[熱]四年級的作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

我一直認爲校園的那扇門是一扇極爲衰老的門，甚至讓我覺得它該退休了，可是，自從那一天以後，我的想法改變了，是一次徹徹底底的改變

自從我們上了晚自習以後，每天放學後，就會看到校門口站有一羣人，手中提着一些飯菜，好象在焦急的等待些什麼。有一天，我問同學說：這些人是不是在等些什麼啊？嗯！這些是初三學生的家長，是爲他們送飯的！同學回答說。噢！我說。因爲初三年級要上深晚自習，所以放學得很晚，他們的家長就要送飯給他們吃。同學繼續說着。聽了同學的講解，我頓時被那些家長感動了，腦海中浮現出那些家長的身影：看那個老奶奶，她一定是爲自己的孫子送飯，雙眼還時不時地往校內看。臉上浮現出焦急的神情，生怕孫子晚吃了飯就會學不好似的。再看那位中年婦女，左手提着飯菜，右手拿着牛奶，站在門外，全身的神經都是緊繃着的，只等待下課的那一聲鈴響鈴下課了，初三的同學全部涌了下來，他們接過家長手中的飯，一大口一大口地吃着，而那些家長，站在他們身邊，臉上焦急的神情沒有了，留下來的只有欣慰，只有希望。

我想，那些家長爲了做這頓飯，一定是精心準備的，他們爲了自己的孩子，不辭勞苦，從百忙中抽出時間做飯送飯，說不定他們爲了幫孩子送飯，自己連飯都沒有吃。夏天，他們冒着炎熱的夕陽，汗流浹背，手中的那瓶冰水也捨不得喝，留也要留給自己的'孩子解署；冬天，寧願站在狂風呼嘯的門口等着，也不願讓自己的孩子晚吃一會兒。

原來，校園的那扇門真的不再普通、不再平凡，在這扇門下，有諸多親人的愛。突然，我覺得這扇門是高大的，而且這扇門是不能夠退休的！

四年級的作文 篇2

星期六，我到小區的中心花園去玩耍。花園裏有沙灘、“椰子樹”和一條小河，河面上有一座高高的水車，還有一座吊橋，我從吊橋上走過，橋立刻搖搖擺擺起來。突然，我發現小河裏有很多小蝌蚪，它們正停在一塊大石頭上曬太陽。

我忙跑回家拿來水桶和一隻杯子，想捉幾條回家。別看小蝌蚪個頭小，可機靈着呢，我悄悄把杯子潛入它的身後，剛想捉住它，它卻飛快地遊走了。我一着急，用水桶猛地一兜，哈哈，十幾條小蝌蚪被我捉住了。

一回到家，我就仔細觀察起來。小蝌蚪長着又圓又黑的腦袋，拖着一條長長的尾巴，看上去像一個大大的逗號。從側面看，它的尾巴扁扁的.，遊起來一搖一擺，可愛極了。因爲小蝌蚪又小又黑，我看不出它的嘴巴和眼睛，只能看出它腦袋兩邊鼓鼓的，那是它的腮。

平時，小蝌蚪們喜歡浮到水面上游來游去。有一天，我放學回家，發現所有的小蝌蚪都沉在水下，一動也不動，我以爲它們全死了，可是，我一拍水桶，所有的小尾巴又擺動起來，我這才鬆了口氣。

小蝌蚪，你們想回家嗎？我這就送你們去。

四年級的作文 篇3

有一天，我對媽媽說：“媽媽，我爲什麼沒有那麼好的運氣？”媽媽說：“好運氣只是碰巧而已。”我不相信，所以我把那句話當做耳旁風。

咦？還真奇怪，就在那一天，好運來了。今天，我和媽媽閒着沒事幹，所以我們買了三張彩票提提神。媽媽刮開一個，什麼都沒中，又刮開一個，也誰麼都沒中。第三張了，緊張的時刻到了，媽媽居然把重任交給了我，我心裏十分緊張，我從媽媽手裏拿出了寶貴的彩票，我閉上眼睛，而媽媽就呆呆的看着，我用手輕輕的.刮開，什麼也不看，就閉上眼睛。忽然，耳邊傳來了一聲尖叫，我以爲沒中獎，可我睜開眼睛一看，哇！居然中了10元錢，沒想到我的運氣那麼好，媽媽高興極了，還對我說：“你真是太厲害了！”我的臉突然紅了起來。

