寫三十六計的作文

“張郎”講課之“三十六計”

此“張郎”非彼“蟑螂”，彼“蟑螂”乃“四害”之一，人人痛恨之物：此張郎乃本人之恩師，人人喜愛之人。“張郎”的課幽默風趣，引人人勝，講課方法十分獨特，利用“三十六計”中的計謀，將聽課的學生吸引得如癡如醉。

講課三十六計之“借刀殺人”

三十六計中的“借刀殺人”，意思爲：借用別人的力量來讓自己的仇人gameover。但在本文中，它的意思爲：“張郎”用別人作文中寫的'動作讓我gameover。一天，上作文課時，講到一篇寫老師的作文，作文中寫到“張郎”的“武林功夫”，有這麼一句：一個同學正在開小差，“張郎”便在他頭上打了一個左勾拳。“張郎”一邊讀一邊用力在正在開小差的我腦袋上來了一個十萬分狠的左勾拳，嚇得我立刻魂飛魄散，一下子“暈倒”在課桌上。打出左勾拳的“張郎”不知是何方神聖，那個拳頭打出的氣流旋渦彷彿還在我頭上回旋，久久沒有散去。也許就是因爲那個氣流旋渦在我頭上，使我腦子轉速變快了，以前讓我們寫作文時，我要熬半天才能熬出作文題目來，那天，我是如有神助，半個小時不到的功夫．我的一篇進步較大的新作就呈奉到“張郎”先生案頭。

講課三十六計之“借屍還魂”

三十六計中的“借屍還魂”，意思爲：許多表面上看起來可用的東西，其實不能爲我們所用：許多表面上看起來不能用的東西，有時可以利用它，使其發揮更大的作用。但在本文中，它的意思爲：用別人的話語稍作修改後，說自己的話。一天，上作文課時，講到一篇作文，寫到“張郎”的“搞笑教學”，上面寫着這麼一句：“張郎”嚴厲地說：“你！不長到一百二十斤不許拿畢業證書！”“張郎”一邊讀又一邊停下來，好似怒氣沖天一般，十分狠又十分可怕地對骨瘦如柴的黃古月說：“你！不長到一百四十斤不許拿畢業證書！”全班人先是一驚，頓了許久，才一下子爆發出了能量不可估計的“轟”堂大笑。下課後，班上重量級人物陳永海大發感慨：“她要是長到一百四十斤就比我現在還重了。”我學着“張郎”的話說：“你！不長到二百四十斤不許拿畢業證書！”由此可見，“張郎”的幽默不僅活躍了課堂氣氛，而且也成了我們這些弟子們課後脫口秀練習的極品素材！

講課三十六計之“空城計”

三十六計中的“空城計”，它的意思爲：當自己力量虛弱，而敵人力量強大時，讓敵人感到十分疑惑，覺得自己十分強大而不敢貿然行動。但在本文中，它的意思爲：“張郎”讓教室裏空空如也，貌似無人看管，其實，教室時刻都在他的掌控之中。一天，將要上作文課時，教室裏除了桌椅書本，就是書包學生，“張郎”卻一反往常提前五分鐘的常規，給我們大有蹤影遲遲難現之意。這不，當下有幾個同學斗膽活動起來，全然不顧已經非常臨近上課時間了，竟跳上講臺在黑板上塗鴉，真道是不管老師有沒有來，抓緊閒暇搗亂它一把。可不一會兒，“張郎”彷彿從天而降，突然現身，來到了教室。他的出現十分突然，前面幾個塗鴉的同學手忙腳亂地回到了座位上。於是，一堂生動的作文課便在突如其來的緊張嚴肅的氣氛中開場了。那一課，我們班的同學注意力似乎都集中得有點兒非同尋常了，我看“張郎”的有預謀的“空城計”當領頭功。

“張郎”乃本人之恩師也，此等三十六計只是他講課妙法中的九牛一毛、滄海一粟也，我們沐浴在他光輝燦爛的文學陽光下，實在是妙不可言！