一分鐘的體驗作文（通用8篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一分鐘的體驗作文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　一分鐘的體驗作文1

一分鐘是短暫的，也是珍貴的，那麼一分鐘是什麼概念呢？一個鐘能做什麼事，下面就讓我們進入一分鐘的時刻吧！

一天，學校舉行運動會，運動員正在加緊練習，我也不例外。“運動員準備，各就各位，預備”，‘嘭’我奮力向前跑去，跑到一半時，我已氣喘吁吁了，噢！終於跑到終點了，老師對我說了我的成績“32秒”，啊！時間怎麼過這麼快，我覺得我跑得挺快的，怎麼在短短150米的路程中，一分鐘怎麼跑了一半了。真是光陰似箭，日月如梭呀！

在不久，學校的跳繩考試中，我緊張地排着隊，輪到我了，“預備，開始！”這句話如風火輪，給了我腳上的動力，轉眼間100個過去了，可我的手與腳已經快罷工了，可爲了我的期未成績，我應該加油。“十九八……三二一停！”我跳了172個，這一分鐘真難熬呀！心想看看一分鐘這麼短，可怎麼會這麼長？唉，這個一分鐘真是個情操百分百的東西。

魯迅說過“時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總會有的！”是啊！一分鐘是短暫的，但是要你好好利用這一分鐘，它會爲我們創造很多的奇蹟。如：能寫36個字、跳172個繩……。

讓我們從現在開始好好珍惜現在的每一分鐘吧！因爲時間是組成生命的重要元素。

　　一分鐘的體驗作文2

在很多人看來一分鐘只是一眨眼的事情。可是，今天特長班的老師讓我們做了一個活動，那就是動作定格一分鐘。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師神祕地走進教室，對我們說：“今天，我們要來玩一個遊戲。”同學們一聽到遊戲這個詞就一蹦三尺高。老師繼續說：“這個遊戲的名字叫動作定格一分鐘。就是做一個高難度的動作，然後保持一分鐘不動。”我們聽後，就開始竊竊私語。討論着做什麼動作好。

只見老師拿起計時器，看了看時間，然後說了一聲“開始”全班頓時熱鬧起來。有的做着飛鷹撲食的動作；有的金雞獨立；還有的雙手撐在桌子上。剛開始許多同學都在輕蔑地說：“這也太簡單了！”說着還不屑地瞟了別人一眼。我心裏也暗暗地想：這也太簡單了。

時間一分一秒地過去了，不一會兒，先前那些不屑一顧的同學都笑不出來了。因爲已經腰痠腿痛了呀。我也“面如土色”地說：“這一分鐘怎麼和一個世紀一樣長呀？”又過了一會兒，全班同學都是哭爹喊娘，沒有一個輕鬆的。我也感到全身無力，連站的力氣都沒有了，可是我必須堅持到底。

終於，老師說：“好，時間到！”頓時，全班同學都彷彿放下了千斤重的石頭，個個趴在桌子上，大口大口地呼氣。有的同學甚至直接躺在了地上。

通過這個活動，讓我明白了一分鐘很漫長，我們不能忽略短短的一分鐘。

　　一分鐘的體驗作文3

給你一個時鐘，一分鐘到底有多長？呃，當然是很短，1分鐘等於六十秒嗎？好！但是長是短還得用實驗來證明！

我做了一次有趣的實驗，那可謂“嘻嘻哈哈狂笑不止”。把自己當成“獨腳雞”，一隻腳直立，不碰任何東西，看你能堅持多久？哦！你別想得那麼簡單！你還得邊站邊笑呢！我聽着就發毛，還得笑？算了，我抱着試試看的心理，站了起來，笑了起來。唉，那簡直是黃鼠狼的`叫聲！真像那個什麼鬼哭狼嚎，狼尖虎叫，貓奸羊哭！手腳就不時地顫抖起來，來了一個趔趄，差點兒摔倒，驚出了一身冷汗。這一分鐘怎麼那麼慢呀！我邊笑邊想。一分鐘終於過去了，我長舒一口氣，一屁股坐在地上。啊！我嗓子都笑啞了！這時我產生了一個疑問，爲什麼人在無所事事時覺得過得很慢呢？

