實用的四年級作文9篇【必備】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

每個人都有很充分的時間，只是看你會不會合理地安排，安排合理你的每一天就都是很有意義的。

有一天，徐老師中午就把家庭作業佈置了，我想：今天徐老師中午作業佈置了，我在學校裏就把它做了，回去既可以看書，也可以運動，真是一舉兩得！於是，我拿起筆，寫起作業來。過了一會兒，上課了，反正這節課上了還有一個課間，我可以在下個課間再做。於是，我便把作業收了起來。

我一直盼着下課，便時不時地看着自己的手錶，看着它一秒一秒地流去。

丁玲玲，終於下課了，於是我急急忙忙地拿出筆和家庭作業本，飛快遞寫起來了，最後終於寫完了語文家庭作業！我高興地像飛上天了似的，剛做完語文家庭作業一會兒，袁老師又來佈置數學作業了，我想：我一定要在學校把作業全部做完！於是，我又開始做起數學作業來，最後還是把數學作業做完了。

放了學，回到家中。“媽媽豎起大拇指，說：“你真棒！”我向媽媽提出要求：“媽媽我看了書可出去運動嗎？”媽媽二話不說，答應了我的.要求。

這就是節約時間的方法，合理安排時間，就等於節約時間啊！

四年級作文 篇2

看到這個題目你一定會目瞪口呆吧，和校長一起鍛鍊？不可能，絕對不可能！其實，在幾個月前，我也和你一樣，絕不敢相信這是真的！7年3日是一個難忘的日子。這天，陽光明媚，全國億萬學生陽光體育活動拉開了序幕，我們學校的操場上熱鬧非凡，我正在苦練跳繩--單搖編花，忽然熟悉的聲音傳入我的耳中，"誰願意和我跳皮筋？"我擡頭一看，啊！是校長！我手中跳着得編花一下子壞了。不可能！一定是我聽錯了，"誰願意和我跳皮筋？"校長又和藹地詢問了一遍。此時，我呆住了，心想：堂堂的一笑之長還會跳皮筋？這簡直是天方夜譚！同學們和我一樣都沉默得沒有一個人舉手。"同學們，別害怕，來吧！會不會都和我一起跳。"校長和藹可親的向我們再次發出邀請，我想：我跳得不好，跳壞了怎麼辦呀？正在我猶豫不決時，舉手的同學校長請了上去看見上臺的同學都跳得那麼開心，我還真有點後悔，：要是還有這種機會，我一定不能錯過。

從這天以後，學校在每天下午都增加了一個小時的課外活動時間，被稱爲大課間。每天大課間的鈴聲一響，同學們像一隻衝出鐵籠的小鳥，飛到了操場上，我總是一邊用期盼的目光搜索着校長的身影，一邊加強練習跳皮筋的技巧，跳皮筋便成了我大課間的必修課。等着，盼着，能和校長一起跳！

這一天終於盼來了！這天的大課間，校長又來到我們身邊，同學又來到我們身邊，同學們再也不像上次那樣羞澀了，而是快活地把校長請到我們身邊來，說："校長，來和我們跳皮筋吧！"這天，她正在給我們表演跳皮筋呢。有時跳得好，就高興地手舞足蹈，就像一個孩子似的不住地給自己加油鼓勁；有時看見同學們跳出新穎的花樣，就瞪着眼睛，全神貫注地觀察，不時還虛心請教一下；她那五花八門的跳法真讓我佩服得五體投地。看着校長那靈活的身姿在皮筋中跳來跳去，聽着他那爽朗的笑聲，平時校長的樣子立刻浮現在我的面前，衣冠整齊，手背在後面，一臉嚴肅的神情，常常讓我生畏......

