[精華]小學四年級作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

談起優點，每個人都會有優點，我有許多優點，現在，我就給大家來講講我的優點吧！

下星期三就是小朋友的“狂歡日”六一兒童節，我的心情激動極了。可是，老師交給了我一個“艱鉅”的任務，在六一節那天，我和石習之做主持人。

聽了這話，我的心裏頓時涌上來一股莫名的緊張。

今天，就是六一兒童節了，經過前幾天的緊張排練，我和石習之胸有成竹地上了臺，我深籲一口氣，開始有感情地讀起了主持稿。

不知怎麼了的，原來那怦怦直跳的心，開始放鬆起來了，我既流暢又有感情地讀完了第一段，看着臺上表演的同學是那樣出色，內容是那樣精彩，我的心裏興奮極了。再看看臺下的.同學，有的認真地注視着臺上的同學，有的則生龍活虎地模仿着，有的還拿出相機拍下了這美好的場景。

上臺表演的人都非常出色，老師說我也主持得十分出色，我一下子覺得在這麼多縷陽光中，我也是其中一縷燦爛的陽光！

以前，我就是一名下課像一頭猛虎，上課像一隻綿羊，不敢舉手回答問題，自從有一次課過後，我的膽子就越來越大了，發言的次數也越來越多了。

那是一堂語文課，我正在漫不經心地開小差，老師將回答的機會給了我，說：姒文，請你回答這個問題。這時，我大腦一片空白，急中生智地說了一個答案，沒想到老師竟然說：“很好！”我頓時信心十足，開始專心聽講，勇於發言，將手舉得高高的，生怕老師看不見。有一次，老師還當着全班同學的面表揚了我呢！我心中暗喜着。

談了我這麼多優點，其實我也有許多不足，不能驕傲，要一直虛心對待，這樣成績纔會不斷地提高和進步了！

小學四年級作文 篇2

“要是能回到從前，那該多好呀！”小梅花鹿想。

“那時的森林茂密俊秀，幾乎遮住了太陽拋灑下的每一縷陽光。林間的花花草草，播灑着清新沁人的芳香；在每一片綠葉上、每一苞花心裏，顫動着晶瑩剔透的露珠。這裏生活着機靈敏捷的猴子、巧於心智的狐狸、威猛雄壯的野豬、威風凜凜的獅子和心寬體胖的大象 ……”小鹿想着想着不禁自語道；“ 那時兔子和我們有肥美的大片水草和滿山遍野的鮮枝嫩葉，猴子有掛滿枝頭的香甜野果——林下溪澗的魚蝦蚌殼，足夠老虎和獅子填飽肚子。閒暇時，大家愜意地依偎在一起：猴子爲老虎搔癢，老虎爲獅子梳理毛髮，獅子則用大象噴出的水爲野豬洗臉……”小鹿喃喃着，一臉的幸福。

“可那些幸福開心的日子一去不復返了！先是猴子聽到了叮叮噹噹的伐木聲，後來狐狸的肚裏總是空蕩蕩的——當我發現地面上涌動着沙丘時，大家常常爲爭奪一點兒食物而鬧翻臉……”小鹿長嘆一聲，滿眼的悲悽與無奈！“咕—咕” 小鹿的肚子又叫了起來，她才意識到自己已經三天沒吃一根草了——更糟糕的是，那毒花花的太陽燙得她渾身發痛，幾欲昏倒，。

飢腸轆轆的野豬從背後竄出，輕而易舉的將小鹿按到在地，正要飽餐一頓，狐狸卻衝了出來理直氣壯的'說：“我已經跟蹤此鹿兩天一夜，也應分享一點勞動果實。”野豬那肯相讓，兩人就爭吵起來。吵鬧聲驚動了獅子和老虎。獅子寸步不讓，說三個月前就留心這隻鹿了，也算有份功勞。老虎更是據理力爭，說，前不久野豬曾偷食了他的一隻小兔——無論如何這隻鹿也應是野豬給他的補償。狐狸眼珠子滴溜溜亂轉，他知道如果動起手來吃虧的是自己，於是他建議請出三朝元老的大象給大家拿個主意。衆人欣然同意。

大象邁着權威的步伐來到衆人面前：“不如這樣，抓住鹿者算‘頭’功，追蹤者爲‘腿’功，費神的有‘尾’問品——把那籠梅花留給我欣賞如何？”衆人齊聲贊同。

大家七手八腳的將梅花鹿肢解開來，不禁目瞪口呆：可憐的小鹿身上那兒還有一塊肉，甚至沒有幾滴血，肚子裏流出的全是沙子……

小學四年級作文 篇3

我叫鄧曉悅，今年11歲。我爸爸幫我起這個名字就是期盼我張大了，能夠成功，或者是有成就。小時候不知道其中的含義，現在即將小學生了，也模糊地知道了。雖然我還在讀書，但是對未來還是沒有清晰的目標。但是想到爸爸媽媽在我上學時那期盼的眼神，我暗暗努力。

