日子疏導
日子1
在校的日子，冗長，無趣。整個校園找不出一絲歡欣的氣息。從每個頻繁的動作個熟悉的言語中脫落的笑，變成最無聊而最沉重的呼吸。突然間壓鬱，所以的興奮失去了原動力。呆滯，無神，原來我們如此活着。
用餘光掃過周圍的臉龐，盡是慾望和貪婪，言談之間，透着炫耀和警告。我不願意去接受這些無聊的事物：說是單純，倒不如說是無知；說坦誠，倒不如說虛僞。我不大去相信如今他們竟帶了社會風流上的明爭暗鬥，但我從來不相信如今校園是當初的校園。朋友，太少了。把你看透還喜歡你的人，有幾人？
如今的讀書，我都抱着一種責任，一種義務。我知道這實在不該。打從開始，對於現行的教育制度我很不滿意，我知道我沒有資格去“不滿意”也不應該去“不滿意”，我力量太小，無能爲力。但將來…我想，會有那麼個將來的。至於繪畫，我總的揹着罪惡感去作畫，我實在不知用何種心情去面對。只能沉默，只是沉默。不知爲何，每次作畫都覺得自己很髒。是手髒，還是心臟？也或許一切，從來便不曾乾淨過。
若說點開心的，那便是體育課，上自由活動的時候，拿着一本自己喜歡的書，到一個安靜的地方細細品味。更多時候是的籃球場邊的樹下，不知其名的樹下。陽光在地上碎成一塊塊金斑，爍爍卻不耀眼。有的穿過葉縫打在身上，暖暖的，當夏天的風夾雜點淡淡的魚腥味吹來，感覺頗舒適。這時，沒有複雜的心情，沒有逢場作戲的尷尬，時間忘記流動，一切倍感輕鬆。
眼睛倦了，擡頭看看婆娑的樹，像綠色破浪起伏，沙沙作響。看着蒼白，泛灰青的天空，卻涼意陣陣。
日子2
我的爸爸，是一個普通的閒雜工作人員，每天夜以繼日的操勞，使得他難免會發脾氣，他的脾氣很牛，因此家裏人也很怕他。曾以爲一個不怎樣的成績會換來他的牛脾氣，畢竟他也是望子成。龍望女成鳳。
剛接到小學升中考的錄取單的那天，飯再也變得香了，連最愛的牛奶也咽不下口。果然，失常反效果了，一個不怎麼優異的成績單重重地把我的心陷入困境中。心很沉很沉，像鉛球一般。家人還是看到了，雖然不是很差，可也不怎麼優異，看着姐姐。哥哥。弟弟失望的眼神，我轉過頭對着牆泣不成聲。
傷心之下，我來到馬街上，我還是無法面對現實，爸爸一定很生氣。站在茫茫人海中，我顯得更渺小，更懦弱。無助，連天也不作美，雨滴逐漸形成大雨，很猛，很猛。
人羣漸漸散開了，我跑到一個屋檐下，躲了起來。雨中似乎還站着兩個人，望着背影，我不禁嘲笑到：切，傻瓜一般，還不躲雨。不知何時，雨停了，人羣也逐漸多了。剛纔的那夥人被包圍住了，好奇心促使我走上去瞧個究竟。
"太感謝你了，要不是你，家裏…”一聲脆響而十分感激的話語傳了出來。"真棒啊，先生！”圍觀的人十分讚歎的說。此時，我心裏有莫名的慚愧，不禁羞紅了臉。
那個跌倒的老人還是那位我熟悉的老伯伯呢！當那個好心人轉過頭來，我立即驚訝住，這是爸爸！
在讚歎聲中走出來的爸爸似乎年輕了許多。爸爸他說他知道了我的成績，但一路上，他卻沒生氣，而是微笑着，臉上洋溢着幸福的味道。最後，他跟我說，成績不代表現在，也不代表一切，以後努力就行。
從他樸素的言語，我讀懂了一切，他是平凡而偉大的爸爸。今天，讓我上到了一課永生難忘的課。爸爸，我爲你感到自豪！
日子3
這個星期，我們的於老師要去重慶參加國培，要去整整十天，在這十天裏，於老師不在，我們反而應該更加嚴於律己，不能當一個兩面派。
於老師是在10月9號的下午走的，那天我們正好月考，早上於老師還是在的，對我們千叮嚀萬囑咐，不管是考試還是過幾天馬上要開的運動會都要關照下。
經過早上於老師呆在教室陪我們的複習後，一整天我們都思想集中專注於考試，甚至都沒有察覺到於老師已經出發了。
第一天晚自習就成了嚴老師帶替於老師來值班，一開始我們每個人都有點不自在，因爲早就習慣了於老師的值班了。
