語文小能手作文

“雛鷹爭章”活動開始了，雖然這枚“語文”獎章是我自創的，但這枚獎章也非“語言小能手”─徐偉迪莫屬。

既然是語言小能手，那當然與語言組織能力息息相關，的確，徐偉迪同學的語言組織能力非常強，講解一個問題或一件事，都講得清清楚楚。記得有一次，徐偉迪同學代替弓老師上語文課，他講課的時候，每一個環節都是一點一點認真講完的，比如課文階段，他做了充分的準備，把每個大段的段意都一個個讓同學們念，唸完再繪聲繪色的自己講述一遍，每句話都是脫口而出，真是讓人佩服。有句話說得好：一份耕耘，一份收穫。像他這樣也並不是天分的作用，而是靠自己的努力勤奮，“勤能補拙，是良訓，一份辛苦一分才”，他日積月累，默默無言，才達到了今天班長的'地位。

語言組織能力好了，讀書自然就讀得快了，徐偉迪是我的同桌，每天早讀讀得像箭一樣快，而且還很清楚，不錯一個字，而我總是讀錯一兩個字。徐偉迪對我說，你不管做什麼事情，都要專心致志地做，才能夠把這件事做好。是啊，這麼好的班長，怎麼不適合語言小能手的稱號呢？3，4年級他一直都是老師的得力干將，是同學們心中的“語文天才”，近期老師關心起我來，把我安排到徐班長的旁邊，我也真正看到了學霸的真實世界，這枚獎章，我投徐偉迪一票，你們同意嗎？