我的大腦裏又萌出了一個新的想法。既然人在無所事事時覺得時間很慢，那要不來一個“專心致志”？說做就做，我泡了一碗牛肉麪，嗯，挺香的！口水就在我的嘴上像噴泉一樣流了下來。事不宜遲，我調好時間就開始狼吞虎嚥大吃特吃，一個勁地往嘴裏塞。面還沒吃到一半，時間就飛快地溜走了。怎麼會這樣呢？有好幾個問號跳了出來，爲什麼專心致志做一件事就覺得一分鐘過得很快？

從的口中我得到了答案。一分鐘本質上雖然很短，但只有什麼事也不幹，虛度時間的人才覺得很慢。而那些認真做一件事的人才不會覺得時間很漫長。黑髮不知勤學早，白首方悔遲，我們不應該忽略那“短短”的一分鐘，應該充分使用每一分鐘。

　　一分鐘的體驗作文4

一分鐘？對於我們人類來說，只有幾秒鐘的事情。每個人幾乎都認爲這一分鐘過的非常快。如果你是這樣人爲的話，那你就錯了。其實一分鐘也會讓你覺得很慢。今天，老師跟我們玩了一個遊戲：體驗一分鐘。

聽了老師這句話後，我心裏想：“一分鐘，不是一會兒就到了嗎？老師爲什麼要讓我們體驗一分鐘呢？真是奇怪，老師今天是不是吃錯藥了？”

(1)跳繩一分鐘：

我握好繩子，調整好姿勢。老師喊：“開始”。我們就開始跳了。剛開始時，我精力充沛，因爲我知道一分鐘很快就回到了。可是，接下來發生的事情卻出乎我的意料。我跳到70多下的時候，時間居然還沒有到，我自言自語：“是不是老師的表壞了？這時間怎麼過的這麼慢啊！”時間一秒一秒地過去了，直到我跳到116下時，老師才喊了：“停”。這時的我可是累的氣喘吁吁、氣喘如牛，而且還滿頭大汗。我抱怨說：“這一分鐘怎麼這麼慢啊？”

(2)寫字一分鐘：

我拿好筆，只聽老師喊開始，我們就開始寫了。我寫啊寫，寫得手都抽筋了，但還是不停地寫。不一會兒，老師喊了停。老師讓我們看看各自寫了多少字。我用我那雙已麻木的手數了數，只寫了25個字。我們班上寫字最快的蔣雅雅寫了55個字，所以我們大家都叫她“快手蔣”。班上有的同學只寫了一個字；有的連本子都還沒拿上來；有的只寫了題目；有的一個字都沒有寫：還有的寫好題目正在思考內容該怎麼寫呢……

(3)讀書一分鐘：

接下來，進行的是讀一分鐘的書。班上好幾位同學紛紛拿出他們的“快嘴”來讀。開始了，教室裏人聲鼎沸，這時候的一分鐘，似乎也過得很漫長。過了許久，老師才喊了停。老師教我們數數各自在這一分鐘裏一共讀了多少字。我數完後纔讀了350個字，那些用“快嘴”讀的同學也沒有辦法把一篇課文全部讀完，也只讀了600個字而已。

(4)自由活動一分鐘：

開始自由活動了，我剛走到婷婷的座位上，和她聊了兩句。卻沒想到，這一分鐘就到了。然後，老師就叫我們回座位去坐着了。那時候，我心裏特別地不滿，想：“這一分鐘爲什麼過的這麼快啊，剛纔那三次體驗的一分鐘爲什麼過的這麼慢啊？爲什麼這次過的這麼快呢？”

通過這次的事例，我明白了：一分鐘的用處無處不在，關鍵是要看你懂不懂得利用這一分鐘了！我也懂得——時間就是海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。魯迅先生所說的這句名言的道理了。所以，我們一定要好好地珍惜時間哦！