雖然我從來沒有這樣的運氣，可我懂得了一個道理：好運氣只是碰巧，不是說有就有的。

四年級的作文 篇4

大海，有時風平浪靜，微波起伏，顯得美麗溫柔；有時卻惡浪滔天，狂風呼嘯，令人驚心動魄。它氣勢磅礴，給人以不可磨滅的印象。但不管大海怎樣的千變萬化，它永遠充滿活力，奔騰不息。我第一次看到大海，是和幾個要好的夥伴一起去的，那是滴水的後海。還沒到那裏，那波濤洶涌的浪聲如雷貫耳，使人對即將看到的大海有些迫不及待了。當真正來到那兒時，真是百聞不如一見，使人心血來潮，激情萬分。整個人似乎要飄飄欲飛了。大家都歡呼着跑過去，那裏的沙灘顯得那一般平坦，地表上還露着許多大的、小的、花的貝殼，真討人心歡，令人百看不厭。此時此刻，大家的煩惱都拋到了九霄雲外，都在沙灘上舒展着雙臂，光着腳奔跑着。在後面留下了許多一淺一深一大一小的腳印，令人感覺到好像回到了童年。

天是藍的，海也是藍的，水天相接，使人分辨不出哪裏是海，哪裏是天。海浪狠狠地拍擊着岸邊，頓時涌起一股清新的'海風，並濺起許多瑪瑙般大小的水珠，聲音震耳欲聾，猶如一頭兇猛的獅子咆哮着，不禁使人心驚膽戰；防眼望去，海面上微波粼粼，幾隻帆影在海平線上航行。

茫茫的大海，啊！神奇的海底世界引起我的浮想聯翩：海浪翻滾着捲起海底沉澱的泥沙，海底深處，一隻爬滿了海藻、朽爛得只剩下一層發鏽的鐵殼沉船，不耐煩的晃動……

四年級的作文 篇5

在家裏，媽媽給我買了既有藍色、紅色的各式各樣的馬甲，而這件馬甲是媽媽在新年的時候給我買的，如果讓我從這些馬甲裏選出我最喜歡的一件，那就是既有藍色也有紅色的.馬甲，馬甲的顏色雖然只有藍色和紅色，但是藍色居多，紅色較少，我很喜歡有藍色和紅色的馬甲。每次我走路去上學的時候，都會把既有藍色也有紅色的馬甲套在校服外套的外面，就連我現在都一直穿着這一件既有藍色也有紅色的馬甲，其實我給既有藍色也有紅色的馬甲起了一個帥氣的名字，叫做：“閃電號雷霆馬甲！”

星期一，我上完音樂課的時候，不小心把這一件既有藍色也有紅色的馬甲忘了，一不小心給弄丟了，我的心裏十分着急，媽媽回去說：“你今天去學校找一找，是不是忘拿了呢？”這時，我突然想了起來，我把既有藍色也有紅色的馬甲忘到了音樂教室裏了。今天，我去音樂教室的時候看見既有藍色也有紅色的馬甲果然在我原來的座位上，我一看見既有藍色也有紅色的馬甲，我的心情興奮極了，我拿起這件馬甲轉身就跑。

四年級的作文 篇6

在我的書架上，立着我最喜愛的小夥伴，它的名字叫ATM機，是媽媽在我生日的時候送給我的，媽媽希望我做個會理財的人。我當時把它捧在手裏，真是愛不釋手！

ATM機長着一張方臉，黃白相間。它的左上部分是一塊液晶顯示區，平時，它就是我的鐘表，會告訴我現在是幾時幾分，它還有鬧鐘的功能，媽媽常常用它來限定我完成作業的時間，因此它成了我學習上的監督員。它的右上部分是插卡處和硬幣、紙幣投入口，如果你要存錢，只要插入“銀行卡”，往投入口放入硬幣或紙幣，ATM機就像一位專業的銀行工作人員，會自動記錄你的存款並累計金額。它的下半部分是按鍵操作區和一個大大的抽屜，這個抽屜也是取錢處。

我的ATM機就是我的'smallbank。每學期開學，我會在按鍵操作區上制定我的儲蓄目標金額。平時，我把爸爸媽媽獎勵給我的零花錢全塞進我的機子裏，當我按下目標差額鍵時，一陣溫柔的聲音就會傳出來：“你離目標越來越近了，還差**金額，你真棒！”有一次，我看中了一個心儀已久的鉛筆盒，於是我插入銀行卡，想在我的小“銀行”裏取些錢，當我關上抽屜後，溫柔的聲音又傳來：“離目標時間只剩下10天，加油哦！”聽到這裏，我狠狠心，又把錢存了進去。就這樣一學期下來，我總能超額完成儲蓄目標，我取出所有的錢，讓媽媽幫我存入大銀行裏，讓這些錢再生錢。

現在，爸爸媽媽都說我是個不折不扣的小財迷，銀行裏的錢越積越多了。我偷偷衝我的“夥伴”一笑：嘿嘿，都是你的功勞！