我們班的小能人作文參考

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的小能人作文1

我們班裏有許許多多的小能人，其中令我最敬佩的是我們班的“英語金牌”陳志遠。

他長着一頭黑黝黝的短髮，眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，臉上時不時就會洋溢着俏皮的笑容。

他的英語十分好，這也少不了他平時在學校的百般努力。在班裏的時候，他經常拿出英語書本在座位上拼背單詞。其他同學下課時都是盡情玩耍，而他的眼裏卻從來只有學習，總是在教室裏的小角落默默揹着英語單詞。儘管別人笑他是“書呆子”，他也從不在乎別人的眼光。

他不但在學校這麼努力，而且在家也絲毫沒有鬆懈自己的學習態度。

有一次，他邀我去他的生日聚會，我答應了。在去他家的路上，我發現他家的路程很遠，可以想象他每天要多早起牀去學校呀，而他居然還一直是班上第一個早到的同學。

剛到他家，我並沒有看到他的身影，我便詢問他媽媽他的去處。不料阿姨笑着回答我說：“他就在那個房間，你去看看他吧。”說着，指了指一個房間。輕輕推開門，我看見他在書桌上專心致志地寫英語作業，他一會眉頭緊鎖，像是在思考問題；一會表情輕鬆，好像看到了簡單的題，嘴角露出一絲微笑。那專心勁，真讓我不想去打擾他。我不禁小聲感嘆：“世上無難事，只怕有心人。”終於，他寫完了，看到我在門口，有些奇怪，我笑着問他：“今天是你生日，怎麼還做英語作業？”他恍然大悟，叫道：“對哦，我都忘記是我生日了，我還邀請了你們來做客！”“你什麼時候來的，我都不知道。”可想而知他剛剛有多麼認真，真是“兩耳不聞窗外事”。

當然，努力總有收穫，功夫不負有心人。

期末英語考試，班裏人人忐忑不安，像一隻受驚的小白兔。只有他不一樣，他一臉從容的表情，自信滿滿，還說：“我一定考第一名！”公佈成績時，他果不其然考了全班第一名。

這就是我們班的英語金牌——陳志遠，我要學習他勤奮好學的精神。我也希望他的成績能更上一層樓！

我們班的小能人作文2

說起我們班的小能人，那是多的都數不過來，例如：百靈鳥王駿飛，巧嘴趙晨昕，蝴蝶支玉冰，跑步健將馬超······而我寫的這一位，就是美貌與智慧並重的司雲貝。司雲貝，一雙美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，笑起來無比甜美，加上那淡紫的頭飾，就像是爲一朵美麗高貴的花朵加了些清純。

司雲貝不僅人長得漂亮，學習也很好。有一次數學考試，題目很難，大家都沒考好，唯獨司雲貝自己考了個95分以上，但她也不驕傲，邊安慰其他同學邊說自己的不足。當然，我不是因爲她長得漂亮，學習好才把“小能人”稱號給她的，還有最重要的原因，就是她——心靈手巧。司雲貝今天做個漂亮的盒子，明天又疊個彩色的星星，後天也不知道還能弄出什麼稀奇古怪的東西。我最佩服她的那一雙巧手了。記得有一回下課，我見司雲貝的手裏有一個很精美，小巧的錢包，便湊上前問：“司雲貝，你從哪裏買的這麼好看的錢包呀！”司雲貝卻告訴我那個錢包是她自己做的，我當時聽了驚訝不已，天啊！司雲貝也太厲害了吧！竟然能做出這麼漂亮的錢包，我當時真是羨慕，嫉妒，恨啊！我真羨慕司雲貝有雙巧手，又嫉妒她太厲害了，最後還是恨自己不能像司雲貝那樣厲害。還有一次下課，司雲貝送給我一個“祕密小盒”，我打量起了那個小盒子，六個面每個面都有一些話，膠水粘合處根本看不出來，可見司雲貝是多麼的細心呀！我想，司雲貝長大後一定可以成爲一個能人，誰讓她從小就成爲班裏的能人呢！其實司雲貝不光是做手工心靈手巧，她學習也是因爲“心靈手巧”才學好的。