　　一分鐘的體驗作文5

一分鐘有多快呢？聽到這句話，肯定有很多人滿不在乎地說：“不就是一分鐘嘛，一分鐘‘刷刷刷’地就過去了！”但是一次難忘的體驗，讓我徹底改變了對一分鐘的看法。

一次，游泳教練將我們叫到跟前，讓我們在水底憋一分鐘。我聽後，滿不在乎地想：一分鐘過的那麼快，我肯定能憋完的！這時，教練喊了一聲“開始”，我趕緊深吸一口氣，閉上眼睛，鑽進了水底下。才一會兒，我就認爲一分鐘到了，可教練還沒喊停，我也只好繼續呆在水裏。突然，我感覺心口很悶，很想喘一口氣，但我也只能將嘴裏的氣吐出去。我只感覺自己的心跳的越來越快，開始想：老師的表是不是壞掉了？怎麼還沒到！終於，我憋不住了，不顧一切地衝出水面。“呼呼......”我大口大口地喘着氣，想：肯定兩分鐘了！可教練看了看錶，面無表情地說：“才43秒！”“什麼？”我抱怨道，“一分鐘怎麼那麼慢？”

突然，我好像明白了什麼：一分鐘可以快可以慢，主要是看你怎麼體驗的，所以，我們要好好珍惜時間！

　　一分鐘的體驗作文6

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當聽到這句詩的時候，我在心底裏都會深切的感受到時間是多麼的寶貴呀！

上課了，老師走進了教室，對同學們說：“你們知道哪些關於時間的名言或者是警句？”同學們都紛紛舉手，有的說：“合理安排時間，就是節約時間。”有的說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”教室裏面一片沸騰。

老師說：“今天我們來體驗一下一分鐘到底有多長。”同學們在下面說：“一分鐘是六十秒。”

老師笑了，接着說：“我們來體驗一下一分鐘有多長。”

第一個一分鐘開始了，老師讓我們坐好，靜靜的坐在座位上，什麼也不去做，什麼也不去寫。同學們都按照老師的要求坐好了，隨着老師的一聲令下，教室裏頓時安靜了下來，彷彿一根針掉在地上都能聽得見。此時，我的腦海裏再次出現了早上做的一個夢，可是剛剛把這個夢接上，時間就到了。隨着倒計時聲音的傳來，我感覺到這一分鐘過得也太快了。老師問同學們：“在這一分鐘裏你想到了什麼？”同學們再次紛紛舉手，有的說在一分鐘裏想起了一件事，有的說想起了五道數學題，有的說想起了自己過生日時的場景……

但是，同學們都有一個共同的感受，那就是這一分鐘過得也太快了。

接着，我們又進行了第二個一分鐘的體驗，在這一分鐘裏，老師讓我們準備好練習本，充分利用這一分鐘，能寫多少就寫多少，能寫什麼就寫什麼。老師的一聲“開始”，教師裏只剩下筆尖和本子的摩擦聲。緊接着老師的一聲“時間到”，我都懷疑老師是不是弄錯時間了，這麼快一分鐘就過去了。當老師問我們在一分鐘裏寫了什麼內容，真是五花八門，有的同學在一分鐘裏寫了一句名言，還有的同學寫了一首小詩，也有的寫了10個漢字。但是這次同學們的感受就是，這一次的一分鐘過得實在是太快了，飛一樣。

通過今天的體驗，我更加知道了時間的飛逝，我也更加明白了“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句詩裏面蘊含的道理。時間是寶貴的，時間也是無情的，一轉眼就消逝了，再也回不來了。我一定要倍加珍惜時間，使它不白白流逝。因爲珍惜時間，就是在珍惜生命。

　　一分鐘的體驗作文7

在很多人看來，一分鐘就是一眨眼的事情，可是，今天這次體驗，讓我徹底改變了對一分鐘的看法。

上課鈴剛響完，老師就拿着計時器走進了教室。一上講臺，老師就對我們說：“今天，我們玩一個遊戲。”話音剛落，同學們立刻跳得一蹦三尺高，老師繼續說：“我們今天要做一分鐘的金雞獨立。”我們在底下小聲地議論着怎樣才能站好。

