我最喜歡的一堂課作文(合集15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的我最喜歡的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的一堂課作文1

生活中處處有語文，語文課無處沒有，無時不在。

——題記

放學前，語文老師給每個同學發了一個蒜頭，要同學們回家栽到盆子裏，每週觀察一次蒜頭的變化。一個月後，到班級彙報蒜頭的成長情況。

同學們都奇怪了，語文老師怎麼不務正業，幹起生物老師的行當了？但要我們動手實驗，誰不願意？於是全班同學各自回家悄悄忙開了。

一月後，同學們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學實驗失敗了，因爲他把蒜頭放在瓶子裏，瓶子裏有水沒有泥土，蒜頭埋在水裏，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子裏爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鑽出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學們每週觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。

老師問我們：“爲什麼今天大家寫的文章都很成功？”我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力。”

好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”我也爭先恐後地答道：“寫我們親身經歷的，當然會生動。”老師又緊跟着追問：“那麼，我們過去經歷過許多事，但寫得卻不生動呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦裏沒擁有生活素材。”

老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學會留心觀察，認真思考，真切記錄，纔會學好它。”此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵！

我實在是找不到有什麼好文章，我有一本作文書裏面有不錯的可是再去打麻煩了，就找了一篇類似的你可以是這寫一寫

希望我這不對題的幫助有用

我最喜歡的一堂課作文2

籃球這項運動不受場地和人數限制，有足夠的空間，三個人以上就可以玩，可以說是最受小學生歡迎的運動。會玩籃球的人通常也會在團隊中受到歡迎。記得剛念小學時，我就喜歡看大哥哥大姐姐們打籃球，每次都覺得好刺激、好精彩！但是那時只能當觀衆，升上中年級之後才能真正接觸籃球。每次上體育課時，如果老師沒有預計要上的課程，同學們就會熱烈的提議着：“我們要打籃球!老師!這節課讓我們打籃球!”

我還曾經在奇摩知識家看到有小學生髮問，想知道籃球接球和丟球的技巧，可見這個運動在小學生心中佔有多大的地位。

因爲我是個可愛的小胖子，所以每項運動對我來說都有些難度，只好利用上體育課的機會好好運動一下，看能不能順利減肥。我的體積龐大，容易被瞄準，大家都把我當成攻擊目標，但是我卻一點也不覺得害怕，因爲我可是個靈活的小胖子喔！有一次，球從我肥肚子前三公分的地方擦過，我小腹一縮，躲過了！接着，球又從我正前方來襲，我頭一歪，輕鬆解決！再來，球從正下方來，我雙腿一張跳起來，過關！還有什麼困難的挑戰？放馬過來！

雖然一節體育課裏只有不到半小時的運動時間，但是消耗的熱量可不少！就這麼躲過來、躲過去，真希望我的肥肉也可以都躲起來。

籃球這項運動不但考驗個人功力，例如：丟球準不準、接球穩不穩、再來就是躲球靈不靈活；不只是這樣，打籃球還需要發揮團體的合作默契。在班上和我最要好的同學就是和我最有默契的人，我們一起在場內躲來躲去，互相照應，可說是“合作無敵雙人組”。每次同學們都開玩笑的說我和好朋友的感情是“躲”出來的!不過，我們都是認真負責的好學生，該撿球、該還球的時候，我們可是不會躲的喔!

運動對健康十分重要，這個既能讓我伸展身體，又能讓我學到團隊合作的體育課程，就是我最喜歡的一堂課。

我最喜歡的一堂課作文3

有人喜歡探索知識的數學課，有人喜歡五花八門的英語課，還有人喜歡生動有趣的科學課，但我最喜歡的，還是李老師給我們上的一節語文課。

那是星期三的上午，第二節可是語文課。叮鈴鈴，上課鈴響了，只見語文老師笑容滿面地走進教室，在黑板上寫下了“成語接力賽”這幾個大字。然後，老師接着說：“同學們，咱們先來做一個遊戲，叫成語接力比賽，老師說一個成語之後，哪個大組先說出來，哪個大組就勝。”“好！”同學們齊聲回答道。

老師先說：“三心二意。”我們組搶着說：“異口同聲。”但在我的大組裏，還有一位同學說：“一心一意。”老師說：“重來。必須是說的一樣，一位同學都不準錯。”