司雲貝每每做題的時候，都非常的仔細，一道題她通常要讀明白了才做，絕不會草草而過的，有的時候，她還會舉一反三呢！怎麼樣，我說的這個“小能人”不假吧！

我們班的小能人作文3

說起我們班的小能人，可謂是數不勝數。在這濟濟人才中，最光彩奪目的還是他——譚遠浩。他身上綻放的光芒是那麼耀眼，那麼迷人。

譚遠浩中等個子，濃濃的眉毛，大大的`眼睛總是一閃一閃的，好像在思考着什麼；一張能說會道的嘴巴似笑非笑。他的長相總給人一種莫名其妙的神祕感，但他平易近人，總是和班上的男生稱兄道弟。

無論是在老師眼中，還是在同學心中裏，譚遠浩都是一位當之無愧的“三好學生”。每位老師都那麼器重他，那麼喜愛他。當然，他也沒有讓老師們失望。譚遠浩的每項科目都是成績優異，特別是數學，每次考試名列前茅都是司空見慣的事。他的思維很棒，什麼難題在他眼前那可是小菜一碟，輕而易舉地就把它拿下。

記得那一節數學課，老師又出了一道難題來刁難我們。這道題數字大，還很難找數量關係。這可把全班人難住了，都不知道從何下手。瞧，同學們有的呆呆地看着黑板，一語不發；有的好像被這道題那無形的力量嚇到了，趴在桌子上，無奈的搖頭；還有的信心滿滿，好像絞盡腦汁也要把它解出來。譚遠浩呢？只見他拿着筆，看着黑板，正在冥思苦想。他一會兒皺起眉頭，一會兒又綻開笑容，一會兒在草稿本上畫畫寫寫，一會兒又咬住筆頭。幾分鐘過去了，只見他舒展眉頭，目不轉睛地盯着草稿本上的線段圖，豆粒大的汗珠從他額頭上滑落。突然，他奮筆疾書寫下了答案。

結果，譚遠浩的答案竟然比老師的還要明朗，思路更明確，計算更簡便！連老師都情不自禁地對他豎起大拇指，嘖嘖讚歎。

怎麼樣？聽了我的介紹，你是否也被譚遠浩身上的光彩吸引住了呢？

我們班的小能人作文4

吾班有一位書法高人，此人乃楊毅也，爲何有如此稱號，吾本也不相信，因當面展示，令吾大吃一驚。

下午誦讀課時間，平老師請這位書法大師來現場露一手，我見他拎着一個普普通通的黑布包，從容地拿出筆、墨、紙。什麼？連硯臺都沒帶，我心中便打了一個大大的問號：這書法家連硯臺都沒帶，靠譜嗎？再說，人家大書法家都是幾十年的功底，他才小小年紀，能行嗎？你瞧，他骨瘦如柴，胳膊細得像根棍，似乎毫無揮毫之力。

開始寫字了，觀衆們把他圍得個水泄不通，裏三層，外三層，都想目睹大師的風采，恨不得把眼珠挖出來湊上去看。他先讓毛筆吸飽了墨汁，再輕輕將鼻頭磨尖，然後輕輕地往紙上一點，一頓，一挫，開始行筆。那筆就像在紙上跳芭蕾舞一般輕盈，又好似在滑滑的絲綢上漫步，筆尖飛快地行走着。結尾時，他的手卻不自覺地抖了兩下，我心中暗暗自喜：“呵！這次要露餡兒了。”可他筆一擡，自信地微微一笑，才發現，只是筆劃略微粗了點，反而字顯得剛勁有力。他筆走如飛，龍飛鳳舞，不一會兒一副傑作便誕生了，他自信的把筆一擱，露出了謙虛的笑容。大家激動地望着他，用熱烈的掌聲來佩服他力透紙背的功夫。

