【精華】寫童話的作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的寫童話的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫童話的作文 篇1

在一條小河裏，生活着一條快樂的小魚，它身上長滿了金黃色閃光鱗片，因爲它特別喜歡在水裏跳躍，一跳就會發出“咕嘟咕嘟”的聲音，就像在唱歌一樣，所以，我們就給它起個名字叫“咕嘟”吧。

咕嘟每天都和小夥伴們在一起玩耍，突然，有一天，大家發現小河裏的水越來越淺了，於是，大家都聚在一起想辦法，只聽一隻大螃蟹說：“聽說在我們這條河的上游，臨近大海出口處，有一個控制水閥門，要是能打開那個閥門，水就能源源不斷的注入這條河流，不然的話，我們這條河流就會慢慢乾涸，到時候，我們都會死去!”

大家一聽，都害怕極了，不知道該怎麼辦，這時候，咕嘟勇敢地跳了出來，它說：“讓我去把那個大水閥打開，把水放進來!”

大家都盯着咕嘟，沒人相信咕嘟的話，質疑着說：“大海那麼遠，水閥門那麼大，就憑你這樣一條小魚，怎麼能把水放進來?不行!不行!絕對不行!”

咕嘟有點傷心，但是它決心要去打開那個閥門，拯救這條河裏生活的魚類。於是，咕嘟獨自出發了，它沿着河道一直逆水向着上游游去。

轉眼一個月過去了，咕嘟遊得好累啊，可是怎麼還是看不着大水閥，這時候呀，它碰着了一隻大烏龜，於是，就問大烏龜“龜伯伯，我們這條河下游的水快乾了，我要去找那個控制河水的大閥門，我什麼時候才能游到那裏呀?”

“奧，原來是這樣啊!真是一個勇敢的孩子，但是，你要游到那裏，至少還得半年啊，而且，上游還有巨型鮎魚，他們專門是吃小魚的，你難道不怕嗎?”善良的烏龜伯伯提醒道。

“我不怕，如果打不開進水閥門，到時候水乾了，我們這條河裏的魚類就都會死去的!”咕嘟說道。

“真是個勇敢的孩子，那好吧，我有一種神奇的隱身藥水，可以保護你。你喝了，那些專吃小魚的大魚們就看不着你，就不會傷害你了。可是，這種藥水的有效期只有5個月，你得日夜不停的遊，才能趕在藥水失效之前找到水閥門。”

於是，咕嘟喝下龜伯伯的藥水，接着向前遊，它日夜不停的遊，一路上碰着了許多專吃小魚的大魚，因爲隱身，所以都幸運地躲過了。

終於，有一天，咕嘟遊啊遊，它遠遠地看見了那個大家所說的大水閥，它好興奮啊，便加快速度遊了過去。可是，這個閥門好大啊，咕嘟跳到閥門上左掰掰、右掰掰、上掰掰、下掰掰、閥門就是一動不動，咕嘟好着急，這可怎麼辦呢?

這時候呀，它看見一條大水蛇張着大嘴向它游過來，原來，隱形藥水失效了，水蛇看見了它。咕嘟開始上躥下跳，它可不想在這個時候被水蛇吃了，於是，它就對水蛇說：“你先別吃我，你要是能幫我把這個大水閥打開，我就讓你吃了我!”

“你是哪裏來的小魚，爲什麼要打開這個水閥?”水蛇問道。

“我是從很遠很遠的下游游來的小魚，我叫咕嘟，我們那裏的水快乾了，我遊了半年才游到這兒，就是爲了打開這個水閥，把水放到小河裏，不然，等水乾了，我們這條河裏的魚都會死去!”

“你說的是真的?”水蛇以爲小魚在耍什麼花招。

“當然，你要能把閥門打開，我就讓你把我吃了，反正，我也逃不過你水蛇的手掌心!”咕嘟說。

“那好吧!”於是，水蛇召集了它的同伴們，他們把身體全都纏繞到閥門上，咕嘟一聲令下：“一二，加油!”