我擡頭看老師的時候，發現老師的眉毛都皺成八字眉了。我想，老師這會兒肯定氣在頭上，於是我趕緊低下了頭。這時，老師用嚴厲而又有點慈祥的語氣說：“二目有神。”“身心兼備。”四大組他們既然都搶答了，好，那下一個我也要搶答。“好，不錯。”老師滿意地點了點頭。

老師又說：“十全十美。”我們一大組搶答說：“美不勝收。”“好！”老師剛說完，四大組的一位同學站起來說：“老師，你不公平，我們大組也說了，你怎麼不表揚我們呢？”“因爲你們沒一大組說得塊。”老師說。

老師又說：“好，咱們言歸正傳。對牛彈琴。”呀，這回，可是一直沉默的二三大組說：“情不自禁。”“對，二三大組太棒了。”“耶！”二三大組的同學都歡呼起來。

叮鈴鈴，就這樣，下課的鈴聲響了，可二三大組的同學還在歡呼。

這就是我最喜歡的.一堂課，我相信你們應該也有最喜歡的一堂課吧，那就快點來講一講說一說吧。

我最喜歡的一堂課作文4

胡適先生曾說過：要怎麼收穫，先怎麼栽這句話是告訴我們，必須先努力耕種，纔有開花結果的一天，當然求學問也是一樣的道理，我認爲只有好好閱讀書籍，才能讓我們增添知識，所以我最喜歡的一堂課就是閱讀課。

在閱讀課中，老師都會告訴我們許多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是謝坤山先生的故事，老師說：謝坤山先生因爲在工廠裏觸碰到高壓電，導致雙手截肢，面對這樣的打擊，他不但沒有自暴自棄，反而以積極樂觀的態度去面對。這讓我不禁大爲驚訝，一般人受到如此大的打擊，不是自暴自棄，就是沒有勇氣去面對現實，所以我十分敬佩謝坤山先生，也覺得它是我學習的好榜樣。

每當在上閱讀課時，我都會想起謝坤山先生的故事，而我也有這樣的親身經驗。一年級時，我的個性膽小害羞，老師請我上臺發表時，我都會利用不同的藉口推辭，這時，老師卻很狠的說了一句話：你在這個樣子，將來一定一事無成。受到老師的批評後，我不再唉身嘆氣，反而更以積極的態度去努力練習，爲了不讓別人看不起，我爭取許多上臺發表的機會，讓我有更多的學習機會；四年級時，老師請各小組派一位代表，上臺介紹製作的報告，沒想到介紹完，老師大大稱讚我ㄧ番，讓我的信心大增，有了老師的肯定後，我也朝着這個目標邁進，我也會更加努力向上。

這堂閱讀課，不但讓我從謝坤山先生的故事中，學習到寶貴的啓示，還知道許多名人的奮鬥歷史，讓我獲益良多。愛迪生曾說：一個天才，要有一分的靈感，以及九十九分的努力。沒有錯，做任何事情，只要有努力，就一定會有美好的成果。因爲這堂課讓我學習到，許多無法從書本上了解的知識，所以閱讀課就是我最喜歡的一堂課了!

我最喜歡的一堂課作文5

許多人都認爲上課是一件無聊的事，我也不例外。但一節與衆不同的課卻讓我耳目一新。

一年級下學期，媽媽帶我來到了學而思上奧數課。路上，媽媽對我說：上課的老師叫安陽，她上課生動有趣，很愛小朋友的喜愛，她的班都報滿了呢！我不屑地說：生動有趣有什麼用，如果控班能力不強，有時連拿着書死板地上課還不如呢，就說我們學校新來的袁老師，辛辛苦苦做好PPT用來上課，結果裏面一出現什麼搞笑的東西，班裏就會笑個底朝天，每次課平均有5、6分鐘是浪費在整頓紀律上的。媽媽一笑說：你說也很有道理，不過說不定安老師有什麼控班手段呢？

說着說着就到了學而思。很快就上課了，安老師講課果然很風趣。當講到行程問題時，她用手在白板上畫了一個饅頭和一個肉丸，然後說：從前有一羣饅頭在芭比饅頭店打工，但因爲味道沒有包子好，所以沒人買。一天，一個饅頭突發奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，變成肉包子，就有人來買我了。於是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠的商店跑去。5秒後，肉丸才發現，便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那麼多少秒後饅頭變成包子？10秒！我們異口同聲地說很好，每人加100積分。她高興地說。這時，一道不和諧的聲音響了起來：永遠不會，因爲饅頭被人踩死了！頓時，全班鬨堂大笑。這時，她大聲地說：最先坐正看着黑板的人加200積分！頓時，所有人都安靜下來，而我反應最快，因此非常幸運地獲得了200積分。之後，她時不時地將幽默的語言加在題目中，又多次用利誘讓全班安靜下來專心聽課，這使我非常佩服她，也讓我很喜歡這節課。