定睛一瞧，這幅字真是一絕。那“惠”字上部分剛勁有力，緊而不擠，彷彿是鋼鐵架起來一般，下面的“心”鬆而不散，有柔美之感；這繁體的“風”，可是個大難題，在楊大師面前可是小菜一碟，那撇弧度適中，又不失剛硬之氣，整個字彷彿是春風拂過一般，又柔又暖；這“和”字就像一位和氣的老人，人人喜歡；最後一個“暢”，如字所說，流暢而輕快，有非凡之氣。

這幅“絕品”，令所有人嘖嘖讚歎，令全班人都佩服的五體投地，我也解開了心中的謎團，楊毅真是一位名不虛傳的大師。

我們班的小能人作文5

大家好!我們班有一個小能人。你們猜她是誰?對了，她就是我們班的張笑萌同學。

她是一個寫作業認真，聽老師話的同學。而且她無論語文，還是數學，還是英語她都不偏科。她寫作業認真是因爲她的作業沒有一次低於A+以下;她聽老師的話是因爲老師說的每一句話她都認認真真地去完成。

她的特長是小提琴。小提琴其實是一個很難學的東西，但是她卻學得很好了!我上一次聽她說：她已經學了2年了，現在是5級的水平了。5級已經是很難考得了，但是她卻都通過了。肯定是她在家裏每天都要練很長的時間，在這裏我想起了一句名言：“功夫不負有心人”。所以我們幹什麼事情都要用心去做，這樣我們纔會成功!加油!

他還有一個特長是拉丁舞。拉丁舞不算很難學，但是她很容易讓別人全身都沒有力氣了。但是張笑萌卻選擇了拉丁舞。上一次她學完了拉丁舞回來的時候，她的腿很疼，也很難受。但是她還是每一次都堅持去，所以現在她跳的拉丁舞才這麼好!

她的跑步也非常厲害。我記得她去年在運動會上跑了400米、4×100米接力……她都拿了前三名的好成績!去年多虧了有她啊!她給我們班立過很大的功勞。我還記得有一次運動會，她跑了很多米。因爲她的哪些項目都是接着的。當她快要跑1000米的時候，她累得哭了!我們應該能想象當時的情景，她有多麼多麼多麼的累啊!但是最後她還是完成了自己所有的項目了。當她所有的項目都完成了以後她很高興!因爲她有一點成就感了。

這就是我們班的小能人，張笑萌!

我們班的小能人作文6

說起我們班的小能人，那可數不勝數。但在這人才濟濟中，最令我佩服的就是她──張海欣了。

張海欣是中等個子，黃色的皮膚，一張回答過無數問題的嘴巴。讓人感到她非常平易近人。

無論在老師眼中，還是在同學心目中，她都是一位當之無愧的“三好學生”。每位老師都那麼器重她，那麼喜愛她。當然，張海欣也並沒有讓老師們失望。張海欣的每項科目都是成績優異。特別是語文，她每次名列前茅都是很常見的事。她博覽羣書，學富五車，每次去她家玩地時候，她都在讀書。所以，她的思維很棒，什麼難題在她的面前都是小菜一碟，輕而易舉就能解決。

還記得那一次語文課，老師出了一道卷子上容易考的難點，這可把全班同學都給難住了，都不知道該從何下手。瞧，同學們有的向四周環視，一語不發，有的爬在桌子上，無奈地搖頭；還有的四個人小組討論。而張海欣呢？只見她拿上筆，在紙上寫出適合的好詞、好句。不一會兒，她就高高地舉着手，喊着：“老師，我會……”結果，老師聽了她的回答，都情不自禁地嘖嘖讚歎了，而張海欣也贏得了全班同學的熱烈掌聲。