"我都展示完了，誰願意和我一起跳皮筋?"校長的話打斷了我的回憶，我立即把手舉得高高的，嘴裏還不住的'喊："我，我！"校長見我這麼積極，就指着我說；"就你吧"。不知怎的，此時，我的腦子裏竟一片空白，像機器人一樣走到校長面前，心想：別緊張，放輕鬆，這不是你的盼望嗎？於是，我們開始跳了，我盡力地操作着腳下的皮筋，個別囂張的動作儘量保持一致。慢慢地，我不緊張了，腳下的動作越來越放得開了，甚至忘了對面是校長。我越跳越開心，越跳越起勁，揚起頭，忽然發現校長的臉上洋溢着我從未見過的笑容，好像返老還童似的，我悄悄的握緊了校長的手，一陣微風吹過，心裏甜滋滋的，那種喜悅無法用語言來形容。此時，我們都沉浸在歡樂之中。

四年級作文 篇3

我的思緒飄啊飄，像風兒樣飄啊飄，飄到了我上幼兒園那段日子裏。

記得我還在上幼兒園的時候，爸爸媽媽都在上海一邊打工、一邊照顧妹妹，而我卻留在老家跟着爺爺奶奶。那時我多麼想爸爸媽媽留在家啊！

每當爸爸媽媽回來，家裏就熱鬧非凡了：媽媽總是做好吃給我們吃：酸酒鴨呀，灰水粄呀，薯油果呀……爸爸呢，一會兒講故事給我們聽，一會兒跟我和妹妹一起玩遊戲……

在媽媽爸爸上火車後，我就一直打電話，可是不知道爲什麼，就是打不通，真想知原因。我猜應該是沒有聽到電話鈴聲吧？

就這樣，不知不覺就過了一年，兩年，三年，爸爸媽媽終於回來了！我高興得一蹦三尺高！爸爸媽媽還給我帶來了兩件禮物，你知道是什麼禮物嗎？第一件是一個廚師和一些菜類物品，另一件玩具是個芭比娃娃。

爸爸媽媽回來了，我們家又開始熱鬧非凡了，我們一家人生活在一起真幸福！

我問爸爸媽媽會不會回去上海？爸爸媽媽說：當然會回去的，要不哪來的'錢？買衣服，買鞋子買你們需要你東西。我心想：如果爸爸媽媽們不用去上海就好了……

怎麼辦？你們一走，我的思緒又會飄啊飄……

四年級作文 篇4

今天，我和往常一樣來到學校，不過今天在教室裏發生了一件“怪”事----我的圓規莫明奇妙的“消失”了

“我的圓規被誰拿走了。”我大喊到。我幾乎把書包都找遍了，但依然沒發現我的圓規。我真得忍無可忍了就生氣得說：“是誰偷了我的`圓規呀？！”教室裏寂然無聲沒有喧譁聲，沒有說話聲，正當我將要放棄尋找圓規時，突然我在學威的桌子上發現了一個與我一模一樣的圓規。不！那就可以說成是我的，沒有絲毫之差，我憤怒地走到他的桌前對他說：“你爲什麼要拿我的圓規！”“我沒有。”學威望着我說。“沒有這是什麼？”我一邊說一邊拿起圓規。“幹什麼還給我。”經過一番脣槍舌戰。學威終於敗下“戰場”開始，大吃一驚，慢慢地害怕了起來。臉色蒼白的……接着他的害怕變爲憤怒。過了一會兒忽然滿臉通紅，一直紅到了耳根，兩眼盯住了我。同時，這雙眼睛變暗了，突然閃爍了一下，又變的漆黑，接着，燃起了不可遏制的怒火，猶如一頭被激怒的獅子。猛得拿起圓規向地上扔去。

放學時，我的圓規不知從那“蹦”了出來，望着一樣的圓規，又想起我對學威的行爲。我希望學威他可以原諒我。

四年級作文 篇5

十字路口，是人們做出選擇的地方。——題記

“釘鈴鈴……”開考的鈴聲響起來了，老師發下來的試卷使我們全身都充滿了淡淡的墨跡香味。教室裏鴉雀無聲，只有在寫字時，筆和紙之間的摩擦發出的'沙沙聲，一道道難題被我攻克，就像攻下了一座座城堡一樣滿是驕傲。轉瞬間，就做到了作文題，我伸了伸懶腰，掃視了一下四周，突然，我發現我最好的朋友——李東軒正在抄答案，我很驚訝！想去告發他，但我馬上又想到他是我最好的朋友啊！我到底該怎麼辦呢？這時，我的心裏好像有兩個小人兒，一個對我說：“爲了朋友，你不該告發他！”另一個則勸我說：“爲了公正，你應該告發他！”