這真是一節令人喜愛的課啊！從此我愛上了奧數課！

我最喜歡的一堂課作文6

在小學六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的資料充實趣味，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嚐成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋樑。我最喜歡的一堂課，自然就是那節科學課了。

“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進來，把手中的教科書放在了講臺上，之後又拿出科學教科書來給我們講課。

講着講着，講到了一個實驗，它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的後期細胞。一向愛做實驗的我們，在此時此刻變得異常興奮。黃教師便帶着我們一齊去了實驗室。

黃教師講一個洋蔥標本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來，之後便讓同學們一個接一個上講臺觀察。我懷着興奮的心境目睹了洋蔥表皮後期細胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。

我真真切切地喜歡這堂課，這一堂趣味的科學實驗課。因爲它讓我又多認識了一個細胞，讓我又目睹了一個細胞的“尊容”。雖然很多節科學課也會讓我認識到不一樣的細胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的後期細胞是我見過的細胞中最美的一個。這堂科學課的資料我必須會記在心中的，它在別人眼中或許是平凡的，可是，它在我心中是“異常”的，是明白讓我銘記的。

我最喜歡的一堂課作文7

我最喜歡的一堂課，是一節作文課。

在一次作文課上，我們大家手中握着信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，並冥思苦想作文的內容要怎樣寫纔好。

優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識到了這一點，爲了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認老師暫時不會來之後，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂塗抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦後。一時間，教室裏真是其樂融融。

這時已經上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是幹什麼的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：“安靜！老師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏着懊惱的眼睛中依稀可以看到剛纔的熱鬧。

噔噔噔，老師走進來了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰鬱的心情一下子好起來了----老師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，老師看着大家，眼裏也有一絲頑皮的笑意。

那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視爲死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。

那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。

我最喜歡的一堂課作文8

“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍天白雲。“太棒了！今天可以到戶外上體育課囉！”我趕緊從牀上跳起來，準備迎接每個星期我最期待的一堂課。

“中央伍爲準，呈體操隊型散開！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶着我們做着暖身操及慢跑一圈。接着，老師都會先講解並示範當天要做的運動或遊戲，我們仔細聆聽，深怕一個不留神，就會遺漏任何的細節。

記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的一堂課。“足壘球”結合了足球的技法及壘球的規則，透過分組競賽，讓我們感受團體運動的刺激與樂趣。剛開始，我們的腳並不太“聽話”，所以球總是無法穿越對方嚴密的防守，所以，經常被對方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話。

輪到某個同學上場，別看他一付信心滿滿的樣子，使盡全力一踢，結果球並沒有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經出過糗；我以爲自己跑得夠快，檔球的工夫也不賴，沒想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊友沒有責怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。

經過幾堂課的“實戰”練習，我們愈來愈熟悉“足壘球”的規則，腳上的“功夫”也愈來愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運動，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競賽，都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。

對我來說，每週兩堂的體育課，不但能到操場透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂趣。

我最喜歡的一堂課作文9

我就以往上過一堂很異常的吹泡泡的課.教師和同學們歡聚一堂，在教室裏展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學們這下可來勁啦，一個個大顯身手，準備一決高下。瞧！有的同學沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的乾脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學吹得是那麼興高采烈。有的把頭仰着吹，對着天空吹出了一連串的泡泡，然後又落下來，好像一隊神兵從天而降；有的把頭低着吹，好像偷着樂；如果兩個泡泡沒注意，撞在了一齊，那可就趣味了，兩個泡泡變成了“連體泡泡”。

同學們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的異常大，像一個個大皮球，遺憾的是我沒帶照像機，就算帶了也沒用，因爲一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五環”，爲什麼叫它做“泡泡五環”呢？因爲有的同學吹出的泡泡像“奧運五環”，吹出了團結和幸福，所以叫“泡泡五環”；還有的同學吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什麼？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一隻淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映着窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。

啊！太棒了！我永遠也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦！不對，應當說我永遠忘不了這“七彩世界”。

我最喜歡的一堂課作文10

人生有許多的課，有些令人枯燥範圍，有些讓人開懷大笑，有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫，卻讓我記憶猶新。

