四年級的作文6篇【實用】

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

冬姐姐高興地離開了我們的校園，穿着彩色裙子的春姑娘又邁着輕盈的步伐走來了，還帶來了五彩顏料，準備在我們校園大顯身手。

早晨，我一到校門口就看到了春姑娘的傑作。你們看！她給廣場四周的`小草和灌木叢刷上了青綠和翠綠的顏料，仔細一聞，還帶着點清香呢！真令人心曠神怡！我來到教室外的走廊，往下看時，又找到了春姑娘的足跡。此時的香樟樹大哥哥已經換上了一套“迷彩服”，而下面的月季花妹妹已經把手從臉上挪開了一點，只是，她太害羞了，不願意把臉全部露出來。春姑娘又和操場上的迎春花姐姐聊起了天，還送了她一瓶香水和一瓶化妝水，這樣我們整個操場邊都是金燦燦、香噴噴的！

春姑娘驕傲極了，一回去就向同伴們炫耀：“看，我做得多好啊！孩子們最喜愛我了，東柵小學就是我最爲驕傲的作品了！怎麼樣，我厲害吧！”

四年級的作文 篇2

今天我就來給大家說說我的書包裏裝的什麼吧！

我有一個書包，它是一個灰色的，有白色的紋路，這個可愛的書包上還掛着一個綠色的恐龍，還像數字7一樣氣宇軒昂地掛在我的書包上，它還像一個士兵一樣守護着我的書包，不能讓別人打開，因爲我的書包裏有祕密。

祕密是什麼呢，那當然是書，練習本，練習冊，文具盒，尺子等……在上課鈴響起的時候，我把我的文具盒小姐拿出來。把我的鋼筆小弟拿出來，再把文具盒放進我的書包上。數學課時我把我的數學書，練習冊，練習本，尺子，橡皮，鉛筆，鋼筆以及要上數學課的工具。上語文課時我把我的語文書，默寫本，還有我自己準備的熒光筆，彩色複寫筆，因爲我們有些時候上課會默寫，所以我們要做好準備工作。在上英語課時，只要拿出英語書和一張紙就可以，可是我還是要告訴大家一下，這張紙是幹嘛的呢？這張紙是我們上課要準備默寫的紙。這是我上課時書本的`作用！我再說說下課書本應該怎麼樣，那就應該乖乖的進書包裏啦，等着下一節課再把它拿出來。

有一次，媽媽開車去接我放學回家，媽媽先把書包放到車。我也坐上了車。媽媽說：“你是不是把所有東西都裝進你的書包裏了嗎？”我說：“是的。”媽媽說：“我們去買一個布袋，這樣你就可以把當天晚上的作業裝上就可以啦！”我連忙說：“可以的，可以的。”

這下你們猜這個袋子是什麼顏色的？那當然是黃色的，有兩個兔耳朵，還有一個白色的絨球，上面掛着一個小蘿蔔。有一次，我上學因爲太擠了把我的紅蘿蔔弄沒見，我有些難過，那個那麼可愛的小蘿蔔怎麼就沒見了呢？

我喜歡我以前那個沉甸甸、鼓鼓囊囊的書包，也喜歡我現在陪着我上下學，輕輕鬆鬆的書包，因爲有你們陪着我上學一起學習，你們就是我學習的好朋友。

我愛我的小書包！

四年級的作文 篇3

你們猜我的拿手好戲是什麼？哈哈！猜不到吧？讓我來告訴你們吧！那就是——炒包菜。

有一天，爸爸媽媽下班晚了，沒有做飯。爸爸剛準備出去買吃的，我說了一句：“我來做飯！”起初，爸爸媽媽並不同意讓我做飯，怕我燙着了。可在我的苦苦哀求下，他們最終同意讓我做一道菜——炒包菜。

我學着爸爸的樣子，把包菜撕成小塊，洗乾淨，然後把小電鍋的電源插上，調到大火，倒上油，油熱了，我把包菜倒進去，拿鍋鏟翻面。鍋離調料臺有點遠，我不能離開鍋。於是我靈機一動，使出了我的必殺之技，我把腿一伸，劈了個叉，費了九牛二虎之力，把我需要的`調料都拿來了。接着，我放入鹽、醬油、醋等等，繼續翻炒。“大功告成了！”我興奮地說喊。聞着香噴噴的味道，爸爸媽媽過來了，都說我做的難看。我不服氣地說：“哼！炒菜看的不光是好不好看，還有好不好吃。”爸爸拿筷子夾起一塊嚐了嚐，說道：“嗯，味道還可以，不錯！”媽媽驚訝了，也嚐了一口，說：“怎麼能這麼好吃？”

“哼！小菜一碟！”我說道。

有一次，家裏來客人，爸爸正準備炒包菜，我說：“我來炒！”爸爸只好把他的主場讓給了我。我首先練了練我的“氣功”，做好心理準備，然後一鼓作氣，順利完成。我高興地端出我的拿手菜，連客人都對我讚不絕口。