張海欣不僅學習好，而且也還擅長體育呢！記得那一次，正在上體育課，班上有個同學要向張海欣“宣戰”張海欣爽快地答應了。比賽要開始了，同學們都在兩旁圍觀，有個同學喊了一聲:“預備，開始！”一開始張海欣就像離弦的箭一樣，飛奔了出去，而那個同學也不甘示弱，兩個人都還是平局，可張海欣在最後一刻超越了那個同學，同學們無不嘖嘖讚歎。

怎麼樣？聽了我的介紹你一定想和她做朋友了，對不對？

我們班的小能人作文7

在我們五年級一班，提起語文小能人，非“於佳”莫屬！

於佳，個子很高，身材偏胖，經常扎着一個高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的，笑起來的樣子非常可愛！於佳性情好，從不發脾氣，學習好得不得了，尤其是語文，好得沒的說。我們班的同學都稱她“語文小能人”。

先說她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題，她都能將每個問題回答得條理清晰，並答到點子上。記得有一次，我倆一起做同一份閱讀題，文章內容我記不清了，但其中有一個問題是：爸爸爲什麼這麼做？我的答案是：父愛是偉大的，他不想讓女兒擔心；而她的答案是：他看到女兒年齡小，心疼女兒，不想讓女兒擔心，真是父愛如山啊！看於佳的答案，我不得不服！

再說語文功底。於佳對語文基礎知識的掌握特別牢固，每次測試，她從來沒有在基礎知識上失過分，百分百的大大的“對號”！這讓我們這些總是粗心失分的同學情何以堪！

她的作文更不用說。就說剛開學，學校裏剛剛建立了“小荷尖尖夢飛揚”公衆號，他就率先在上面發表了自己的作文——《感恩母親》。我們都羨慕得不得了！

於佳是我班有名的“語文小能人”。我想，這應該得益於她愛讀書吧！那次上體育課，我正打算下樓去操場，見於佳正捧着一本書讀得津津有味，於是，便催促道：“下節是體育課，快走吧！”可是於佳卻頭也不擡地說：“我看完這幾頁，你先走吧！”於佳就是這樣，別人玩的時候，她在看書；別人看書的時候，她還在看書。這，也許就是於佳成爲“語文小能人”的祕籍吧！

我們班的小能人作文8

我的同學季鈺茜可是一位“小作家”，她酷愛寫小說，而且寫得特別棒了，一點兒都不比作家寫的差。

每當午休來臨，當其他同學還在搞打嬉戲的時候，她已經沉醉在小說的世界裏無法自拔了，在人羣中她端正地坐在座位上，雙手托腮，眉頭微皺，雙目緊閉，聚精會神地思考着，彷彿喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔，睜開了眼睛，眼中閃爍着智慧的光芒，好似靈感突來。果然如此，她拿着黑筆，攤開本子，行雲流水般的寫了起來，筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構成了一曲悅耳的交響曲，她文思如泉，筆走如飛，不過一會兒功夫，一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對某些地方不太滿意，晃了幾下手中的筆，歪着腦袋咬文嚼字地思考了一會兒，忽然精神一振，微皺的眉頭鬆開了，迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下，迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時間一長，靈感就會溜走似的。

季鈺茜認真寫作的身影幾乎成了中午午休時固定的一處情景，暖陽灑在她充滿靈氣的臉龐，她奮筆疾書的身影倒映在桌上，構成了最美的風景，喧鬧的教室中。

長久的堅持必然會有收穫，她寫的文章已經有了一絲大作家的感覺，季鈺茜不僅在學校裏寫的作文也次次得到表揚，而且她的小說在好多小說網站中發表過呢！連語文老師都對她寫的小說讚不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看，對這事一直忐忑不安，生怕老師說她這這是影響學習。但意料之外的事，老師竟然在全班公開表揚了她，老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢！”我回頭看向季鈺茜發現臉上神采奕奕，閃爍着靈動的光芒，似乎老師的鼓勵是她最好的動力。