所有的水蛇都開始朝着一個方向用力，閥門輕輕的轉動起來，越來越多的水流向小河，咕嘟開心的在水裏跳來跳去：“小河有水啦!我們得救了!”

這時候，咕嘟突然想起了什麼，對水蛇說：“謝謝你們拯救了我們這條河裏的所有魚類!這下你們可以把我吃了。”

領頭的`水蛇說：“你太勇敢了，你拯救了整條河的生物，我們不能吃你，我們都應該向你學習，做勇敢的家園衛士!”

於是，大家一起歡呼起來!

寫童話的作文 篇2

從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養了許多魚。

一天，老爺爺一大早就起牀了，正在準備喂小魚的時候，忽然，聽到一陣鳥叫，老爺爺連忙從屋子裏走出來。這時，他看見許多小鳥在吃魚，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這羣可惡的小鳥，給我走開！”小鳥聽見老爺爺在叫喊，全都飛走了。

老爺爺回到家裏，想到明天那一羣可惡的鳥又要來吃魚，得想一個辦法對付這羣鳥。老爺爺想了很長時間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來的一個驅趕小鳥的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來，放在小河邊，並裝上遙控器，然後高興回家啦。

第二天一大早，小鳥來了，機器人走過來伸出手，開始執行驅趕小鳥的任務。老爺爺從屋裏看到說：“老祖先留下的東西真管用。”可是，日子一天天過去了，小鳥大頭領發現機器人的弱點——做什麼事情都有順序。看：它總是從岸上走到小河裏，再從小河走到岸上，搖搖手，喊喊聲，再也沒有其它絕招。小鳥的大頭領就再也不怕機器人啦。它率領小鳥們去老爺家吃魚。老爺看見小鳥不怕機器人，就想到小鳥們一定是知道機器人的弱點了。他連忙回到家裏，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的電腦。於是，他靈機一動，拍着手說，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的腦袋裏，再由電腦無線操作，然後把機器人放到岸邊，讓他執行任務。

這時，當小鳥又來吃魚時，機器人發現超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以後，喜歡吃魚的小鳥再也不敢來啦。

寫童話的作文 篇3

今天早上，我起牀以後看到自己的鞋子髒了，就想到自己應該給它清洗一次了。

吃好早飯，我拿了面盆、刷子、鞋子等物品來到院子裏。然後，我端了面盆去自來水龍頭上放了一些水。

開始清洗鞋子了，我先把鞋子弄溼了。然後，我用一把刷子在鞋子邊上來回刷洗。鞋子邊上的泥還比較容易刷去，可是鞋子邊上的髒物就比較難於洗去了。它們賴在那裏就是不願意動一下身子。怎麼辦？難道我能夠怕它嗎？我一定要想辦法請它們從我的鞋子上面離開。這時，我想到媽媽平時刷鞋子好象用肥皂。於是，我立刻拿來肥皂在鞋子的邊上擦了一些。接着，我拿起刷子在鞋子的邊上來回刷。我刷呀刷，刷出了許多肥皂泡泡。我看到肥皂泡泡越刷越多，覺得真好玩。我也注意到那一些肥皂泡泡由開始的黑色變成了灰色，逐漸地淡了起來，慢慢地變成白色的了。我繼續擦着。又擦了一會兒，我看到擦出來的肥皂泡泡不再是黑的了，於是，我停止擦拭，把鞋子放到面盆裏。鞋子一放到面盆裏，上面的肥皂泡泡都融化到水裏去了。我拿了一把刷子輕輕刷。然後，我拿起鞋子來看。呀，這鞋子真乾淨。只是還有一點殘餘的泡沫之類的東西附在上面。於是，我提着鞋子來到水龍頭下面。我打開水龍頭。清水“嘩嘩”地流了下來。我把鞋子放到水下一邊沖洗，一邊用刷子擦。很快鞋子就變得非常乾淨了。然後，我拿着鞋子來到陽臺上，放在陽臺上面的邊框上面讓陽光曬。

等到下午，我回到家裏，走到陽臺上看到鞋子已經幹了，而且是那麼的乾淨。我就笑了。從這一次擦鞋子的勞動中，我體會到了勞動的好處。