記得，那時一個風雨交加的夜晚，也是我同學還書給我的日期，外面下着傾盆大雨，我第一個念頭就是覺得：她今天不會來了!正當我想睡覺時，聽見了一陣急促的敲門聲，我打開門來一看呀!是我的那個同學，看看窗外，那大雨如潑，再看看同學，雖然撐着傘，但是衣服上還是沾了些水。只見那本書完好無損，而且書上沒有任何水，同學把書交給了我就走了。我站在門前，看着同學遠去的身影，讓我想到了誠信，誠信可貴，我本以爲她不會來了，但她還是來了。媽媽不知什麼時候站在了我的身邊，張了張嘴說：“這個孩子可真守信呀!”

第二天一早，我問她：“昨天下着那麼大的雨，你爲什麼要來?你本可以今天還我的呀!”她卻說：“媽媽曾經對我說過‘誠信比任何事都重要，只要你講誠信，守誠信，你的朋友會多起來的。’我覺得淋了點雨沒什麼，但是誠信比淋了雨更重要。”聽了她的一席話，我愣住了，是啊!“誠信”比任何東西都重要!

通過和她的一席對話，彷彿讓我學到了課本上所沒有，卻很重要的知識，我覺得人生的道路上，只要按着“誠信”走，不管遇到什麼挫折、失敗，只要按着這條路走，就能交到許多朋友。

這一課雖然短暫，但又讓我懂得了“誠信”這二字。

我最喜歡的一堂課作文11

有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡歡樂又趣味的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學課。

還記得那次科學課，科學伍教師微笑着走進教室，手裏拿着兩本書，教師對我們說：“這書可神奇了，是連在一齊的，你們不可能把它分開。”這時，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開它。”伍教師請他上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。

下頭的同學紛紛議論開了。有的同學說：“這本書是不是特製的？”有的同學說：“這書必須貼了雙面膠。”有的同學說：“這書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。

有人提議：人多力量大，再多找幾個人一齊來拉，必須拉的開。伍教師請了幾個人高馬大的同學，你這一邊我這一邊，同學們咬緊牙關，身子往後傾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學們灰心喪氣。

這是，科學教師拿起書問我們能分開嗎？下頭有的同學叫道；‘‘能’’.教師讓一爲同學上來，他往書和書的縫隙之處，吹了一口氣，用手把書抖一抖，書神奇地分開了.這是伍教師笑眯眯地說

這是因爲書和書有摩擦力，積少成多了就拉不開了.只要吹一口七，書和書之間就有了空隙，才能分開.

這一堂課，深深地印在我的腦海中，我太喜歡了，從此愛上了這門課.

我最喜歡的一堂課作文12

我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課，是因爲體育老師--金老師非常幽默，儘管他對我們的要求也十分嚴格。

就說這個星期一吧，我們在操場上運動，同學們把校服都脫在了一起，等到下課時，有名字的衣服馬上就被它們的主人給找到了，而沒有名字的就被亂分一陣。金老師就趁"亂"攪局："咦，我的衣服呢？我記得我寫名字了。哎呀，我把名字寫在臉上了！""哈哈……！"引起同學們鬨堂大笑。"咦，我的衣服呢？我肯定寫名字了！哎呀呀，我把名字寫褲子上了！"不讓同學們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛的一面，也是大家喜歡的原因。

可別以爲金老師可愛，就可以糊弄他，這你就錯了。在對待教學上，他是一絲不苟。自開學到現在，金老師對我們的要求都很嚴格：跳短繩每分鐘160個良，180個才優；50米跑9秒良，8秒優；仰臥起坐每分鐘43個良，50個優。同時要求我們每個人不管在家還是課堂上都要努力練習。如果有人不按要求做，而是在追逐打鬧，他就會"請"他們站在他身邊當他的"左右護衛"！正是他平時嚴格要求我們每一個人，這才讓我們班被隨機檢測的同學都順利通過並取得良好成績。

雖然金老師很嚴格，讓我們一堂課下來都累得氣喘吁吁，但是幽默的他也讓我們收穫了快樂和健康。所以，我喜歡我的體育課！

我最喜歡的一堂課作文13

“噹噹！噹噹！噹噹噹當！……”一聽到上課鐘響，我馬上用十萬火力的速度衝回教室端坐在教室等着老師上課。忽然聽見不遠處傳來溫和柔軟的聲音，張開眼睛一看，原來是我們開朗、大方的老師要來上課了。

