，轉眼間，六年時光匆匆離去。迎接我們的，是初中，是一個嶄新的開始。但小學課桌刻下的，是我們的青春。我們擁抱微笑，踮起腳尖，在陽光下閃耀。似水流年，終成夢。我們期待，完美年華，再相見。

流年似水作文6

日子一頁一頁靜靜地翻過。

總覺得人生是個很奇怪的東西，矛盾和和諧的統一體。它在靈魂毫無意識的時候便讓其無從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無知的時候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接着豆蔻初開，它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。

而十七歲的我們，不也正在享受這段唯美的歲月嗎?

這時候的自己總處在一個時間的夾縫中，不大不小。好像突然便不能再穿着蕾絲花邊的小粉裙子招搖過市，也不能再舉着大大的七彩棒棒糖，用舌頭貪婪地吮吸着上面甜甜的滋味。偶爾也會買個大火炬嚐嚐，卻再也找不到兒時滿臉奶油的灑脫，一不小心溜出一句“會不會因爲吃了幾口冰糕而長了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無奈無奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的味道了。

有時候很喜歡看秋天湛藍的天，藍的那麼深邃，鑲上了絲若有若無似濃非濃的閒雲，也說不出到底美在哪裏，只是，那種清澈的顏色語思想產生了幾點共鳴而已。

有時候很喜歡淅淅瀝瀝的雨，任雨滴在自己的皮膚上，泛起絲絲涼意，在這一片只屬於自己的天地裏，大口大口地呼吸着混着青草味的空氣，任其穿過身體，埋在心裏。

似乎在落葉上寫詩的心情已經慢慢老去，看着滿地落紅點點卻多了幾分“落一驚，時光的催長，我已不知不覺套上成熟的僞裝。十七歲的年紀，甩不掉小時候的頑劣，接不上歲月曆練後的嫵媚。我們很無辜的站在人生的十字路口，望着身邊來來往往匆匆忙忙的人羣，迷茫，路在眼前，心卻不知嚮往何方。

停留怎能是我前進的方向?

於是，騎上一匹短尾巴的小毛驢，揮舞着我的小皮鞭，暇想身下的坐騎是驍勇的戰馬，而自己亦爲奔馳戰場，成就一番驚天偉業。即使幻想與現實的差距便是一次次的忙碌，一次次的摔倒，但我們畢竟有的是時間，有的是青春經歷這一次次的'挫折，然後爬起來，向前，繼續奔跑。

出門的時候，當寒風吹過你的脖子向裏鑽的時候，搖搖頭，我們不是溫室裏的花朵，即便不爲面子和風雨作鬥爭，也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。

衝吧，來自未來世界擁有無窮力量的戰士們，讓我們用辛勤熔鑄戰鬥的鎧甲，用汗水澆透旅途的芳華，用夢想堅定前面的方向，在人生的青春中瀟瀟灑灑，仗劍天涯。

謹以此獻給我華美的青春，願流年似水，歲月如畫。

流年似水作文7

望着天空溼漉漉的灰藍，思緒將我帶回到昔日的流年歲月。

——題記

時間早已將幽深的過往風化成一段塵風的歷史，歲月也將昨天的你我定格成爲一部成長的歷程。往事一幕幕，宛如東逝之水，遙遠卻又真實！

曾記否？那時的我們天真中帶有幾分稚氣，伴存幾多單純，不懂得爾虞我詐，整日都在童話般的憧憬中看着夕陽西下，又在嚮往的歡樂中企盼旭日東昇，生活的負荷都在“童年”這個巨盾的映射下顯得那麼蒼白無力，人生的愁苦也都因“年輕”這把長尺的規劃註定與我們擦肩而過！

終於，日晷將那份美好淡去，凸顯出一個“責任”的雛形，當我們驀然回首時，那份天真早已成爲鏡花水月，那些歡笑也只能在午夜夢迴時分再次尋覓，遠去的鴻雁銜來一紙綿書，赫然印着：流年歲月已不在，人生奮鬥恰此時！

圓月初上，獨上高樓，仰望星空，天線縱橫，割碎了月光樓下那池春水在寸寸月光下更是別有一番情趣！風過波起，風停波定，翻然醒悟，昔日的流年歲月不正如那湖水的漣漪，雖然註定要再次歸於平靜，但那湖心深處早已將風起時的點點滴滴銘刻在湖底深處。同樣我們的過往雖然註定離去，但它儼然是我們生命中不可或缺的一部分！

