描寫上課場面的主題作文

對於上課，大家有什麼樣的記憶呢？快跟大家分享一下吧！下面就隨小編一起去閱讀描寫上課場面的主題作文，相信能帶給大家啓發。

　　描寫上課場面的主題作文一

現在的體育課十分辛苦，讓同學們都有些畏懼體育課了。

從整隊開始，同學們像小鳥一樣唧唧喳喳的，直到到達操場，隊伍中那嘈雜的聲音終於消失了，又回到了清靜的時候，首先要練習的是五十乘八。但今天只是適當的熱身，之前先是高擡腿，在暑假，我經常在家練習高擡腿，沒想到這對提高跑步速度也有很大幫助，我喜笑顏開。四十個高擡腿對我來說不成問題，很快就完成了，但這突如其來的炎熱天氣，可是給每個人製造了很大的難題。練習甩手臂，可沒有剛纔那麼易如反掌，手快速的`晃動着，想輪胎一樣，快而有秩序。在訓練完甩手臂後，我真的很後悔穿着襯衫下樓上體育課，後腦勺汗如雨下，紅通通的臉蛋上寫滿了“熱”這個字，但大家都沒有辦法，又不能不上課，每個人都用不同的想法支撐着自己。八個標誌物擺放地很整齊，接下來要進行五十米的練習，我雖然排在最後，但輪到前兩個跑時，我的心就砰砰直跳了，運動也算是我的愛好，跑步也小菜一碟，老師挺有創意，居然讓同學自己找競爭對手，我找到了楊涵怡，結果我們倆同時到達終點，不分上下。跳繩是我的強項，老師規定一分鐘跳一百個，我絕對沒有問題，我練習過兩次，都超過一百個，所以我並無後顧之憂 。

艱辛的體育課就這麼愉快地結束了。

　　描寫上課場面的主題作文二

今天，我們上了一堂有趣的美術課——學做木板畫。

上課鈴響後，同學們把早已準備好的工具都拿了出來，有已經曬乾的紫砂泥板、生宣紙、板刷、調色盤、顏料等等。老師給我們講了製作步驟，怕我們沒有掌握，又給我們做了個示範：先把綠色顏料擠出一些到調色盤裏，不要放水，然後用板刷抹平，接着拿起板刷在泥板上塗顏料，隨即把放在一旁的生宣紙貼了上去，用力均勻擠壓二十秒鐘。同學們個個好奇地看着，十分疑惑，教室裏十分安靜，大家的眼睛緊緊盯着宣紙，當看到有顏料浸到紙背時，才恍然大悟，只見宣紙的背面逐漸浸滿了顏料。老師從泥板上取下了宣紙，只見宣紙正面印有一棵鬱鬱蔥蔥的大樹，蒼勁挺拔。教室裏頓時炸開了鍋，同學們個個躍躍欲試，要一展身手。

我的泥板上刻的是小兔子，我學着老師的樣子，擠了一些紅顏料，用板刷抹平，板刷上粘滿了顏料，我急忙用板刷塗泥板，十分細緻小心，連小溝小縫也塗滿了。刷好後，連忙把宣紙貼在上面，用力均勻加壓。當我看到顏料似乎已經浸滿時，才翻過來看。“咦！怎麼全是紅色？”我皺着眉頭：“是紙不好嗎？”我又用藍顏料刷一遍，可取下來一看，整張紙卻都變成了藍色，我百思不得其解。這時，同桌忽然打岔道：“咦？你爲什麼把溝也塗上了顏色？而且你的泥板凸凹對比不強烈，是刻不出好畫的。”一語驚醒夢中人，我若有所悟：“原來是這樣啊！”我再一次進行改進，將刀痕刻的再深一些，用直尺對比去掉凸的面，然後又擠了一些綠顏料，按照老師教的方法一點一點往下做，正當一切順利進行時，紙沒了。“糟糕！”我叫道。忙向同桌借了三張紙去印，誰知顏料已幹，怎麼也印不上去。我懊惱極了，無奈只好再用黃顏色做一次了。這一次我加倍小心，按着步驟進行，當看到顏料停止浸透後，我小心翼翼地揭了下來，視如珍寶一般。一幅栩栩如生的畫面映入我的眼簾，三隻小兔子正在草地上開心玩耍，活蹦活跳，十分可愛。我非常興奮，終於成功了，正當我想歡呼時，下課鈴響了。

時間過的真快，我還意猶未盡呢，這是一堂多麼生動有趣的美術課啊！

　　描寫上課場面的主題作文三

今天，外面下起了毛毛細雨，我知道今天的體育課一定泡湯了。但姚老師帶領我們在室內上一節有趣的體育課。

只見老師開開心心的走進教室門口，我們便聽到了一陣小蘋果的音樂，“哦”原來老師要讓我們學跳廣場舞。隨着音樂大家舞動起來了！只見同學們個個生龍活虎，翩翩起舞。有的高舉雙手，隨歌歡跳，有的哼起詞；振振有詞，有的向下一坐，無聊極了......我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石頭剪刀布，可被老師發現了，老師看了我們倆一眼，之後我們就不敢再玩了。於是我也隨着音樂跳了起來，跳的是那樣歡快，那樣活躍。姚老師對我笑了笑，肖老師也嘖嘖讚歎。吳豐臣可謂是我們班的“舞王”他跟隨着音樂左扭扭右扭扭，還不時擺出各種各樣的造型來，引的大家哈哈大笑，教室裏的氣氛也越來越歡快了，一開始放不開的同學們也受了吳豐臣的影響，彷彿是一隻只蝴蝶，在空中翩翩起舞。而司和通無論如何都是一副冷漠的樣子，一直趴在桌子上，無所事事。等等，我怎麼發現某人正在角落裏張牙舞爪，這個人是誰？我想不用說大家也知道他是誰：陸逸楓。全班猶如羣魔亂舞，“淑女們”不顧淑女形象，如入了“亂舞”行列中；“紳士們”不顧紳士形象，東竄西跳。大家跳完以後，你笑笑我，我笑笑你，嘲笑聲不斷。

這節課在我們的歡笑聲中結束了。 這節課，令我終生難忘。