以美術課爲題的作文

篇一：有趣的美術課

叮叮叮！上課鈴響了，同學們興高采烈地回到教室。這是一節美術課，我和同學們都很期待！

梅老師拿着一盒顏料滿臉笑容地走了進來，同學們目不轉睛地盯着那盒顏料，好像看到一個巨大冰激凌似的。老師先給我們講了“三原色”，它們是基本色，它們混合在一起會組成更多的顏色。只見梅老師把藍顏色、黃顏色的顏料擠在紙上，然後找來一根吸管把藍色吹向黃色，奇蹟發生了，黃色和藍色混在一起變成了春天般的綠色。我和同學們都覺得新鮮有趣。我的同桌文藝臻對我說：“我們也來試一下吧。”我們用水彩筆把兩種顏色混在一起，結果失敗了。後來梅老師讓我到臺上試一下，我用嘴巴用力一吹，紅顏色和藍顏色變成了色彩豔麗的紫色，我覺得真神奇。

在愉了快的氣氛中，這節美術課結束了。回家我想再動手實驗把紅黃藍變成更多的顏色。

篇二：美術課

哇！星期一的美術課即將開始了，是我最喜歡的一堂課，每次要上美術課之前，我都覺得開心又好興奮，我會把工具都準備好，有剪刀、膠水、彩色筆……

美術老師很溫柔，也對我很好，上美術課有時做立體玩具，也時常畫圖，有節日也會做卡片，例如母親節、父親節，或是新年到了，都會做卡片。有一次，在做風鈴時，我的珠珠散了滿地，怎麼樣都串不好，美術老師並沒有責怪我，反而在我的身邊輕聲細語的說：“沒關係，下次做好一點喔！”老師用心的教我，他的溫柔，讓我更愛上美術課了。

今天要做母親節的卡片，我拿了一張淡粉紅色的紙，然後把紙剪成愛心的形狀，再畫上美麗的圖案，有可愛的兔子、漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，最後把感恩與祝福的話寫在卡片上，我要親手送給媽媽，媽媽看到一定會很開心。

上美術課好快樂，美勞老師也對我很好，上美勞不但可以學到新的創意，還可以做好多有趣的作品，我最喜歡美術課，希望下星期的美術課，我能創作出更滿意的作品！

篇三：有趣的美術課

打電動、吃美食、玩遊戲，這些對我和大部分小朋友來說，都是很有趣的事；但我也有一些和其他小朋友不一樣的地方，比方說，很多人都不喜歡坐在教室裏上課，可是我卻超愛的，尤其是————每個禮拜都有的“美術課”。

如果你以爲美術課只是畫畫圖、剪剪貼貼，那可就大錯特錯了！我們班上的美術課，內容豐富、琳瑯滿目，不但是大家發揮創意、各展神通的動動腦時間，也是欣賞名家作品、聆聽大師故事，來一場藝術饗宴的最佳時機。

毎次上美術課，都像一場腦力激盪——-，記得上次畫大嘴鳥時，我一直在想，就這樣一隻簡單的小動物，要怎樣才能畫得生動活潑、栩栩如生呢？想着想着，真的覺得這次的“任務”，難如登天；不過，開始畫時，反而覺得沒這麼難了，腦海中不時涌現平常老師教導的技法，再加上偶然間想到的新點子，就這樣愈畫愈有心得，愈挑戰愈感到得意，這就是創作最迷人之處，你永遠不知道下一秒鐘，你的創意會蹦出什麼有趣的火花。

還有一次課堂上介紹藝術大師梵高的生平故事，當我聽到梵高一生窮困潦倒，但創作不間斷時，不禁佩服他追求自我的精神，也好羨慕他可以有源源不絕的創意，短短十年間就畫了八百多幅作品；而聽到他在精神失常、狂亂之際，割下自己耳朵時，我整個人受到很大的震撼，就好像割的是自己的耳朵一樣，隱約覺得痛苦、憤怒，又好像有一點點可以理解他激動的心情。

我喜歡美術課，可以動動腦、動動手，任意揮灑自己的創意；可以聽故事、看作品，增加藝術的體驗。美術課總是讓我心情愉快，能把不開心的事情拋到九霄雲外，忘得一乾二淨，我最愛有趣的美術課了。

篇四：美術課

我最喜歡的一堂課是每個星期五的“美術課”。

每次上課我都很期待，因爲我們能夠畫出好笑、可愛、美麗的畫，而且，聽到大家的讚美，我的心情就會像飽滿的汽球，輕輕飛進白雲裏面。有時候，同學如果沒有帶用具，我就會很大方的借他們；如果我沒有帶用具，熱心助人的同學也會幫我，讓我學習到互相幫助的'重要。