第二天我們依舊一整天的考試，早自習雖然沒有老師來，但我們卻都很自覺的坐在自己位子上覆習，很安靜，完全沒有人在那聊天說話，也許大家都察覺到了應該自律了，也可能是被那種氣氛所感染，沒有一個人不是嚴於律己的。
就算這次沒考好，但我們都認真的複習過了，這次沒得到滿意的成績也沒關係，下次努力就好了，期中考試加把勁就行了。
這個星期的星期四星期五就是運動會了，只可惜於老師不在，可能加油聲會少點吧。
及時與老師不在，我們依然在嚴老師的指揮下，完成了開幕式，比賽通知之類的班長也處理得很好，大家都很齊心協力，即使沒人通知也會有人去搬水果，拿牛奶。
班級的集體項目也比得很不錯，雖然九人十足不是取得了很好的成績，可拔河我們都齊心協力，一同喊着口號，拼盡全身力量，得到了第一名。而且，因爲大家的努力，我們班級得到了年級總分第一名，可喜可賀可喜可賀！
現在，於老師還沒回來，但我相信在這剩下的幾天裏我們不會鬆懈的！
日子4
早起的天光，一筆一劃地描出村莊的模樣，薄薄的霧氣籠罩着，仙境般飄渺：青瓦的屋頂，油漆早已剝落的大門，窗臺上靜待開放的花骨朵兒……
一切還是最初的模樣，靜謐、祥和。
我再次回到這片土地，我所熟知的鄉間小村，風輕輕地拂過臉頰。
我拎着包走在鄉間的小路上，一路跑到家。“奶奶！”我歡喜地叫着。“呀，囡囡回來了，快進來”。奶奶一臉慈祥，連忙隨意地用圍裙擦了擦手，朝我小跑而來，一把將我攬入懷中。滿臉的皺紋像一朵盛開的山菊花。
一股濃郁的清香，暖暖地撞入鼻息，那是門前的梔子樹開花了。梔子花開，濃濃烈烈地襲了下來。一切的一切，都似乎帶着花的甜味兒。因遠離城市的喧鬧，又似乎帶着獨有的寧靜。風將這股香香甜甜地味兒帶出很遠很遠……
我倚在麥垛上，看人們在田間勞作，他們俯下身子，幾乎將臉貼在土地上似的。哦，那是他們習慣了與土地那麼親近，那是他們虔誠地向土地膜拜呢！
田野褪去了秋的浮華，冬的凝重，在這生機勃勃的春天，除了純粹的綠，還是純粹的綠。風拂過麥苗，似波浪，不，這分明就是綠色的海洋……
四周靜悄悄的。偶爾，遠處傳來幾聲狗吠。
在這風起的日子，沒有沒完沒了的作業要去做，沒有急事去催，只需微閉雙眼，讓愜意的風兒佛過面頰，或遙望藍藍的天空，看幾片薄雲掠過。把心兒慢慢地放空，融入這片寧靜之中！
風掠過庭前落花，陽光把色彩調的很均勻，淺淺的斟在每一朵花瓣上，似乎給它們鍍上了一層淺淺的白銀，晶瑩剔透，泛着柔和的光亮。
小村，遠離城市的喧鬧，一向堅守在那兒，像我的奶奶一樣，堅守那一份寧靜與安詳，翹首盼着她的兒女早早歸來。
縱使歲月變遷潮起潮落，亙古不變的是村莊的寧靜與淳樸，一壺井水，幾片薄荷葉，煮出的便是家的溫馨與甜蜜。
在這風起的日子裏，我想：我還要怎樣更好的生活？樹在，人在，我在，小村在。一切都安好。
風起的日子裏，放慢腳步，把心放空，聆聽自然。哦，歲月如此靜好！
日子5
沒有手機的日子，只能用兩個字來形容——悲劇！
炎炎夏日裏，開着空調，連着wifi，躺在牀上打着遊戲實是“欲界之仙都”啊！在王者峽谷裏神擋殺神；在絕地海島上開着車風馳電掣；在綠茵球場上狂轟大門……天吶！真是“未復有能與其奇者”。
但是，樂極生悲。成績直線下降，媽媽一氣之下直接沒收了我的手機。wow！mygod！這還不如一下要了我小命。沒有手機，我可怎麼活呀！於是乎，一放學我就立刻跑回家，趁爸媽不在，我把家裏翻了個底兒朝天也沒有找到手機。當天晚上我好像得了抑鬱症一般，眯着眼，走路擡不起腳，一副患得患失的模樣。
週末做完了枯燥的作業，彈會兒琴，沒勁！看會兒電視，沒勁！想找同學踢會兒球，可是沒有手機，我怎麼聯繫他們呀！無奈，我只能獨自下樓踢球了。
