國學小名士徵文

通過觀看《國學小名士》這個節目，讓我更明白了中國傳統文化是中華民族智慧的結晶，國學是祖先們留給我們的寶藏，我們應該從小就開始學習國學知識，學習中國傳統文化的精髓，把傳統文化發揚光大。現在是小編爲您整理的國學小名士徵文，希望對您有所幫助。

　　國學小名士徵文1

在昨天的語文課上，老師領我們觀看了一部“誦讀經典，傳承美德”爲主題，紮根齊魯文化沃土，體現孔子儒學思想在當代的具體運用，呈現濃郁的山東特色的一場電視的比賽——《國學小名士》。

《國學小名士》通過讓選手對弈中華古詩詞，品讀詩文裏的美麗中國，同時也把中國古代傳統文化和社會主義核心價值觀結合起來，集結了山東省裏的各個縣市的學習尖子，讓他們互相比拼、互相學習，最終角決出一位勝者，從而傳承和發揚了齊魯之鄉的文化。

節目的開始是一羣身着青藍色衣服的小女孩們跳舞，她們手拿着一片片的荷葉，嘴邊詠頌着我國儒家的經典——《弟子規》，有的還翻着跟頭。當她們詠讀完《弟子規》中的一小段後，節目也就正式開始了。

這次節目上演的是濟南賽區的決賽，十位選手的實力也不容小蓄。第一環節是“博覽羣詩”，作答的關鍵字是“東西南北”四字。好像對於這些詩句，那些選手們早已經掌握了一般，瞬間脫口而出，有的是詩，有的是詞，還有的是曲。看着這些和我一般大的孩子們，在他們口中詩句像行雲流水一般脫口而出，而我卻想不起來一個時，我已經對他們佩服到了極致並且我也默默的在心底裏定下了我的目標。“南朝四百八十寺”“滾滾長江東逝水”“開我東閣門，做我西閣牀”“東市買駿馬，西市買鞍韉”等等都是我平常裏應該能熟練的倒背如流下來的，但這正正說明我對於平常裏學習的基礎知識還是不牢固。這一輪一共五個人對戰，可到了最後只有三號選手險勝，這正說明了競爭的激烈啊！最後三號張雲舒勝出了。第二輪的關鍵詞是“風花雪月”，另外五位選手也上臺來對戰，競爭的激烈超過了前一輪到了最後只有六號和十號相互對峙着。經過了三十三個回合的比拼，八號王一涵最終勝出，還多說了兩三句詩，好像意猶未盡的樣子。在最終關卡，她們的勝算最大。

第二環節是學富五車。主持人圖片和視頻的提示都是我們平常生活中易於見到的而選手們也是處變不驚，即使有九位選手同臺共舞。其中看點最大的是六號在作答時只聽了五個字就回答出了問題的答案，就連評委們也沒有反應過來，鏡頭轉向了評委們，他們都向他投去了肯定的目光。還有一次是題目是一首歌，而六號只聽了幾秒鐘就回答上來了，他說：“是自己的第一感覺的告訴了自己。”劉承丞同學的想象力何其的豐富啊，這也是值得我們學習的一點啊。他也因爲這麼努力，所以後來居上成爲了積分榜上的第一名，這纔是真正的不積跬步無以成千裏，不積小流無以成江海啊！

最後一個環節是“名師高徒”。劉承丞同學已經得到了九十分之多，但他卻選擇了十分的題目，原來他爲了保住自己能夠晉級，才選了這道題，而他也是成功的想起了他四歲時候背過的.《百分之多。而最終他也成了市區的冠軍。

看了《國學小名士》後，我感覺我的思緒一下被打開了：原來我們曾經學過的知識有這麼多相同的地方，而中國的儒家文化也如此的博大精深啊！國學，從古至今是文學史上智慧與力量的結合，雖然經受歷史的錘鍊與大自然的選擇，卻終成世界文化史上的一道靚麗的風景線，在國學中有時間，而實踐給了國學靈魂。國學的傳承與發揚，要靠我們新一代人的拼搏與努力！

　　國學小名士徵文2

前幾天，我觀看了《國學小名士》經典誦讀大賽，感觸很多。

看到那些小名士們，一個個博學多才、出口成章的樣子，我心裏真是羨慕極了。各種經典詩詞他們都能脫口而出，說的頭頭是道。無論是《四書》、《五經》還是《紅樓夢》、《三國演義》、《周禮》等等都不是問題。可想而知，他們平時是下了多麼大的功夫。

在答題的環節中，有一道選擇題，題目就是《論語》中的一句話：“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其爲人之本與”。有四個選項：A、誠信，B、忠義，C、孝悌，D、仁義。當看到這裏時，我是激動的，因爲這個答案我知道，應該選C、孝悌。答案出來了，果然就是C。頓時我心裏有了一種自豪感，看來我學的《論語》也排上用場了。但是，整場的比賽看下來，我才答對了四道題。跟場上小名士們的國學知識比起來，我還真是小巫見大巫了。他們的知識量還真是豐富啊！

通過觀看《國學小名士》這個節目，讓我更明白了中國傳統文化是中華民族智慧的結晶，國學是祖先們留給我們的寶藏，我們應該從小就開始學習國學知識，學習中國傳統文化的精髓，把傳統文化發揚光大。