此時此刻，我站在友誼的十字路口上。

過年的時候，媽媽對我說：“你去姥姥家吧！姥姥這麼長時間沒見你，她可想你了！”而爸爸又說：“你去奶奶家吧！奶奶家住得近，接送又方便，更何況你去姥姥家還那麼堵車呢！”

我到底該聽誰的話呢？我雖說從小是被姥姥拉扯大的，可我又很捨不得奶奶，怕傷了她的心，但是她們兩個我都愛呀！

此時此刻，我站在親情的十字路口上。

今年寒假，我馬上就要爲考外校做最後衝刺了，但我現在又在發愁，我是去剛看上的一個教得很好的外衝班？還是去我一直補習數學的培訓班呢？矛盾在於他們的時間是衝突的，那我到底該怎麼辦纔好呢？

此時此刻，我又站在了自己抉擇的十字路口上。

人的一生有許許多多數不盡的十字路口，但是隻要你能做出好的選擇，走出十字路口，幸運女神就一定會眷顧你的！

四年級作文 篇6

暑假的一天，我獨自在家，就想試着做一道菜，想了半天，卻不知該做什麼菜？突然，我想起了自己最愛吃了的“小蔥拌豆腐”。對，我就做這道菜。

憑着記憶，我準備好了做小蔥拌豆腐所需的材料，有蔥、豆腐、榨菜，還有一些調料：鹽、糖和麻油。都準備齊了。我戴上媽媽做菜時的圍裙，便開始做“美味佳餚”了。我先拿出一個乾淨的盤子，然後把豆腐放進盤子裏，隨後用冷水過濾一下豆腐，再把它們切成小塊。緊接着，我把蔥洗乾淨了，也切成沫。接下來，我要完成這道菜的最後的`一個步驟。我把切成碎末的蔥和榨菜放入盛成有豆腐的盤子裏，撒上調味料。看着這盤豆腐，我感覺它的顏色單調了一些，我靈機一動，想着橙子不是正能幫上我的忙嗎？於是，我剝了兩個橙子，我把橙子一片片的撒在盤子的一圈，好像給玉白的盤子鑲上了一圈橙黃色的花邊。就在這時，媽媽回來了。我連忙把媽媽拉到餐桌旁，用小勺挖起一塊豆腐給媽媽嘗。“媽媽，好吃嗎？”我問媽媽，媽媽邊品嚐邊露出欣慰的笑容：“嗯，我的女兒長大了！不僅會照顧自己，還能體貼家人了。”

聽了媽媽的誇獎，我心裏比吃了蜜還甜。

四年級作文 篇7

我國著名的旅遊勝地----雁蕩山，在去年暑假，我終於見到了它的“廬山真面目”。

走進雁蕩山，感到絲絲涼意，不一會兒，便來到了雁蕩山大瀑布----大瀧湫，果然是名不虛傳啊！

眼前，好象是數條白龍，打鬧着，擁擠着，纏繞着，互不相讓，不停地嘶叫，有的神龍擺尾，有的一躍而起，還有的騰空而下，個個都要爭個你死我活，衝刺即將結束，“5，4，3，2，1！”一條條白龍，鑽入水底，比賽從來都是不分勝負的。水面片刻的壓抑，頂上是溫柔的“女孩”在唱歌，但不知是什麼，她開始憤怒起來。猶如萬匹駿馬，飛馳而下，齊聲咆哮着，這聲音驚天動地，氣壯山河！在入水的一瞬間，更多的駿馬前來助陣，以排山倒海之勢，壓入水中，頓時無影無蹤。如此磅礴的氣勢，壯麗的.景象，怎能不叫人歎爲觀止呢？

