實用的四年級作文3篇【實用】

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

今天作者看完《史記》這本書，揉了揉眼睛，想出去散散步。作者走在路上，藍天上飄着幾朵淡淡的雲兒，有的雲兒像小兔在吃蘿蔔，有的雲兒像小狗在啃骨頭，還有的雲兒像小朋友在玩耍。春風輕輕地吹，吹到作者的臉上，非常舒服！

突然，一陣花香撲鼻而來，作者聞着花香找到了一叢花，這些五顏六色，彷彿看見了一道美麗的彩虹，作者再看桃花，桃花已經開了不少了，有的'露出了笑臉，有的纔開了兩三片花瓣兒，有的還有花骨朵兒……勤勞的小蜜蜂在歡快的採蜜呢！就在這裏蝴蝶也飛來了，她們在翩翩起舞，好看極了？

風婆婆一吹風，柳樹姐姐就開始梳她那柔美的秀髮，作者不由自主讚歎道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下紅塵絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”作者繼續向前走去，一條小河在我眼前展現出，波光粼粼的河水，藍天在清凌凌的河水裏顯得更藍，白雲在清凌凌的河水裏顯得更白，綠草在清凌凌的河水裏顯得更綠，小魚在河裏游來游去，好像在捉迷藏呢？作者捋了捋鬍鬚，這時，兩個擡着扁擔的老人向作者指了指還悄悄地說了幾句話，作者想，老人可能說他學少年偷偷跑出來玩呢！

作者不由自主地讚道：

雲淡風輕近午天，

傍花隨柳過前川。

時人不實餘心樂，

將偶偷閒學少年。

四年級作文 篇2

遠望韓*“美”不勝收，近瞅一眼，完“美”無缺。

韓*頭至腳，裏到外，無一例外的“美”。先說說他的體型，是完美的“短小精悍”或“小巧玲瓏”。再看看他那如“夢幻”般看破世欲的雙眼，彷彿天生就是憂鬱的化身！ 他的“美”不勝收就是這麼來的---- 記得一堂數學課，剛打完上課鈴，他就亮出那招牌似的`“憂鬱”眼神，拖着那“柔若無骨”般的身軀，慢慢的“飄”向座位。這時，班裏的一位仁兄一頭撞進教室，像發瘋的公牛般衝向自己的位置。眼看就要撞到韓*了，只見韓*雖“驚”不亂，使出了一招“踏雪無痕”，也許是“內力”不足，如“彗星撞地球”般地韓*被撞出了一個側空翻三百六十度，只怕李小雙也做不出來的完美高難度動作。韓*“膽識過人”，以一個“飛龍探抓手”抓住了那有些生鏽的桌子腿，以桌子腿爲圓心，以自己的手臂爲半徑畫了一個完美的弧線。弧線的定點就是韓*的座位。落座後，他稍加整理衣物，“憂鬱”的眼神瞄了撞他的那位仁兄一眼，“心胸寬廣”的大人不計小人過。就開始上課。 他的完“美”無缺呢？是這麼來的---- 每次數學課，我們“良師益友”都會抽一定時間處理某些問題，比如作業，韓*絕類彌勒，神情與他人不屬。每次都要被罰站，一上課就能看到他那“高大”身影，還以此爲樂，“美”得不亦樂乎！真是“高處不勝‘韓’”啊！！

韓*的外在“美”不勝收，內在更是完“美”無缺！他真是太“美”啦！！

四年級作文 篇3

一天，我幫媽媽拖地，拖得汗流浹背，媽媽看我那紅通通的臉蛋，就悄悄對我說：“我們家裏有寶貝!”我心花怒放，下決心要找寶貝，媽媽去上班了，我就放開手腳，大幹一場。

我想：爸爸媽媽的珍貴物品全放在大櫃裏。我先去找一找大櫃吧!我迫不及待地打開大櫃，我把每一件衣服的縫隙，每一個角落都找過了，可空無一場，我想會不會藏在某個衣服的口袋裏。於是我又像尋寶人一樣開始尋寶了，把衣服一件件地翻出來，摸過每一件衣服的口袋，也摸過每一條褲子的口袋，可是什麼都沒有找到。我又想：會不會是爸爸的，我去到爸爸的書桌去找一找，也許在那!我走到爸爸的書桌前，首先我打開抽屜，把書統統拿出來，每一本書全部抖過，可還是沒有，我又把書桌下找了一遍，把書桌面搜了一遍，可還是沒有找到，這時我想到了媽媽的.梳妝檯，吸引了我，因爲媽媽老是叫我不要動，寶貝肯定在那，我興奮地來到那，把化妝品打開，倒一倒。可是沒找到還把化妝品弄得滿地都是，突然我的目光轉向一個角落，發現那有一塊布，我有點興奮，我心想：也許就在那裏面!我把它拿過來，急忙的打開了它，看了這些東西我非常遺憾，全都是一些廢舊物品，這些重要的地方已經找過了，可至今還沒找到，不知不覺已經找了整整一上午，把家裏摘了個底朝天，結果還是沒有發現什麼寶貝。

這時媽媽回來了，看到家裏亂七八糟的，生氣及了，邊收拾邊問我：“家裏怎麼這麼亂?”我說：“媽媽，家裏哪有什麼寶貝呀!我哪都找過了，就是沒發現什麼寶貝?”媽媽又好氣又好笑地說：“笨蛋，我們家的寶貝就是你啊!”