老師拿出計時器，一聲令下：“開始！”教室裏頓時熱鬧起來，幾十只“金雞獨立”立刻擺出來了。但是，才過了兩三秒，同學們就站不住了。有的東倒西歪，彷彿一陣風就能吹倒似的；有的雙手雙腳搖搖晃晃，好像在跳改編的海草舞；有的翁如泰山，好像腳已經深深地紮在了地底下……我剛開始也覺得一分鐘“金雞獨立”簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，沒想到事情與我想的完全相反。我前面站得還挺穩，我自信滿滿地想：太簡單了吧，別說讓我站一分鐘，讓我站一小時都沒問題。可是我才站了幾秒鐘，就感覺有些重心不穩了，身子有時向左偏，有時向右歪。又過了幾秒鐘，我的腿也不聽使喚了，我只想快點結束，坐在舒適的椅子上。我越想結束，時間就過得越慢，時間好像跟我作對似的，我想快點，它就慢點。彷彿一個世紀過去了，老師的計時器終於響了，有的同學大聲喊道：“真是累死我了！”我癱坐在椅子上，長長地舒了一口氣。

通過這次體驗，讓我明白堅持做一件事並不那麼容易，哪怕是短暫的一分鐘也讓我感到很漫長。

老師笑眯眯地說：“大家都累了吧，這樣，我們來個輕鬆的，用一分鐘寫《七律·長征》，看誰寫得又快又好。”

老師話音剛落，大家都奮筆疾書，都想寫得又快又好。教室裏安靜得似乎空氣都凝固了，只聽見同學們寫字的“沙沙”聲，只聽見空調運轉的“呼呼”聲。我才寫到第一句話，計時器就響了，我驚訝極了，怎麼這麼快呀！同學們異口同聲地說：“時間過得也太快了吧？”我這才體會到，原來專注做一件事，時間過得特別快！

從這次體驗，我明白了時間是如此珍貴，它能如一個世紀那麼漫長，也可以變得像一眨眼的工夫。但是，一分鐘雖短，卻也能做很多事。正如魯迅先生所說：“時間如海綿，只要願擠，時間總是會有的。”

是啊，請珍惜人生中的每一分鐘吧！

　　一分鐘的體驗作文8

一分鐘能做什麼？你試過嗎？今天的品社課上，王老師帶着大家做了一回“一分鐘體驗”的遊戲。

遊戲開始了，第一次體驗的要求是“在一分鐘內幹自己喜歡的事”。我拿出口算題卡，選擇了自己最拿手的口算。“預備——開始”，老師一聲令下後，我像平常測驗一樣，迅速拿起筆逐題寫下答案：五個、十個、二十個……隨着時間的推移，我的手心在不停冒汗，筆仍在快速飛舞……“停！我一共完成了38題，若折算到平常5分鐘測驗，這個成績很不錯了，我心裏樂開了花。

正當我們準備喘口氣時，老師又發佈了第二次體驗要求：“選擇一個你認爲舒適的姿勢並保持此動作滿一分鐘。”“咦，這不就是木頭人不許動的遊戲嗎？”我心裏嘀咕着。於是，我做了一個“單手託下巴、站立沉思”的動作。剛開始，我覺得非常容易。約十秒後，教室裏漸漸安靜下來，靜到可以清晰地聽見後面牆上鐘的滴答聲，大家似乎都進入了狀態。此時，我的手臂變得痠疼，最麻煩的是耳朵邊彷彿有隻小飛蟲在叮咬，我感覺自己快堅持不住了，而且周圍有好多夥伴展示的都是特別逗人的動作。我很想大聲笑，也想甩一下手臂喘口氣，可是又不能犯規，只好強忍着難受。再看看同學們，有的金雞獨立、有的大鵬展翅、有的四腳朝天……終於聽到老師說結束了，我一下子癱倒在座位上。

瞧！這個遊戲告訴我們：一分鐘可以很短，一分鐘也可以像一個實際那麼漫長。因爲時間就像綿裏的水，只要你願擠，總還是有的。同學們，讓我們珍惜人生的每個一分鐘，做更多有意義的事。