到了球場，仰頭望向蔚藍的天空，陽光灑在臉上，只覺體內充滿一股溫暖的熱氣。踢了一會兒球便開始聯想，彷彿自己變成了c羅，變成梅西在世界盃的賽場上大放異彩，於是越踢越起勁兒，整整一個下午我都沉浸在踢球的快樂中。在沒有手機的日子裏，球場上常常躍動着我那球星一樣的身影。
慢慢的，我開始安心的學習。我買了一些複習書在空閒的時候看，遇到不會的題就等上學時候去向老師請教。就這樣日復一日，學習成績穩步提升了，我逐漸成爲同學們學習的榜樣，老師關注的對象。
放假了，雖然還是不能玩手機，但是鑑於我這學期這麼努力，爸爸媽媽決定帶我出去旅遊。以前出來旅遊就知道賴在酒店裏，連着wifi打着遊戲。而這次我才真正感覺到，外面的景象竟如此的美麗：樹林，鶯啼燕語；高山，重巖疊嶂；大海，浩瀚無邊。原來在這之前我竟全都忽略了。
手機的“得失”，給我的是不同的生活體驗，我深深的體會到了它的方便和被控制的恐懼。可能世上萬物都是如此吧，正確對待便能爲我所用，從而它會讓你的生活綻放出更絢麗的花朵。
沒有手機的日子，我感到了真正屬於我的快樂。
日子6
早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作爲值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望着。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接着是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。”我聽了，心裏像似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裏“沸騰”了。
我的大腦飛快地運轉着：“現在老師不在，該怎麼辦纔好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！”於是，我清清嗓子大聲說，“現在請同學們安靜！”大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望着我。我像小老師一樣站在講臺上指揮着大家。“小芬，你來領讀！”“第幾課？”“17課。”於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室裏書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因爲早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬着頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是！”同學們地回答。儘管如此，我生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裏的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底裏感到高興。
日子7
我的爸爸媽媽爲了獎勵我鋼琴十級通過，送給我一部HTC的手機。我特別喜愛這部手機，整天到晚離不開它。
這一天，我要在外面上一天的課。我爸爸一大早就把我送到了學校，我走進教室，因爲我來得早，教室裏一個人也沒有，自然地摸了一下包，手機怎麼不見蹤影，我頓時一身冷汗，立即把包翻了個遍，手機是丟了，還是忘記帶了呢？一轉念又進入了遐想，如果手機還在，我肯定會趁這點時間來玩會遊戲或看網絡小說了。現在手機都沒着落，還是停止做夢吧！我立刻把作業拿了出來，仔仔細細、認認真真地檢查起來。