似水流年真似水，流年似水不可追，何不笑着面對已去的過往，給自己的現在一個完美的轉折，瀟灑的進入生命下一站的征程！

將美好的過往融入到記憶的深處，將過去的嚮往轉化爲現在的奮鬥，讓昨天的美好永如夏花之絢爛，讓昔前的遺憾在今天的努力中漸遠漸遠！

歲月流年依還在，

只是時已改。

朝天闋，

莫悲切。

完美人生山河，

還看現在的你我……

流年似水作文8

推薦看着天上那隻綠色的風箏又高高地飄了起來，那隻大龍風箏，使我想起了家裏那張老照片上的那個穿紅色毛衣的小男孩。

那時的我只有五歲，不知道風箏爲什麼能飛上天，也不知道自己爲什麼不會放風箏。那是的母親是一個十分年輕的女子，小時候的我一致認爲母親是一個放風箏的高手，而我只是一個菜鳥。雖然知道自己不會放，但看着母親放，也是極大的樂趣。

照片上的我，在拿着母親已經放好的風箏線高興的大聲喊叫，紅光滿面，母親也在照片上微笑着。看着那張我已失去已久的童年照，心裏有說不出來的惆悵，歲月如水，永遠不會停下。流年似水，該好好的保護。

看着正前方的旋轉木馬，看着上面的兒童與父母一起快樂的微笑。轉着，轉着，轉出了那些美好的印象。

兒時的我，十分喜歡與父親一起坐那旋轉木馬，有時一坐就是半個下午。而父親卻受不住了，常常轉的頭暈眼花。雖然無聊，而且難受的父親，一直會和我一起坐。

回到現在，自己已經長大了，已經不喜歡旋轉木馬了，父親也不會和我一起坐了。那時的我是多麼的天真快樂，每時每刻都是快樂的。人們總是說，人生就是一條河，無時無刻不流動着自己的生命和時間。有時，會有一個大石頭，停一停腳步，但人生大部分時間都是在不停地流動着的。打理好自己生命中的每一分鐘。

看着書櫃上的一本本連環畫，那書上的人物，總是我想起四歲時的那些事件。

時間匆匆，我又回到了四歲。那時的自己，是一個喜歡看連環畫的小屁孩。喜歡看這看那，有時容易有過失。比如：認錯自己的媽媽，與父母走失常常的發生。

回到現在，看那書櫃底下的小孩，仔仔細細的看着那些漫畫書。過去的時光就這樣匆匆溜走了。那些時光抓也抓不住，這也是人生最大的惡棍。人們的記憶是有限的，人們有時無法記住許多美好的歲月。

流年似水，人們是抓不到的。花開花落十三年了，許多美好的記憶也已經深地在歲月的河水裏。沒有聲音，沒有影子，走的時候只有一聲嘆息聲。流年似水，該好好的珍稀，該好好的保護。人生，就是無助的在河水中漂流，而漂流的那條河，就是自己的歷史和記憶。

流年似水作文9

轉眼之間，我們便六年級了。有一句話，老師真的沒說錯:六年的時間，真的很短！

現在想起往日，仍歷歷在目，彷彿昨天發生的一般。不知爲何，突然想到了六年級上半學期的教師節，我們辦了黑板報，每個同學把自己想說的話寫在便利貼上，然後貼到黑板上。老師還沒進來，我們一個個關緊門窗，拉上窗簾，一個個全部蹲在座位上，待老師推門而入的那一剎那，全部齊刷刷地站起來，恭恭敬敬地鞠躬，道一聲:祝老師教師節快樂！

接着而來的，是老師的驚訝與感動，老師也不再講課，看着那一張張笑顏，說起了往事，也會叫同學說一些話。六年級的我們，明明都長大了，卻還是一個個酸了鼻子，紅了眼眶，淚水不住的往下掉。

我也上臺講話了，我說:“六年的時間，一晃就過去了，現在咋們想想，一年級的我們，二年級的，三年級的……全部都像是剛剛發生的一樣。”說到這兒，我的聲音待了哭腔，有些顫抖的說:“過不了多久，咋們這個班就要散了，有可能，有些人，一輩子也見不到了。不過，我們就成爲老師口中優秀的上一屆了。”明明是一句好玩的話，我的眼淚卻下來了，看看同學們，也是一樣的，咬着嘴脣，不讓自己哭出聲。

老師說道:“這好好的一個教師節，怎麼都哭起來了？六年級還沒有完呢，等到下半學期，學習緊張起來了，我說不定還會罵你們，打你們呢！你麼不會討厭我嗎？”我們搖搖頭，異口同聲地說道:“不會。”老師笑了，我們卻笑不出來。

這件事，深深地留在了我的腦海裏，時時想起，總是想哭，馬上就畢業了，我們就要分別了，可能在老師的這一生當中，帶過許多學生，但是，我們卻會將小學老師牢牢記住。

我甚至不敢說以後會回來看老師，因爲我會食言，幼兒園畢業的時候，我也是這麼說的，可是，六年了，我從沒有回幼兒園一次，是沒時間嗎？不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒，我都不知道，至於幼兒園的好朋友，我更是記不清她們的面容以及名字。

寫到這裏，已經有些抑制不住自己的情緒了，也就寫到這兒吧。最後我要說:小學的同學和老師你們放心，我雖然有可能不會再見到你們，但是，你們一直在我的心中！

五班，不散！