季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了癡迷的地步，就像法布爾迷戀昆蟲一樣，而她的夢想就是當一名作家，她正在向這個夢想努力前進。夢想其實並不遙遠，只要堅持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。

我們班的小能人作文9

他，相貌堂堂，雖長得沒有王力宏帥，卻和林俊杰的英姿有幾分相似。微黑的皮膚顯得壯而結實，“海拔”在班上也數一數二。雖然成績算不上名列前茅，但他的體育成績不得不令我們刮目相看。

他堪稱我們班的“飛毛腿”，那雙健壯的腿，奔走如飛。不信，你聽我一一道來。記得上屆運動會，他參加了男子短跑和接力賽。運動會上，我們爲他加油助威。剛開始，他在前面落後了，但一聽到我們的加油聲，就立馬鼓起了勁，像一道閃爍的光芒，又好似一隻離弦的箭，使用“瞬間加速”和“刀片超車”，一眨眼，便超過了離他數十米遠的前三個人，奪得了桂冠。從此，我們成了他忠實的粉絲，他也成了我們崇拜的偶像。自那以後，每次的體育活動，他都是首選人物。有了他的參與我們就有了很大的希望，我們都相信他一定會捧回冠軍的獎盃，他也不負衆望，每次都能給我們帶回一分珍貴的禮物——獎盃。

不僅如此，他的籃球技術也不賴哦。平時，不管是比賽還是訓練，他的投籃命中率都很高，十發九進。這不，他又在和幾個高個子的同學打籃球了。三分球，進！哇，簡直酷斃了！再看！他的隊友傳球給他了，大灌籃！又是一個漂亮的進球。大家注意了，他要出絕招了！沒錯，這正是傳說中無人能敵的終極必殺技——“烈焰疾攻”和“寒冰御守”。所謂“烈焰疾攻”就是將全身化作一團火焰，以極快的速度突破敵人的防禦。“寒冰御守”卻恰恰相反，字義爲將全身化作寒冰，取寒冰之力作原動力爲防守，凍結敵人的“烈焰疾攻”，是它的致命天敵。他兩項技能全都瞭如指掌，控制自如，還有什麼可怕的呢？果然，他們隊最終以4比0的成績獲得了勝利。

他是誰？想必大家都知道了吧。沒錯，他正是我們班大名鼎鼎的運動小能人——施小龍是也。

我們班的小能人作文10

我身邊的小能人--XXX圓圓的臉蛋，白白的皮膚，不粗不細的眉毛下長着一雙透着生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我們班上的寫作文小能人XXX。

一翻開她的作文本，整整齊齊的字一排排出現在作文本上，令人看了便來了興趣，看她的作文更是讓人回味無窮。有一次，我無意走到她的座位，無意間發現她正坐在椅子上“唰唰”地在一張白紙上寫着什麼，也許是出於好奇，我走了過去，她書寫地很快。“嘿，你在幹什麼？”她漫不經心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉來轉去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續寫。“喂，你到底在寫什麼？”過了好一段時間，她才緩過神來，停下筆，對我說：“哦……我在打草稿。”“打什麼草稿？”“作文唄……”她笑了笑轉身又寫了起來。寫作文還打什麼草稿？我就從來不打，多費工夫呀，邊想邊寫多省事啊！“怪不得你作文總是優呢！”她笑着對我說。“只要認真勤奮，就一定能到達終點，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我聽了連連點點頭，不由在心裏暗暗敬佩。

還有一次，我的一篇作文不知道怎麼寫，剛寫了個開頭，腦子裏就亂的一團糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨着我坐下，認真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎麼寫，她說的是頭頭是道、娓娓動聽。不一會兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”

這就是我們班的寫作小能人XXX，她也是我學習的榜樣。我衷心地祝福XXX的作文“更上一層樓！”