各位同學，知道我最喜歡的一堂課了嗎？沒有錯，正是語文課。至於，爲什麼在那麼多的課程中，我最喜歡語文課呢？可能是因爲一直以來那是我最拿手的科目吧！再加上我們老師人不但很好，又幽默風趣，更重要的一點，就是，她每次在上課時，常會使我有如沐春風的感覺。

在我們班，每節語文課，從來都不沉默呆板的，老師講解不但活潑生動精采萬分，偶爾還會穿插一些令人捧腹大笑的笑話，因此我們的語文課上來總是發言踊躍笑聲不斷。不過啊！當我們成績退步時，老師變臉可是比翻書還要快，馬上板起臉孔訓斥我們，還苦口婆心語重心長不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理，就像CD一樣每天不斷重覆播送，雖然有點煩，可是念在老師一片丹心爲我們好，所以我們也很知趣的在考差後努力用功補救，直到老師再展露她那陽光般燦爛的笑容，我們的耳朵才得以清靜。

我知道對我們來說每一堂課都是很重要的，可是令我印象最深刻，讓我回味再三，每天期待的就只有語文課了，所以我能很確定的說：我最喜歡的一堂課是語文課。

我最喜歡的一堂課作文14

今天，我們上了一堂和平時不一樣的課——去校園裏觀察植物。聽老師一說，教室裏立馬沸騰起來了，同學們都議論紛紛，不知道老師葫蘆裏賣得什麼藥。

葉老師帶着我們來到了學校的花壇，摘下一朵小花，對我們說：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨特，花蕊和花瓣分得很開，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧。”老師接着說，“同學們，你們再遠看這棵花樹，它像什麼呢？”

金鵬立馬回答到：“像團火焰！”

趙洲譽大聲喊道：“像朵火燒雲。”

老師笑着點點頭。接着介紹，說：紫薇花一直從春天開到秋天，所以又稱‘百日紅’，並且它還有一個有趣的名字，叫做‘癢癢樹’。

“癢癢樹？”同學們不解的問道。

“對啊，同學們，你們伸手去摸摸看，它似乎會怕癢，輕輕的摸一摸它就會抖個不停。”說着，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來，樹上的花瓣一朵一朵掉下來，像是天女散花，美極了。同學們都瞪大了眼睛，發出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

葉老師還同我們說：“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點也不怕脫皮，每年它把粗糙的樹皮脫掉，只剩下光滑的樹幹，真愛臭美。”同學們都聽了點點頭。

最後老師問我們：“大家對紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過對紫薇花的觀察，寫一篇觀察作文。”

同學們終於明白了老師的用意，原來這是一堂作文課啊！這是一堂多麼生動的作文課啊，讓我們在輕鬆愉快的實踐中掌握知識。

我最喜歡的一堂課作文15

同學們這是在幹什麼哪？原來大家都準備在勞技課上雕刻精美絕倫的菜餚盆飾呢！

從未雕刻過蔬菜的我終於可以“大顯身手”啦！先做好一切準備，給新鮮的蔬菜洗個澡，開始切了！我託着下巴：“恩，怎麼切呢？”拍拍前面的同學：“你知道木梳花怎麼切嗎？”經過別人的耐心指導，我躍躍欲試。

先把黃瓜切一小段，再豎着切一刀。我心裏默唸：黃瓜呀！你不要動哦！我細心地試了一下，其實挺簡單的，輪到把那半圓的黃瓜切條了：從尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前劃，劃上７刀。“一定要很小心。”我自言自語，刀尖輕輕地呈弧度劃過翠綠的黃瓜，馬上就大功告成了。但不知爲什麼，黃瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一個了。我不停地重複着動作，可越急越不好，都快差點切到了手指，就在我心情煩躁時老師似乎看出了我的心思和藹地告訴我們不要太心急了，要學會耐心。我瞅了瞅周圍的同學們：他們有的三個一羣，五個一夥七嘴八舌地討論着；有的目不轉睛地盯着手中的蔬菜，生怕一不小心劃破了似的；還有的幾個人圍在一起共同完成菜餚盆飾……我小心翼翼地捧着切好的黃瓜，輕輕一彎，耶！居然成功了！那嬌豔的木梳花裏透露了我內心的喜悅，我的心情也從浮躁到歡樂，原來成功的味道那樣好！

這堂課是我開學以來最喜歡的一堂課－它讓既讓我鍛鍊了動手能力又讓我懂得了做事要有耐心的道理。