課中，老師對我們說：“今天的放學時間略有調整，你們下課時通知到家長。”我一聽就愣住了，沒手機怎麼辦呀？下課時，我在教室裏來回踱步，不知道如何是好，這時我靈機一閃，我跑到一樓傳達室，打電話告訴媽媽放學時間調整了，遲點回家，正好也與媽媽確認了一下我的手機在家，我的心就像一塊懸着的大石頭終於落定了。
上完課後，我乘坐190路公交車回家，在路上，我遇見了和我很談得來的一個小女孩，她說有一個課外題不會做，“世界上最大的海洋是什麼？”我這時想到，如果有手機就好了，分分鐘上網查一下就能搞定了，可是現在……唉！我就拼命地回憶、拼命地想，不是在《百科知識》中做過的嘛，最後興奮地報出了答案：“太平洋。”小女孩用讚賞和羨慕的目光看着我，我當時好有成就感呀！
看來，手機是能給我們帶來方便和快捷，但是，我們不能完全依賴手機。有時在網絡上找答案，答案不是經過自己大腦思考的，而且手機有輻射，所以，我基本上不提倡用手機。不用手機，可以讓我們的學習會更加認真和專心；可以讓我們開動腦筋自主的解決問題。
日子8
一陣風從窗外擠進來，吹到我的臉上，我回頭望着你們，心中不禁感到一陣涼意，於是我趴在桌子上一個人獨自悲傷。
曾經，我們一起奔跑在曠野上，一起歌唱在湖邊，一起幻想在柳樹下……無論有多麼滄桑，我們都攜手並肩走過；無論有多麼艱難，我們都同甘共苦渡過；無論有多麼困苦，我們都不會放棄。那麼多的困難我們都克服了，可唯獨爲什麼有這一次，我們沒有克服，而且還說了一句“井水不犯河水”，我不明白，你們爲什麼要那麼執着，都快一年了，還死心踏地不肯言和。我也真不是個東西，朋友鬧僵這麼久，我竟不能與他們兩個和好，悲哀啊！
記得上次運動會，你們都爲我加油，可現在我卻一個人坐在草坪上，我心裏涼啊，到了這個地步，我還能做些什麼，說些什麼呢？記得那次有一個抽考考試，我是被老師選中的一個，到考場之前，你們都鼓勵我：“考好點啊，別丟我們臉，”“考得好我買糖給你吃，”類似的話說了一大堆，我都有點不好意思了。結果，我沒有通過初賽，你們又來安慰我，又說了什麼“沒事沒事，別傷心，”“別哭兄弟，我買糖給你吃，哈……”之類的話，還模仿小瀋陽的語調。我本來就不太在意，被你們這麼一安慰，我半天說不出話來，在那兒悶笑了半天。而現在，不管是我贏了還是輸了，你們都是什麼也不說，而我也再沒有聽到過你們的鼓勵和安慰，只有我的一聲聲哀嘆。
我們都是一個人走在人生的道路上，默默的，彼此不聞不問，形同陌路。只是，很懷念曾經的日子，苦也作甜，痛也會笑。永遠忘不掉，我們曾經一起走過的日子，多麼酸，又是多麼甜……
日子9
爲什麼陰影總是縈繞不散，爲什麼同樣是青春年少我的生活卻充滿了痛苦。
這些日子學校的食堂整改，我們暫時改成訂統一套餐，大部分人都在教室裏用餐。這營養配餐真是徒有虛名，菜特別油膩，米飯又乾又硬，每次吃過飯我都很不舒服。可是不吃也不行，因爲巡視的班主任老師還會陰陽怪氣地說吃不完飯就是浪費。
今天的飯菜特別差，我又從早晨起來就胃不舒服，吃了幾口以後就胃脹難受，而且一陣陣的疼痛。我坐在椅子上揉着胃緩解疼痛，可還是感覺胃脹得受不了，飯菜都脹在胃裏消化不了。“呃——嘔——”我開始打嗝噯氣了，一口口胃氣衝了出來，難受極了。
就在這個時候，旁邊的幾個同學開始嘲笑我了。“哎喲，這味道有點大啊！”“真是難聞死了！病秧子！”我默默地承受着，不去理會他們，可是平時最討厭的幾個惡霸女生也來了，“病秧子又難受了？這，這口氣不小啊！”說着她們幾個人把我給拉了出去，今天沒有巡視的老師，我心想糟糕了。