時間如梭，全身溼透的我，該回家了，有機會的話，我會再來觀看一場百米衝刺的比賽，傾聽壯氣山河、驚天動地的聲音，感受英雄的魂魄。

四年級作文 篇8

這是我理想中的房子，它是一座功能齊全的三層別墅，坐落在綠水青山之間。房頂是紅色的，外牆是藍白相間的。一樓是花園、客廳、餐廳，二樓是臥室和書房，三樓是多功能休閒廳。

這座房子的主要特點是：環保節能。在三樓的樓頂上裝有一個太陽能轉換器，五塊太陽能能量儲蓄板，一個風力發電器，一個雨能轉化器和五塊雨能儲蓄板。你可別小瞧了這些裝置，它們作用特別大。

晴天，太陽能轉化器開始工作了。它把吸收進來的太陽能轉換爲電能，供應日常所需，像電視、冰箱、空調所用的電都可以用太陽能轉化的電能。如果轉換的電能太多了怎麼辦？不用擔心，多餘的電能會自動進入儲蓄板，這樣就不會浪費了，而且在沒有太陽的日子裏，以往儲蓄的電能會發揮巨大作用。要是陰天呢？風力發電器就派上用場了。

如果碰到梅雨天，怎麼辦？不用怕，這時，雨能轉換器就能大顯身手了。大家知道水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的。而我設計的雨能轉換器正是利用“核聚變”的原理，使氫氧分離釋放出能量來，而這些能量也可以轉換爲電能。

瞧瞧，我的`這所房子是不是很環保呀！還要告訴你，我的這座房子防盜技術也是一流的，門鎖具有指紋自動識別功能。如果陌生人強行進入的話，門鎖就會自動和“110”指揮中心取得聯繫，那麼，結果就可想而知了。

這就是我設計的高科技房子，怎麼樣？相信不久的將來，我會實現我的夢想。

四年級作文 篇9

20xx年2月5日，迎來了入冬以來的又一場雪，爲即將到來的春節送上了一份賀禮。

早晨起牀後，拉開窗簾，白茫茫的一片。漫天飛舞的雪花像一個個頑皮的精靈，在風姑娘的輕撫下歡呼雀躍，變換着輕盈的舞姿。

飯後，雪顯然小了，幾乎要停了。看着沉浸在嘈雜的.動畫片中的女兒，我實在束手無策。既然天公作美了，何不下去掃雪，調節心情之餘，體驗生活的美妙。前幾次下雪，因爲忙於上班，錯過了義務勞動的機會，這次一定不能錯過了。

於是，我和女兒商量好後，換好衣服，拿着工具，我們直奔樓下。女兒手握着潔白的雪花，高興極了。我們先清理出一條路，邊清理，邊聊着天，其樂融融。看着女兒拿着小鏟子，賣力剷雪的樣子，我不禁佩服自己明智的決定。同時，也不放棄讓女兒學習的機會，便問：“寶貝，雪像什麼？”女兒想了一會兒，說：“像白色的天空。”她看我沒做出回答，便知道這個答案不好。於是，又若有所悟的說：“像白雲。”“對。”女兒像來了靈感，“還像鹽和白糖。”我沒有作聲，接着問，“那你剷雪的時候，覺得雪輕還是重啊？”“輕，還很柔軟。”我藉機又問：“是啊，那輕軟軟的雪，還像什麼？”“像棉花。”……

在家的鄰居，聽到了我們的聲音，也熱情的下來，加入掃雪行動中，孩子們一會兒又找到了新的樂趣——堆雪人，看，女兒綻放着燦爛的笑臉。更讓我感動的是，一對手拿鞭炮的兄妹走下來，看樣子是想放鞭炮，看到大家都在忙着，嘀咕了一會兒，便快速上樓，這次下來的時候，手裏換成了鏟子，看這架勢，也要浴“雪”奮戰了。