四年級作文（彙總6篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

夜靜悄悄的，我迷迷糊糊睡去了，這時書房裏傳來議論聲。桌子說：“朋友們，你看看我的桌面好髒啊！上面放滿了各種各樣吃的東西和花花綠綠的書。”地板也無可耐奈地說：“兄弟，你還不錯了。我更遭罪，地上都是瓜皮果殼，顯得雜亂無章。如果你不小心踩去，說不定來個人仰馬翻。”書櫃也毫不示弱：“就是就是，也不知道最近主人忙什麼，都不來整理書了，讓我橫七豎八的躺着，累得我腰痠背痛。哎！”天花板也哭訴起來……聽了這些話，我一顫醒了過來，哦！原來是夢啊？想想夢境確實如此，看來明天我該整理整理我的小書房咯！

第二天一大早，在媽媽的`幫助下，我就開始整理書房！第一步“上天”——打掃天花板和牆壁。我站在搬來的凳子上，在媽媽的叮囑下幹了起來。手裏拿着掃帚沿着牆壁輕輕地劃過牆面。這時讓我想起了詩句：“吹面不寒楊柳風。”就這樣，我耐心地撫摸着天花板和四周的牆壁。房間在我這個小小魔術師的幫助下很快就變得明亮起來。可是我卻變成一個“灰塵人，”因爲在清掃天花板時，被紛紛掉落的灰塵擊中。弄得一身灰不溜秋。老媽看了也笑得人仰馬翻。第二步“入地”——掃地、擦桌子。我拿出掃把和簸箕，像偵查兵一樣，仔細清掃每一個角落。接着邊擦桌子邊哼着歌“我不怕不怕啦！我神經比較大，看見……”書房的地和擦桌子就這樣在愉快的氛圍中悄然落幕。第三步當然是整理書櫃了。我和媽媽合作完成。媽媽負責給書分類，我負責放書。媽媽把搬來的書和書櫃裏的書一本一本分好類交給我，我先把馬小跳之類的書放在第一層，把作文書放在第二層，漫畫書呢？哼哼，當然佔兩層啦！

折騰了一上午，我的書房終於整理好了，望着這個我自己都有點捨不得踏進去的書房，心裏充滿了成就感！

四年級作文 篇2

上課了!該去上課了！耳邊是機器人鼕鼕的聲音，可是眼前已是漫天的星星。因鼕鼕操作失誤，我一頭撞到了在空中行駛的水陸空三用大巴上。無奈之下，只能坐飛天的士去上課了。

現在，已是2222年了，人們的`年齡平均是222歲，不過，法律規定，還是20歲開始上班。我現在小學工作，我的編號爲696。

很快，目的地到了，先去前臺那裏領校方發的雲彩校服，再到386層教室，哇塞，教室裏居然沒有一個學生！

正在這時，教室門口的播音器發出聲音：“設置已完成，每3秒送達一個學生”。

報告！徐三石到；報告!安璐姍到；報告！······

2分58秒後，學生到齊了--他們都是被自己的機器人“發射”過來的。好了，我開始津津有味地上課--講唐朝的事。

“安祿山是個狡猾的大奸臣，就是他和史思明發動了安史之亂，楊國忠也”······“呦，安祿山不就是安璐姍嘛!”王林小聲地說，可是他終究逃不過他課桌上檢測儀的檢測，嘿嘿，王林，吃我一彈！我腦子裏發出指令，講桌收到這一“信息”，自動安裝好了“粉筆導彈”。我趁同學們討論時，按下了綠色按鈕，嘿嘿，靜候“佳音”吧。

“哎呦”，只聽王林小聲哼了一聲。那個“粉筆導彈”只是在他身上留了個記號，這將和《學生考覈手冊》掛鉤。之後，除了正常的課研討論之外，再無人開小差！

“696，下課了。”耳機告訴我。“下課了”，我話音剛落，學生便飛的不見影蹤了。

四年級作文 篇3

蕭山日報社裏，我們開展了“趣玩彈性球”活動。水晶老師告訴我們，這次要做一個實驗，主要人員呢，就是天平。我們用的是改進後的托盤式天平，上面有兩個托盤，有平衡螺母，指針，在砝碼盒裏還有六個重量不等的砝碼，因爲砝碼容易生鏽，所以必須要用鑷子拿。

我們先把天平放平穩，然後把遊碼歸零，用平衡螺母把兩個托盤調平。按照水晶老師的吩咐，我們把一個杯子放到左邊的托盤上，在右邊的托盤上放一個5克的砝碼，右邊有些輕，我們用遊碼輕鬆搞定，總結出來一隻杯子大約等於7、6克。接着，水晶老師又讓我們量出2克硼砂，我們正想把硼砂倒到托盤上，水晶老師告訴我們，液體或粉末狀物品，必須放在容器裏量，我們趕緊把硼砂倒在杯子裏量，再把量好的硼砂倒在一隻裝水的杯子裏。我們看到桌上還有一瓶膠水，心想，這個是幹什麼的呢？水晶老師彷彿看破了我們的心思，指揮我們把膠水倒在一個杯子裏，在上面滴幾滴色素，又把硼砂水倒在膠水裏。見證奇蹟的時刻到了！我們使勁攪拌杯子裏的混合物，那個混合物慢慢地，似乎要由液轉固。最後把“固體”到進盆子裏，每人來拿一小塊，搓成一個球，把桌上氣球的頭剪掉，塞進那個球，套上兩層，以防萬一碎掉。就做成一個彈性球了。