到了走廊裏沒有什麼人的地方，她們就開始了對我的折磨。幾個女生把我按在地上跪下來，帶頭的那個女生冷笑着一拳打上我的胃，我本來就很不舒服的胃猝不及防被狠狠打中，立刻就疼得受不了，我彎着身子，嘔出一大口沒有消化的食物，身上疼出了虛汗。“整天打嗝，還吐！在你旁邊誰還能吃下飯啊！”她們肆無忌憚地嘲笑我，用拳頭用力地搗着我的胃，疼死我了，腹部疼成了一片，胃都要撕裂了。我劇烈地嘔吐着，胃液都嘔了出來，胃裏難受死了。“哈哈哈，胃舒服多了吧，不用感謝我們哦！”她們笑着走開了，留我一個人在原地緊緊地按着胃，疼得受不了。
終於好一點了，我掙扎着去找了老師，可是沒想到，老師說那幾個女生不承認打過我，所以她也沒法做什麼……可恨，可惡！這些人究竟要無法無天到什麼時候？
日子10
十多年前，家中養過一隻白毛犬，足有丈高，體型健碩，且十分通人性。後來，白毛犬老的實在不行，去了。
這之間很多年家中沒有再養過狗。
有一年，父親不知從哪裏弄來一隻小黑狗，模樣十分可愛。於是母親給它取了一個威武的名字叫“黑豹”，寄望它能像豹子一樣勇猛，那幾年家中光景不錯，黑豹很快如它名字一般長得堅實高大。
初三那年，學校因爲升學壓力要求上晚自習。因此，我每天很晚騎着自行車一手舉着手電探路回家，清早摸黑出門。那時候膽子特別小，不信奉無神論。因此，每晚下課後推着車子出了校門就開始狂踩踏板直往家衝，直到聽到一陣熟悉的犬吠纔開始放慢速度，放鬆繃緊的神經緩口氣。這時候黑豹已經看見手電燈光歡喜的叫着奔向我，我也就覺得安全了。往後的日子，那些清晨、深夜的黑暗裏總會有黑豹的遠送與歡呼相迎。那些緊張的日子也那麼不慌不忙地悄然度過了。
後來，順利進入縣一中，寄宿在學校，每個月回去一次。黑豹依然會老遠跑過來迎接我，似乎比從前更加開心，搖頭晃腦的。它用它簡單、歡快的呼聲一路驅趕我對前路的害怕，帶給我前行的勇氣。它守望我回家，我也守望在它的守望裏回家。
高一還沒有唸完。那次，像往常一樣從學校回家，離家越來越近，卻始終沒有黑豹的夾道歡迎，心中一陣莫名的失落。一進家門，便問黑豹哪去了。母親輕聲說被人藥了……
之後陸陸續續家中養過幾只黑狗，母親都把它們叫黑豹，可惜壽命都不長。後來，家中便不再養狗了。
我懷念被黑豹守望着的那些日子。感謝它陪我度過了人生的第一場大考，感謝它守望了我的青春前奏。
日子11
又一個夕陽如畫的黃昏，河上妝成一抹胭脂的`薄媚，太陽像一團將要熄滅的火球，漸漸靠近那熾熱的地平線，厚厚重重的火燒雲盤踞在天空，天際間迸射出一條條絳色的彩霞。我遊走在逶迤盤桓的小路上，望着那漸漸淡了的地平線。
也許在地平線那邊就是我夢想的地方，有值得追逐的夢想，那金燦燦的餘暉背後就是我最鍾愛的國度。那是什麼呢？在這裏，大概只有童年與自由知道。在我的心裏夢想始終實現於黃昏，因爲只有這一時刻，靈感纔會源源不斷地涌來。
夢的國度莫過於兒時的城南，那裏有美好的風情，孩子與狗不斷的在草的上奔跑，吶喊，大人在樹下津津樂道，那讓人神往的餘暉就灑在我的身上，灑在每一個人的心裏，把我的靈魂照得比白晝更明亮。同樣，那地平線依舊屬於我，屬於心中有它的人，那時的我就希望有朝一日能追逐到那令人思念的地平線，那種思緒如潮水一般，在每一個燦爛的黃昏向我襲來。
夢想着的遠方到底又如何？是一首詩，還是那神祕的童話，只有在餘暉的照耀下才能清楚明白地看見。遠方是美好的，是我童年的夢，是往日我所向往的風情。我無法控制自己對遠方的無限想望。我希望有一對翅膀能帶我飛去那裏，那個我愛的，且歡迎我的地方，那個童話的，卻沒有喧囂的地方，那天邊的鷺鷥啊，請將這逐夢的心聲用那最後的光華帶向地平線那邊，帶向那神聖的土地。
天色漸漸暗下來，餘暉一點一點消散了，天際散盡最後一絲光華。圓圓的月亮似紡車，紡着她浪漫的遐想，在幽藍的天空下，我許下心願，下一個黃昏，我能到達那裏。
下一個黃昏又將來臨，在那逐夢的日子裏，我不再沉淪迷茫。生活仍然沿着以往的軌跡流逝，地平線後的土地似乎離我很遠，但也觸手可及......
