以課堂爲話題的
其實，如果你認真地思考再加以分析，然後做出回答，我想那將不再是最終的答案了。
只有學生纔可以擁有課堂嗎？不是的。隨着21世紀的邁入。"e"時代已走進了每個人的印象當中。走進網絡，可以做很多東西，如：查閱資料、辦公、銷售，還有那魔幻般的遊戲世界，這難道不是課堂嗎？它也可以學習很多知識的，這將會讓你沉浸在知識的海洋之中。這就是課堂。
如今的時代，人人都懂得環保，人人都知道欣賞大自然，感受大自然的美，學習環保，爭做綠化者。那麼這個世界將會被綠色所籠罩，這怎能不是課堂呢？學習它，可以使人的品德高尚，成爲這個世界的主人。這就是課堂。
現在的世界還不夠太平！但絕大多數的人都知道用法律武裝頭腦，學習法律，做一個良好公民，都勢在必行了。前一段時間，美國與伊拉克的戰爭，全球人民都在關注這一熱點，學習法律，進一步地增強自我防護意識，增強分辨能力。關注熱點、新聞，這不是課堂嗎？學會做人，還要學會做一個良好公民，使我們的世界變得更加美好，陽光更加燦爛。這就是課堂。
現在，你的答案一定是課堂無處不在。只要用心去思考，去理解。任何有意義的事情，都將成爲你的課堂。
以課堂爲話題的作文
話說我們班的“ 天才”，那可是比比皆是。八仙過海——各顯神通，我們班的“好漢們”，可和“四大天王”有的一拼，這不，趁老師出去的空兒，他們又開始胡作非爲了。瞧……
山中無老虎，猴子稱霸王
咦？老師走了，原本死寂的氣氛立刻活躍起來，剛纔還呆若木雞的同學們立即將聲音提高了50分貝。“傷不起，真的傷不起……”唉，這又是哪位同學美妙動聽的聲音啊？果不其然，我扭頭一望，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌，而周圍羣衆的抗議聲太大，所以正在唱歌的這位極有可能會被“就地正法”，而他，就是我們班綽號最多的一位，而這些“雅號”均由我們的English teacher——Miss Xu所賜，他的真名——曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄雲外去了吧，我一邊幸災樂禍地看着他，一邊想象着他被衆人羣毆的樣子，唉，其曰：慘不忍睹！
交響樂兼大合唱
正當我沉浸在想象中時，我的前任同桌楊雲興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談論着網絡遊戲。Look，楊雲興正在高談闊論的發表着演說，搞的口水四濺。唉，平日在課堂上都不見他如此口若懸河，現在竟說的唾沫橫飛，我一忍再忍，終於忍無可忍，向他作了一個警告的手勢，外加一個“衛生球”。哼，老虎不發威，你當我是Hello kity 啊！果然，效果還是不錯的。我鬆了口氣，得意的神情躍然臉上。在環顧四周，有的同學在竊竊私語，不時發出一陣陣被壓抑的笑聲；有的同學則在專心完成老師佈置的作業，真有奮鬥精神啊；還有的同學趴在桌上，正和周公聊天呢……真可謂千姿百態。
死亡前奏
“老師來了！”不只是哪位童鞋向我們發出一聲五星級的警報，教室瞬間鴉雀無聲，一片寂靜。說話的，端端正正的坐着；表演雜技的，謝幕收場了；開演唱會的，立馬閉緊嘴巴，比誰都認真地寫着作業……期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起，大家緊繃的神經頓時鬆懈了下來，又回到了最初有說有笑的課堂。可老師竟神不知鬼不覺的閃了進來。時間彷彿凝固了，似乎能聽到大家急促的呼吸聲。0。001秒後，衆神歸位，甚有位“仁兄”，倒拿着書本津津有味的讀着……
老師不在時，同學們談天說地，老師在時，同學們呆若木雞，流行歌曲時時迴響在耳畔，古典名樂漸漸退隱江湖；小說漫畫離我們越來越近，世界名著離我們越來越遠；動畫片，演唱會家喻戶曉，新聞、科學探祕鮮爲人知；庸俗，鋪天蓋地的襲來，高雅，無聲無息的消失。這一切，何時才能結束呢？
以課堂爲話題的作文
課堂，對於每個學生來說都是一個熟悉的名詞。而對於每個人生來說則是旅途中的夥伴。因爲課堂猶如調色板中充滿五顏六色的。而我卻認爲生活中的課堂更奇妙。
俗語說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”這告訴我們在生活中這個課堂更令我們學到很多很多，例如：牛頓在生活的大課堂中，無意間發現了萬有引力的定律。牛頓之所以能發現這個定律，就是因爲他在生活中的課堂在於自己的好問。所以萬有定律就“出世”了，還有齊白石，他之所以能畫出那幅被後人稱讚視之的爲掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫。這都是由於他在生活中的大課堂的仔細觀察才畫出這栩栩如生的畫……這都說明生活中的課堂更奇妙，因爲生活課堂使人有創新精神。
在現實生活中的大課堂更是五彩繽紛。因爲在生活中感受到的一切也許在書本中是沒有的。例如：當一個人面臨着困難的折磨時，她是如何度過，親友離她而去、置之不理還是對她無微不至呢？要是朋友在她困難時幫助她陪伴她，她一定會深切感受到友誼的偉大的力量，她纔會感受到書中講的“人的力量在友誼，鳥的力量在翅膀。”以及“友誼能使快樂倍增，友誼能使痛苦倍感。”的人生真諦。因此生活中的課堂能使人發現人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認識到人生的價值。因此，生活中的課堂更美妙。
不僅如此，生活中的課堂也使每個人都能以犯罪事例的人爲鑑，以後有所作爲貢獻的人爲榜樣，也作爲自己的目標。從而使人生更充滿意義。因爲自己有負着對自己人生負責的責任。你看到辛苦勞動的父母的背影、兢兢業業的老師、周圍關心自己的朋友，自己也充滿了生存的動力，有着一種要爲“別人幸福”而生活爲目標的動力。所以，這對自己的人生是充滿積極性，奮發性的，可見，生活中的課堂更奇妙。
生活中的課堂更奇妙是在實際課堂的進一步深化，在掌握課本知識中，才能深切感悟生活課堂的活力。
要想自己人生富有意義，伸開你雙手擁抱大自然，踏開你雙腳走進大自然，當你收攏時，你將發現生活中的課堂無限的奇妙、無限的快樂。
