實用的四年級作文5篇(熱)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

晚飯以後，我和老爸從超市買完東西，一邊說着話，一邊往回走。到小區門口時，天已經黑了。

我對爸爸說：“樓道里的燈平常你是怎麼開的？”爸爸連想也沒想就說：“當然是用手摸了，咱們樓道里的燈又不是聲控的。”我嘻嘻地笑了，轉身對走在後面的爸爸說：“待會兒我給你表演個魔術。”“什麼魔術？騙你老子吧。”爸爸顯然不相信。

到了樓道里，我對跟在身後的爸爸說：“馬上讓你見證奇蹟的時刻到了！”說完，我對着燈光控制器裏的圓片哈了口氣，燈亮了起來。爸爸眼睛瞪得大大的，說：“咦，咦，我們住了這麼久，我一直以爲只能用手觸摸，燈才亮。小子，你行啊。怎麼發現這個祕密的？”

“嗯，”我清了清嗓子，有點小得意。“這個祕密的發現嘛，要從兩週前說起。”

話說那天傍晚，下着雨，我從英語音標學習班回來，左手拎着書包，右手打着雨傘，到樓道開燈的時候，騰不出手來了。我無意識地用書包去碰燈光的控制器，燈沒亮。書包不管用，鑰匙靈不靈呢？我動了好奇心，沒有用手去摸，而是從褲兜裏掏出鑰匙，把鑰匙湊上去，也沒亮。鑰匙也不行，那我用手指甲行不行呢？這個時候我不着急上樓了，用手指甲碰了碰燈光控制器，也沒亮。

爲什麼只能用手指去碰才亮呢？這背後是什麼原因呢？我腦子裏一直想這個問題。這中間，鑰匙一直在我手裏攥着，無意中，鑰匙碰到了燈光控制器，燈，亮了。鑰匙大仙顯靈了？我反覆看着鑰匙。忽然，靈感閃現，我隱隱約約想到了，可能是鑰匙有熱量的'原因。熱量，熱量？想到這裏，我爬上二樓，對着二樓的燈光控制器果斷地吹了口氣：哈，不出所料，燈果然亮起來了。

聽我講完發現控制燈光的祕密，爸爸用崇拜的眼神看了我一眼，說：“行啊，還真是個有心人。讓我也試試？”說着，蹬蹬蹬，爬上二樓，彎下腰，對着燈光控制器吹了一大口氣，燈亮了。

四年級作文 篇2

爲了讓一些不能行動的病人能自由自在地活動，我想變成一個萬能輪椅，讓他們過上幸福的生活。

我變成的萬能輪椅既能防滑，又有自動常用功能。能幫人說話，還能幫人做飯呢！萬能輪椅在光滑的地面上上都不會滑走、滑到。它的自動常用功能有四個。第一個是紫色按鈕，表示自動上樓。第二個是藍色按鈕，表示自動下樓。第三個是綠色按鈕，表示自動走。第四個是紅色按鈕，表示停。不但能解決上下樓不方便的問題，而且病人不用人陪伴，一個人就能外出。

如果有一些病人不能說話，只要在輪椅前面的擋板上寫上字，這些字就可以通過一個電腦芯片識別出來，與其他人相互對話。如果想吃飯了，就點一個粉色按鈕，就能把菜單傳給廚房，在廚房裏自動做好。

這就是我想變成的.萬能輪椅。我真希望這個萬能輪椅能幫助更多的病人解決困難。

四年級作文 篇3

我的課餘生活豐富多彩，像萬花筒一樣，有做手工、滑輪滑、唱歌、下棋、游泳等，其中，我最喜歡的就是游泳了。

每當來到游泳館，我都非常興奮，每次我都是迫不及待地跳入游泳池。這時候，所有的煩惱好像都一掃而光，我在水中就像一條歡快的小魚一樣游來游去。

有一次我來到游泳館，準備學習潛泳。教練告訴我：“學潛泳得先讓自己沉到水底，想沉到水底，必須把嘴裏的氣吐完，不然是沉不到水底的。”我一聽覺得很簡單，對我來說就是小菜一碟，就趕快試了一次，結果一點兒也沒潛下去，我的心情有點兒鬱悶。這時候，教練鼓勵我，說只要堅持，別急躁，就一定能學會。教練說完給我做了一遍示範：先把頭沉到水裏，再用蛙泳的泳姿使勁兒往水底遊，同時還要把嘴裏的氣吐出來，這纔是潛泳的正確動作。看完之後我心裏想：這次，我一定要認真學習！

我牢牢記住教練的話，認真做好每一個動作。終於，我潛到了水底，學會了潛泳。在水下潛泳的感覺很奇妙，能看到很多人的腳，連游泳池底的花紋也看得一清二楚呢！

這次學潛泳，不僅豐富了我的'課餘生活，還培養了我的耐心、磨鍊了我的意志，讓我明白了世上無難事只怕有心人的道理。

四年級作文 篇4

當冬爺爺最後一次爲麥苗蓋上潔白的棉被還未離開時，春姑娘已悄悄的來到。看，田野上的一羣小朋友在幹什麼，啊！原來他們在尋找春天的足跡。

春天在哪裏？春天在人們的希望裏。俗話說一日年之計在於春，農民伯伯們正在播撒種子插秧苗，這樣秋天就可以收穫了，讓我們在這美好的季節播撒每一粒希望的種子！

春天在哪裏？春天在美麗的花園裏。你看花園裏的小草探出了好奇的小腦袋，花兒也有了花苞，一個個生氣勃勃，富有朝氣。

春天在哪裏？春天在濛濛的細雨裏。瞧！那如煙的`細雨，滋潤乾旱的土地、暗黃的秧苗、無光澤的小草……

春天在哪裏？春天在美麗的山谷裏。藍藍的天空下，小溪微波粼粼，小鳥唧唧的叫，加上孩子們的歡聲笑語，匯成了一首動聽的春天交響曲。

啊！春天是美麗的季節，讓我們用心靈去感受美麗的春天！

四年級作文 篇5

我的校園是熱鬧的、嚴肅的、美麗的、充滿歡樂的。但他更是有智慧的，它能帶我們遨遊知識的海洋。這就是充滿智慧的北區校園！

早晨，溫暖的陽光沐浴在充滿陽光的校園裏！同學們用最美好的聲音朗朗的讀書。就在這時候，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，小草不飄動了……他們好像都在聽着同學們美好的讀書聲！

下課了，同學們爭先恐後地跑向操場，小草笑了，小花笑了，小樹笑了。大樹非常高興，彷彿它爲同學們撐開了一把綠傘，爲同學們遮擋酷熱的陽光！

課間操到了。同學們邁着矯健有力的步伐，排着整齊劃一的'路隊，來到了操場。同學們似乎每一印腳步都永遠留在了智慧的校園裏！課間操開始了，同學們做得整齊如筆。說一是一，沒有一個人跟不上節奏。這就是我們的智慧校園！

下午放學了，同學們不捨地收拾書包。戀戀不捨的離開校園，就在這時候，同學們的眼裏蘊藏着晶瑩的眼淚，似乎這所智慧的校園已經成爲了同學們的第二個家！

我們這裏的老師，一個個充滿着智慧，他們耐心地教會我們一筆一畫地寫字，把他們的智慧無私地交給我們。所以說我們的校園是智慧的！

我們這裏有智慧的學生，還有智慧的老師。我們構成了一個大家庭。所以說我們的學校也是智慧的校園！