日子12
在國慶節前，市教育局組織了一次兩天一夜的綜合實踐活動，我們學校前往好想你教育基地。在出發的大巴車上，同學們嘰嘰喳喳說個不停，盼望着，盼望着，教育基地到了。
開營儀式結束後，我們分好宿舍，整理好內務，老師說下午進行禮射學習。吃過中午飯後，教官把我們帶到射箭教室，我們都換上漢服。教官左手拿箭，右手拿弓，對靶行禮，雙腳分開，做着示範動作，然後讓我們一個一個表演。我們都換上漢服我仔細的看了一遍，又認真揣摩了一會，感覺學的差不多。當老師教我的名字後，我迅速上前，拿出一支前面鋒利，後邊帶着紅色尾巴的長箭，把它搭在弦上，上前跨左腳，右手拉滿弓弦，手一鬆，只聽”嗖“的一聲，利箭飛向紅色靶心而去。只可惜射在旁邊，沒中靶心，不過老師誇獎我，射的力度大，箭已入木三分。
晚飯後，基地舉行了歡迎晚會，各個年級和班級都出了節目。有令人捧腹的相聲；有優美曼妙的舞蹈；有激情高昂的朗讀；有天籟之音的歌曲.......節目多的數都數不過來，同學們的掌聲也是一浪接着一浪，最後一個節目是大合唱【我和我的祖國】，當現場激盪着“我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪裏都流出一首讚歌......."我看了看現場的小朋友們，每一個臉上都露出了幸福的笑臉。馬上就要70年國慶啦，我們能幸福的坐在這裏歡聚，是多少戰士用鮮血換來的。我一定認真參加這次綜合實踐活動，學習每一項實踐活動，掌握好每一項技能，長大後好好報孝我的祖國。
不知不覺，兩天一夜的綜合實踐活動又到了結束的時間。這兩天我感到了勞動的不易，生活的艱辛，也提高了動手能力，見到了課本上學不到的知識。這真是兩天有趣又難忘的日子！
日子13
我是個終日在考試中打轉的學生，在背誦和抄寫中蹉跎了光陰。但我的初中生活就只是如此？只能這樣的一成不變？生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎？所以我愛玩、愛運動，熱愛改變、更熱愛當下的每一刻。開心時，我放聲的笑、釋放內心的歡喜。悲傷時，我盡情的哭、不理會“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無限寬廣的飛翔，如風般自由不羇，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。
我從自由中求得平淡生活裏的激情，渴望自在的表現自己。但身爲一個學生，我仍得遵循學校的規範。我在課堂上認真聽講，可是不會囫圇吞棗的接受課本的觀點。對師長的建議，或許心存疑慮但不會當面頂撞。我不願不經思考的走在一條被早已被人規定好何時轉彎、何時停下的單行道上，卻亦非視一切法度於無物。但自由又爲何該受拘束？所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的自由好比自以爲是的頑童，徒然給周圍的人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，並非畏於法規的嚇阻，而是源於對彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份溫厚、一份安心。
自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又溫婉自制，讓人無法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來概括它。這兩者互爲前後，卻又相輔相成。因爲自主，我們才聽得見心中真實的聲音，追求真正重視的事物。因爲自制，我們才能做出正確的選擇、謹記對他人應有的尊重。它，是明確的知道自己前進的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它；它也是能夠嚴守心中自覺的份際，並尊重他人權利的矜持。這就是我恪守的紅線，這正是我所相信的自由。