這些看似毫無關係的材料，在我魔法的'手中，變成了一個好玩的彈性球。由此可見，現代科學的技術是多麼的驚人。

四年級作文 篇4

和所有同齡女孩一樣，我愛花。可不知爲什麼，我不喜歡花潔如玉的蘭花，不喜歡蕊如明珠的鬱金香，不喜歡嬌紅欲流的牡丹，惟獨喜愛櫻花。

自然，春回大地，南湖邊上觀賞櫻花的遊客中少不我的身影。我喜歡櫻花，喜歡她的巧，喜歡她的素潔。

櫻花是高雅的，是純潔的。那淡淡的粉紅色給她穿上最迷人的新裝。春天到來的時候，她恰似一個姑娘，綻出美麗的笑臉。

她既淡雅，又高潔，潑潑灑灑，在陽光下開得正爛漫。遠願望去，宛如一片粉紅色的雲彩。

微風一吹，是櫻花最美麗的時候。有些花兒隨風飄落到地面上，像一隻粉蝶在空中飄舞，打着旋兒，給大地鋪上粉紅色的地毯。

我望着那滿地的'殘紅，在黃昏夕陽的照耀下顯得分外妖嬈，心中有一種的波動。

那一片片純潔的櫻花形成這個世界最無法言說的美麗。

在這個綠意盎然、百花怒放的季節裏，我站在櫻花樹下，看見風過處的櫻花漫天飛舞，我無語，不知怎麼形容這番美麗的景色。

藍天白雲底下，那飛舞的櫻花成最亮麗、刺眼的一道風景線。

我愛春天，更愛那在暖風中開放的櫻花！

四年級作文 篇5

星期六早晨，我去學作文，眼看時間到了，我來不及吃早飯就出門了，媽媽追出家門十幾步硬是塞給我10元錢，並說:“一定要吃早飯。”

來到學校，我們開始上課了。老師說：“我們今天學習---抓細節這課”我們齊聲地問：“什麼是細節？”老師一字一句地說：“細節就是細小的環節。”這時我的肚子咕嚕嚕響了一聲，看到同桌桌倉裏的一袋牛奶，我的思緒竟然飛到了大草原上，我被草原上的草地和成羣的牛羊吸引了。草原的'空氣是那麼的新鮮，天空是那麼的明朗。我就想讓牧羊人爲我擠滿滿一桶奶，我邊喝邊高歌一曲。就在這時，老師突然問：“王子恆，今天我們學習的是什麼內容？”我隨口答道：“唱歌喝奶。”教室裏頓時充滿了哈哈大笑聲，我的幻想夢才被驚醒。我不知自己該如何是好，只是舔了舔嘴脣，不敢看老師的眼睛，我真想有一條地縫鑽進去。

老師提高聲音喊道：“唱什麼歌，喝什麼奶，不好好聽課，就會思想跑毛，難道沒吃早飯嗎？”我嘀咕了一句：“就是沒吃。”老師氣勢洶洶地走到我的座位旁邊，敲了敲桌子問：“你剛纔說什麼？再說一遍。”爲了證明我說的話是真的，就從衣兜裏掏出了媽媽給的那10元錢，紅着臉對老師說：“對不起老師，我有點餓了，看到同桌桌倉裏的那一袋牛奶，我的思想就跑到了大草原上。”老師還想說什麼，這時，下課鈴聲響了，教室裏一片譁然……

四年級作文 篇6

十年前的它，是一朵毫不起眼的小荷，巍然屹立在錢塘江畔，隨風飄蕩。十年的歲月，多少艱難坎坷，無數大風大雨都無法擊毀它美麗的花瓣與枝椏。

它，就是我們所熱愛的母校——採實。

十年前的錢塘江畔，採實母親用微笑迎接了它第一批來自各地的孩子，它沒有經驗，但它有着最飽滿的熱情，一心爲了自己的兒女。

那年春節，何校長曆盡艱辛，通過貸款，只爲了給每位老師過一個好年。那年，學校沒有圖書，沒有場地……小荷瘦小的身軀第一次遭受了風吹雨打，但它始終堅定不移。毅力、決心戰勝了眼前的一切，團結的力量讓大家挺過了難關。

這，是花瓣對枝椏的情義。這，是毅力對意志的`考驗。

如今，仍然是小荷，仍然在錢塘江畔，它子孫滿堂，桃李滿天，可愛的花瓣泛着點點緋紅。經過這砥礪漫漫的十年，它更高貴，更堅強，它始終抱着“讓每一個孩子都有效學習”的信念，讓孩子們懂得了挑戰，更懂得了堅定。

我們，身爲採實母親第九代兒女，在第一次進入這個大家庭中就真正感受到了什麼叫幸福。那是幾百個哥哥姐姐與我一同生活在一起，互幫互助，共同分享成功的喜悅與失敗的痛苦。報答母親，唯一的辦法就是讓小荷更強壯，色彩更鮮豔。只有我們，用手中的筆，來一次次讚頌母親，挑戰權威，只有更加堅定不移地在泥土中紮下深根，才能讓小荷聞名天下。

十年之後，小荷又會怎樣？迎風而笑，微波盪蕩，成千上萬朵花瓣滿池而放。小荷，母親，讓我們一起揮灑愛的種子。