我的拿手好戲就是炒包菜。你們聞到菜的香味了嗎？快來嘗一嘗吧。

四年級的作文 篇4

我的數學老師姓吳，是一個留着短髮、身材瘦瘦的女老師，嘴角總是掛着淺淺的微笑。

記得在三年級上學期的一天，班長生病請假了，沒人喊起立。那天第一節課就是數學課，上課鈴響了，那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的，根本沒注意到吳老師已經進入教室。吳老師安靜的站在講臺上，用那種既有善意責備，又有善意關懷和耐心等待的目光看着那幾個還在打鬧的同學。我原以爲他們會很快的安靜下來，沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭一點沒減，以前可沒這種情況呀！

這時上課已經兩三分鐘了，我腦中浮現出一幕情景：吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌，就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”，再不就是拿起書本轉身去找我們班主任，要知道，我們班主任可是非常嚴厲的'呀！我不敢想了，屏住呼吸注視着講臺上的吳老師……

“搗亂大王”們終於發現了老師的到來，教室裏瞬間安靜下來了，靜的連自己的呼吸也聽得見，空氣好像也停住了流動，我們都做好了迎接“暴風雨”的準備。沒想到，吳老師用她那微笑的目光掃了一下全班的同學，什麼也沒說，教室裏就傳來了吳老師那清脆的講課聲。

直到現在，我還能清楚地想起當時吳老師那微笑的目光，是那麼溫暖和寬容，我也學會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學，去觀察這個世界，這微笑的目光，將是我寶貴的財富。

四年級的作文 篇5

雨水節的第二天是個星期五，我們領略到今年的第一場春雨。

上午第二節上課不到10分鐘，天突然暗下來，猶如夜幕降臨。繼而“轟隆隆——轟隆隆——”幾聲震耳欲聾的雷聲剛過，只聽得周圍住宅樓的雨棚便“噼叭”作響，下起傾盆大雨。窗外頓進掛起濛濛的.雨簾。

我們先是被這突如其來的大雨驚呆，緊接着便興奮起來，全然不顧老師還在講課，有人高興得歡呼起來、有的叫起來、有的亂跳、還有的索性站在板凳上翹首眺望。杜老師微微一笑說：“即然大家這麼喜歡雨，那你們就好好地觀賞觀賞吧！”我們更興奮。傍窗的同學得天獨厚，搶佔有利地勢，觀賞着外面的雨景，我坐在中間就只能充分發揮我的聽覺功能。

這時我聽到的，已不只是雨打雨棚的“噼叭”聲和間或的雷聲，還有一陣緊一陣的“沙沙沙——沙沙沙——沙沙沙”的雨聲以及頂樓導水管流下的水柱落地的“嘩啦”聲，簡直就像一支雄壯的雷雨交響曲，其勢就像飛瀑墜入深潭。讓人既驚心動魄，又心曠神怡。哇！多麼美妙的雨聲啊！

我想，這雨下得多及時啊！她洗滌去萬物的塵埃，浸潤着乾涸的大地，澆灌着萬畝良田！大地需要她，植物需要她，人們需要她。真是物喜人悅。我似乎看見小草探出頭，柳枝吐出新芽，花蕾綻開笑顏……

雨雖然只下十多分鐘就停，我們卻興奮不已。真是幸哉，悠哉，樂哉！

四年級的作文 篇6

《淡淡的深情》講了這樣一個故事：母親的兒子考上大學，但母親無論自己兒子有什麼榮譽事件，母親總是淡淡的一笑，後來“我”才感受到母親對“我”濃濃的愛。

不僅是那位母親，我的媽媽也是位這般淡而無味的母親，但她背後卻對我做出了一種默默的偉大的奉獻。

每當我做作業不能及時完成時，媽媽總是睜開她那勞累了一天的'眼睛，直到我做完作業再閉上她那雙疲勞的雙眼，每次都陪我度過一個個不眠之夜。幾天後，我才突然發現媽媽的眼角邊有了些小皺紋，這都是因我而起呀，我對往日裏從來漠不關心的媽媽，竟然從心底過意不去，我說：“媽媽，你的眼角有些皺紋了!”媽媽驚訝地看着我，從來不懂事的我也學會了關心媽媽?可過了一會兒，媽媽還是臉上有着淡淡的微笑，那是帶着欣慰的笑啊!

有一天下午，我嚷嚷着要吃草莓，媽媽本來是要去的，一是下着大雨，二是剛纔走出門口，又被爸爸叫住了。我心裏便有一些說不出的難過，繼續嚷嚷着要吃草莓，媽媽見我這樣，就冒着大雨去幫我買草莓，媽媽回來後從頭到腳都淋溼了，我心中就像打翻了五味瓶——不是滋味。我慢慢吞吞地接過了媽媽手中的草莓，吃了起來，並挑了幾個大的給媽媽品嚐，當我和媽媽的手接觸時，感到媽媽手冷冰冰的，媽媽頭上也是熱的，好像發燒了，我趕緊叫來了爸爸，我們就把媽媽送往醫院。過了幾天，媽媽的病情纔有所好轉……

媽媽對我付出的太多太多，親身的經歷，使我嚐到了人間愛的酸、甜、苦、辣，使我懂得了母愛的偉大……