日子14
“六一”兒童節開展於欠節日，同學們都滿心期待地想讓時間過得快一點，快一點……因爲同學們都準備了豐富而又精彩的表演。以及有意義的活動，還有同學早早地就準備好了禮物與同學們分享包括我。
時間似乎在與我們開玩笑，彷彿有意讓我們心急，當它一點一點地接近我們，同學們越來越興奮，甚至有點兒按捺不住內心愉悅和情緒。慶祝會在大學的期待中開始了。一切井然有序，令人感到十分享受。其中，最令我印象深刻的是，我的好朋友方伊悅表演的拉丁舞節目，她的動作十分的嫺熟。雖然快但卻相當標準。隨着音樂的節奏，奇妙的舞步踩着音符，在場的同學們目瞪口呆。“沒想到平時活潑而又開朗的她也有這樣的一面”。“真是另人難以置信！”同學們紛紛議論起來，她的舞步帶動大家，同學們也鼓起掌來。讓我感到非常敬佩，這舞優美得連要找茬的機會都沒有。
更讓我們驚喜地是朱煜茗同學帶來了一段帥氣的街舞，他平時很喜歡跟他的好朋友陳政亨，在一起玩耍或一起畫畫，但畫的都是車。但跳起舞來也不賴，跳得很流暢看不出半點差錯，有模有樣的像是爲了這個“六一”兒童兇專門練習的。這場慶祝會也在我們的歡呼聲中結束了，時間如梭這場慶祝會很快過完了。雖然只有短短的四十分鐘，但卻另人久久不能忘懷。
雖然每一個六一兒童節都過得很開心，雖然每個兒童節都很難忘。但這個六一兒童節都有了同學們的精心籌備變得更加有意義了！這更深化了我們純真的友誼，回憶起來覺得非常一直停留在那一天……
日子15
一年四季，總有風吹過，春風的溫柔和煦，夏風的熱情奔放，秋風的淒涼蕭瑟，冬風的冰冷刺骨。吹過了，似乎沒有了，但那些有風的日子，我捨不得丟棄，還都藏在心底呢。
小時候，住在船上的那段時間，湖風很大。記得一天早上，我睡到日曬三竿才爬起來。找找爸爸媽媽，都不在，我估摸着，他們應該是出去收地籠（放在水裏捕魚、蝦、蟹的工具）了。我走出船艙，一陣清涼的夏風襲來。我裹着被單站在船頭，許多紅蜻蜓在身邊飛來飛去。它們被風吹得難以掌控飛行方向。風鑽進我身上的大被單裏，豔麗的被單和我尚未梳起的髮絲一起飛揚起來。我覺得自己彷彿也變成了眼前的一隻紅蜻蜓，正在風中飛行。這個畫面，在幼小的我的心裏是那麼神奇，那麼美。我生平第一次對風產生了喜愛之情。
天邊飄來了厚重的烏雲，黑壓壓的。暴風雨要來了！爸爸媽媽張羅着把那張大大的塑料雨篷蓋在船上。我坐在船頭，看着這烏雲，心裏產生出一種恐懼感。總覺得這烏雲像是一座座小山，離地面越來越近，離我越來越近。它們會掉下來嗎？會砸到我嗎？我能不能跳到湖裏去躲開呢？可我又不會游泳啊！我把擔憂鄭重地告訴爸爸媽媽，他們卻笑得前仰後合，安慰我說，烏雲是不會掉下來的。我半信半疑，鑽進底層船艙的被窩裏。暴風雨來了，夾雜着一兩聲雷電的怒吼。狂風呼啦啦地吹着，雨篷遭到風的襲擊，發出驚恐的尖叫。我捂住耳朵，想要逃避這我最恐懼的狂風。它真可怕，我好像怎麼也擺脫不了。它瘋狂地吹着，似乎要把這條船也掀翻。我緊緊地把頭埋在被子裏，這樣纔可以使我稍微減少一點恐懼。離開洪澤湖後，寄住在外婆家。每每遇到狂風，還是會非常害怕。不過現在想來，卻很懷念那段生活。沒有那樣的狂風，也就不會如此強烈地感受到現在生活的安寧。是那有風的日子，即便是狂風，也值得珍藏呢。
現在的我住在平靜的江南，是再也不能體會當時那種把自己化爲蜻蜓的感受了，也不會再體會到狂風帶來的恐懼感了。那段有風的日子，永遠也難忘記。