我今年讀四年級，應試教育把我深深地藏在書堆裏。整天和語文、數學、等學科大交道。我的特長是文科，平時講個什麼笑話，表達能力還是可以的。不過英語要背單詞，我懶得背，英語單詞的.讀音我有時候還用漢字注。老師經常誇我，我是個可愛的小女孩子。我老是想，老師是爲了我們好，當然家長呀時常提醒我，要尊重老師。我是個既細心又粗心的人。細心時，我能發現幾何證明題目裏的關鍵，但是有時也粗心，粗心得連我也不能原諒自己。簡單的計算有時還錯。我很有同情心，每當學校裏爲什麼困難的人捐款時，我都把自己的零花錢捐出來，甚至連自己吃飯的錢都留不住，沒了就回家向爸爸媽媽要。儘管我們家也不富裕。爸爸在外上班，媽媽在家伺候我，爲的是我有個好的前途。我很理解大人的心願。每當爸爸回家時，我總是聽爸爸和媽媽說話，但是他們有時故意不讓我聽。我想着門兒聽。有時斷斷續續聽爸爸說這個月的工資不怎麼多，媽媽臉上那表情我真從心裏感到很難受。只有在心裏默默鼓勁。等我張大了報答他們。由於我家庭的原因讓我懂些什麼了，所以我要表現出來的都是規規距距。

教室裏的門窗我經常關，地面也經常掃，沒有什麼目的，其實就是想讓自己成爲一個懂事的孩子。快快張吧，快快張大吧，張大了去負我該負的責任。

小學四年級作文 篇4

窗外還下着雨，已是第三節課，還有一節課就放學了。我內心焦急，因爲沒有帶雨傘，今天放學恐怕要淋着着回家了。老師還在繼續講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下着雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學們趴在窗臺看着，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看着，但內心卻很焦急，因爲突然下雨，大家都沒有準備。鈴聲又響了，最後一節課開始了。這節課是美術課，今天我們要畫的是雨天美景。同學們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨後的彩虹。

課程上到了一半，只聽咚、咚、咚一位家長敲門，原來是給自己的孩子送雨傘來的`。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會給我送傘呢？放學後鈴聲終於響了，我飛快地抱出教室。看到同學們撐開傘陸續走進雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，衝進雨中。剛衝到校門口，只聽見有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來，差點沒摔倒。回頭一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一隻手撐着雨傘，另一隻手還拿着把傘，正微笑着向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心裏非常地感動：有姐姐真好！其實，感動無處不在，只是我們不曾發現。珍惜身邊的感動，珍惜身邊的人。

小學四年級作文 篇5

今天7月22日早上8時14分左右，百年難遇的日全食出現了，湖北武漢、浙江、上海等地方都是較好的觀測地，能看見完整的日全食。

可惜的是我們這裏看不到……不過我們在電視上看了，已經很滿足了，這畢竟是百年難遇的啊。

日全食是日、月、地三體處於一個特殊位置：它們轉到了一條線上而發生的`天象。三個天體轉啊轉，月亮轉到了太陽和地球的中間，月亮擋住了太陽照射給地球的陽光，而地球中本應得到陽光的地方卻被月球遮擋住了，那部分是月亮投下的陰影，所以明亮的天空就變黑了。當月球慢慢移開時，天空也慢慢亮了起來。

今天老早我就起來了，看看外邊的天氣，想今天可能看不到了，於是我打開電視，哇！日全食差不多已經開始了，月亮已經遮擋住了太陽的一部分，有些地方天空明顯暗了下來，氣溫也開始下降。羣衆們挺熱情，都集中在廣場上，來觀賞這次罕見的日全食。在太陽將要被太陽完全遮住的時候，它的邊緣會突然出現一弧像鑽石似的光芒，這就是是隻有2秒鐘罕見的鑽石環。在全日食期間，太陽邊緣會出現一圈深紅色，美麗極了！這就是日珥。這時，許多地區的天空變的黑暗，就像此時是傍晚半夜十分。所有的羣衆都尖叫了起來！

這次雖然沒親眼觀看到日全食，但在電視上看也不錯，我要把這次美麗的日全食記錄下來，作爲美好的回憶！