[優秀]四年級作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文3篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

你知道今天爲什麼快樂嗎？想知道的話就往下看。

今天上午我和我的好朋友易小爽在練習旱冰，我們選了一個路面很斜的地方，我們開始了練習，可我一踏上滑板沒滑幾步就摔倒了，易小爽已經在終點叫我：“你真慢，徐檸淵，”我不會放棄的，我用勁全身的力氣向重點滑去，終於到了，我正想得意的說幾句時，易小爽從後面推我一下，我腳下的滑板又開始往下滑，心想：這下不好了，我一定會摔一跤的，我眯着眼，只聽見耳朵邊的風呼呼的叫着作響，我睜開眼睛，發現我自己已經衝完了小坡，真有成就感！太好了，終於找到靈感了，我高興極了，趕緊向坡上喊到：“易小爽，下來呀！”他搖搖頭：“太危險了。”他心虛的說。變在坡上走，邊用激將法來刺激他！”“膽小鬼，這有什麼好怕的！你看我不好好的'麼！”“有什麼好怕的，滑就滑！”說着易小爽向前衝去，我暗笑：肯定要摔跤，哈哈，我在路上設陷阱，不摔跤纔怪呢，果然，一會兒就傳來“哇哇”痛的叫聲，摔的好，摔的哇哇叫！我心裏爽極了……

回家的時候，易小爽的眉毛都黑了，我心裏樂開了花，你說我快不快樂？

四年級作文 篇2

今年春晚有一個兒童節目《愛我你就抱抱我》吸引了我，原因是三歲的兒子整天在家嘟嚕吟唱，因此當主持人一報出節目，我和兒子就緊盯着電視屏幕一直觀看到聯唱結束，前幾天又看元宵晚會，得知這個節目獲得了“我最喜歡的春晚節目”觀衆投票評分二等獎，可見“愛我你就抱抱我”在人羣中所產生的共鳴。

“愛我你就誇誇我 /愛我你就抱抱我/愛我你就陪陪我/愛我你就親親我”，親愛的朋友們，聽聽吧，這童稚的聲音：爸爸媽媽/如果你們愛我 就多多的陪陪我/如果你們愛我就多多的親親我/ 如果你們愛我 就多多的誇誇我 /如果你們愛我 就多多的抱抱我，“陪陪我，親親我，誇誇我，抱抱我 ”多麼純樸而又熾烈的呼喚，它在呼喚着一種人性，更在呼喚着一種理性，做爲老師，做爲家長，我們該怎樣回答孩子稚嫩的童心？再聽聽孩子們無助的提問：“媽媽總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是不明白，愛是什麼？爸爸總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是搞不懂，愛是什麼？”朋友們，到底該給孩子怎樣的愛？我們自己明白嗎？我看很多時候，家長以及老師的答案會是模糊又無法界定的。

讓我們從大師們的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫話》中有一段話給我的印象很深：“你對兒子制定的規則應該愈少愈好，比表面看去好似絕對不可缺少的還要少。規則應該少定，一旦定下以後，便得嚴格遵守。小小的年齡只須少少的規則，待他年歲漸長，一種規則經過練習，打定基礎之後，纔可以再去增加另外一種規則。”想想自己，無形中好像一直有種壓力在“鞭策”着自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的學生不夠規範，於是乎條條框框，囉囉嗦嗦，嘮叨孩子，評判學生，收穫着看似成效的收穫，到今天才發現，孩子多麼需要的是一個熱情的擁抱！

再看看洛克對於智慧的解釋：“智慧使得一個人能幹並且有遠見，能很好地處理他的事務，並對事務專心致志。這是一種善良的天性、心靈的努力和經驗結合而成的產物，所以不是兒童所可以企及的。對於兒童的智慧最能做得一件大事就是，要盡力阻止他們變狡猾。……應使一個兒童習於獲得關於事務的真實觀念，不獲得就不滿足；應使兒童把精神用在偉大的有價值的.思想上，不要接近虛假和具有大量虛假成分的狡猾，這纔是兒童對於智慧的最合適的準備。”想想我們，是不是爲了成人的理想，正在自作聰明地開發着兒童根本不可能企及的“智慧”？再看：“兒童從出世起，一直到十歲止，全都是一絲不掛，既沒有衣，也沒有褲，頭上也沒有遮蓋。”我們該怎樣養育自己的孩子？這確實是個學問，想想，即使不爲學生，不爲教育，只爲自己的孩子，我們也應該學習、更新、改進，不能誤了自己再誤了孩子，就這樣一代又一代。

尊重童心，和着孩子的節奏，蹲下身來和孩子一起成長，多陪陪孩子，多親親孩子，多誇誇孩子，多抱抱孩子！讓我們的孩子幸福健康的長大。

四年級作文 篇3

很久很久以前，一隻狗和一隻貓忠實地爲主人服務，貓捉老鼠，狗看小偷。它們相安無事地生活着。

可是，有一天，狗覺得自己的本領比貓強。於是，狗昂着頭，驕傲地對貓說：“小東西，你成天只知道睡覺，有什麼本事？我的本領比你強多了。”貓睜開雙眼，不服氣地回答道：“我的本領才高強呢！不信，走着瞧！”

夜幕降臨，天黑得出奇，伸手不見五指。這時，一個小偷悄悄地溜進了主人的家。狗看見了，連忙“汪汪”地叫起來。主人聽見狗的叫聲，知道有壞蛋，連忙拿起掃帚把壞蛋趕走了。主人很高興地說：“狗狗，你真能幹。來，獎給你一根骨頭。”狗叼着骨頭來到貓的身邊，洋洋得意地說：“你看見了吧！我的本領多大呀！”貓瞟了狗一眼，不緊不慢地說：“這有啥了不起，你等等，再看看我的本事。”

一會兒，一隻老鼠從洞裏竄出來。狗又想立功，急忙去追老鼠。狡猾的老鼠一會兒左拐，一會兒右跑，逗得狗暈頭轉向，累得趴在地上直喘粗氣。

這時，貓邁着輕盈的步子走到狗的身邊，摸摸狗的耳朵，說：“老兄，這下你爲難了吧！還是看我的。”話音剛落，貓三步並着兩步，直向老鼠奔去。眼看老鼠就要鑽洞了，貓猛撲過去，用前爪抓住了老鼠的尾巴。貓銜着自己的勝利品走到狗的身邊，得意地說：“看吧！這下你明白了，我的本領比你大吧！”狗昂着頭，還是不服氣。於是，狗和貓就吵了起來。

吵聲把鄰居家的.小馬引了過來。小馬聽了它們的爭辯。笑着說：“不要吵了，你們都有自己的長處和不足，應該看到別人的長處和自己的短處，這纔是好樣的。你們還是握手交朋友吧！”聽了小馬的話，貓和狗羞得低下頭。

從此，貓和狗成了一對形影不離的好朋友。