不知道下次上課要做什麼新作品，我期待下次上“美術課”！

篇五：風景美術課_400字

今天上了一節有趣的美術課，這節美術課可不同尋常啊，不是在教室裏畫的，而是去操場上畫的。如果你感興趣的話就聽我慢慢道來。

鈴聲響了，我打開筆袋一看，呀，忘帶鉛筆了，算了自動鉛筆不也是筆麼。老師進入了教室，給我們講了怎樣畫速寫風景畫。又帶領我們去操場畫。我和雨雨找了一個風景優美，角度很好的地方就開始畫了起來。雨雨說：“這個地方是挺好的，就是側面有個廁所，除了廁所就只有後面的山了，我呢，就花這個“房子”吧！”說完她就趕緊畫起來了，我心想：我可不畫廁所。哎！有辦法了，我可以把後面的山和牆畫出來，這樣可以託襯美感。鈴鈴鈴，下課了，可是我只畫完了山和牆，別的還沒畫好呢。再看看雨雨，她就畫出了一三角形的房頂。老師看了看我的畫說，怎麼才畫了這麼點。我一聽老師這麼說羞愧極了。

這節美術課我雖然沒畫好，但我依然很開心，希望每節美術課都可以去操場上畫。

篇六：動嘴的美術課

自從實施課改後，我們的課堂一改以往那種死氣沉沉的氣氛。老師總是花樣百出，令人回味無窮。

可不，今天的美術課，王老師滿面春風地走進教室，說：“我們上一堂動嘴的美術課。”同學們一聽，都以爲聽錯了，美術課一貫都是動手的，怎麼能是動口的呢？

王老師見大家一副茫然而又有點心急的樣子，這才笑嘻嘻地從包裏拿出一包餅乾，每人兩塊，卻不讓吃，而是讓大家先看她。只見她咬了一口，餅乾就變了形，出現了衣服領子的樣子，接着她又咬了第二口、第三口，袖子、身子又出來了。在大家看得目瞪口呆的同時，她又這裏咬咬、那裏咬咬，一件衣服就做成了。真像！這時候，同學們大笑起來。在笑聲中，王老師又咬出了槍、蘋果等東西。

同學們熱情高漲，個個摩拳擦掌，要大顯身手。老師讓大家拿着兩塊餅乾，邊動腦邊動嘴，學着她的樣子咬，各顯神通。黃東同學用力過猛，“喀嚓”一聲，餅乾被咬碎了，只好重來；張真同學可能過於心急，咬得滿臉都是餅乾屑，惹得大家鬨堂大笑。我決定咬火箭。不一會兒，一支火箭就咬成了，你看，它正飛向藍天呢。

動嘴的美術課，多神奇、多有趣呀！

篇七：緊張的美術課

美術超棒的我，竟在上午的美術課上丟盡了臉，倒黴，討厭！

一大清早，我我狂奔到青少年宮的美術教室。氣喘吁吁地坐下時，才發現準備好的圖片沒帶，慘了！我自言自語地說着。

鼓足勇氣後，我緊張的張開了瑟瑟發抖的嘴，說明了經過。沒想到老師看了我一眼，無奈的說：去那邊電腦上查一下。我心想：早知如此，我出來前就應該看一下的。

終於查到了！可就在我想要開畫時，大家已經快畫完了，誰加我上次沒去呢，倒黴。爲此，我飛快的完成了這張畫，可太難看了，沒辦法，只能從畫了，哎！經過了三番五次的修改，一半的畫總算完成了，可大家已經幸災樂禍的把畫交給了老師，就只有我和一位同學沒畫完了，我難過極了，心想：一直以來都是我先交的，從從來都沒有這樣的事發生過。想到這裏，爲了安慰自己，我說：他們一定畫不好看。可當我交上時，看了一眼大家的畫，我大吃一驚，太美了

雖然下課了，但我還是感到緊張和難過，我一定要超過大家。

篇八：美術課

今天上午第二節課我們上的是美術課。老師讓我們用彩泥捏文具，我捏的是鉛筆，它是一根紫色的鉛筆，它的頂上有一個小橡皮，是黃色的，筆芯是紫色的，筆桿的上面還有4個紫色和黃的的點點。看起來非常漂亮。

老師看了我用彩泥捏的鉛筆，說：“做的真好！”

我聽了很開心，我以後還要捏的更好！