四年級的作文（彙編5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

在三年級的一個暑假裏，有一天早上我懶洋洋地下了牀，媽媽過來就跟我說：“你爸爸要帶我們去楠溪江玩。”我聽了樂得一蹦三尺高。

經過漫長的兩個小時車程，我們終於來到了山清水秀的楠溪江。我換上拖鞋，迫不及待地往碇步橋上踩，但我踩到水裏時，我看見有幾隻調皮的小魚正圍着我的小腳轉，於是，連忙伸出手試圖抓住一隻映着黑色條紋的小魚，可那隻魚迅雷不及掩耳地從我的眼皮底下消失得無影無蹤了。往遠處望去那平靜的湖面泛着波光粼粼的`條紋給無邊的風景增添了一絲色彩。

來到了一片水很淺的小溪旁，見到一羣小朋友在水裏撈魚，於是我拿出了我們準備許久的“武器”撈漁網威風凜凜的下了水，靜靜地等待着小魚上鉤，可是過了一分鐘……兩分鐘……二十分鐘都過去了，一條魚都沒上鉤。我想：總不能守株待兔吧！於是我就悄悄地四處摸索起來，一邊聚精會神地盯着水底下有什麼動靜，一邊探測魚在哪個位置。幾分鐘後，有一條魚就探了幾次漁網，終於按耐不住上鉤了，我急忙拿起網，往網裏一看，呀！竟然是一隻活蹦亂跳的小魚，它在網裏拼命地拍打着尾巴，想往外面跳，濺了我一臉的水花。真是一條精力旺盛的小魚呀！我給它取了個名字——小黑，然後很高興地把小黑小心翼翼地捧起來，裝進了小水桶裏。

今天有了新的收穫，好開心我又多了個朋友：小黑。

四年級的作文 篇2

“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”哼着小調，尋找春天。

天正下着濛濛的細雨，好似春姑娘正和我們交朋友，就先派春雨來了。

泥土裏，滋潤了小草；有的灑到小河裏，使小河充滿了生機，使它歌唱；有的灑到古樹上，給古樹痛痛快快地洗了洗澡；有的灑到房檐上，給煥然一新的房子披上了珠簾；有的灑到花壇裏，使花兒們放聲歌唱……

春姑娘也真厲害，讓春天還開了一個小小音樂會。房檐上的水珠在彈鋼琴；泥土裏的水珠在拉手風琴；小河裏的水珠在彈古箏；古樹上的水珠在拉小提琴；花壇裏的水珠在齊聲合唱……

緊隨着春雨的腳步，春風也急急忙忙的趕來了，“嘩嘩譁”，春風一吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，春風輕輕地吹着，連雪松也搖晃的動起了那龐大的枝葉，水珠就“嘩啦啦”的落了下來，涼涼的`，讓我感覺到這春天的獨特美。

我愛大自然的春天，更愛祖國的春天。

現在，改革開放以來，我們祖國到處是一片春天：科學的春天、教育的春天、藝術的春天……把祖國這座大花壇點綴得絢麗多彩、婀娜多姿。在祖國這座大花園中，我們這些少先隊員們，也好似含苞待放的花蕾，沐浴在黨的陽光下，將來，一定昂首怒放，大放光彩！

讓祖國的春天更加美麗吧！

四年級的作文 篇3

這些天隨着疫情的不斷髮展，人們密切關注相關信息與防控救患的同時，對新型冠狀病毒的來源也陷入深思，而據相關追溯報道，罪魁禍首很有可能就是一家非法銷售野生動物的市場，這足以引起我們的重視和反思。

飲食習慣和飲食文化關聯大衆，大多數野生動物身上，或多或少都有着的不同病毒，而食用野生動物，不僅破壞了生態平衡並且會得到大自然的報復，近些年的SARS病毒、鼠疫、H7N9、埃博拉病毒，這些與動物有關的血的教訓，都在告訴我們：不要吃野生動物，不要以吃野生動物爲滋補;不要以捕食野生動物爲驕傲;不要爲了嚐鮮而成爲社會的'危險!

野生動物同樣是人類的朋友，它們也是生物鏈的重要組成部分，但也是多種病毒的自然宿主，人類並不是大自然的主宰者，而是看護者。千百年來，人們已經盡享美味資源，卻還在找尋所謂的舌尖刺激，開始大肆獵殺野生動物，根本不去考慮所產生的後果。而今天，新型冠狀病毒感染的肺炎病情所帶來的危害，引起全世界的關注和緊張，焦慮、緊張、不安的的同時，回首我們過去的種種，是否應該爲我們自己的愚蠢行爲而感到懊悔!這一切的一切都是源於我們自身不良的飲食習慣與惡性飲食文化，如果沒有不良飲食習性，如果沒有人們對野生動物的捕殺，如果沒有野生市場，根本不會發生此次疫情，更不會造成如此嚴重的影響。無論是蝙蝠、野豬、蛇、果子狸還是浣熊或者是黑猩猩、黑熊，它們身上都寄宿着各種各樣的病毒，這些病毒在動物的身上沒有什麼影響，但對人類具有很大的傷害，可若不是我們自己發生了愚昧的行爲，它們又何曾危害我們?所以我們每個人都應該拒絕野味，拒絕追求野生舌尖新鮮!

而作爲青少年的我們，更應該樹立良好的價值觀，不抱獵奇心理，明確捕殺野生動物的危害;不抱僥倖心理，心懷對自然的敬畏和愛惜;不抱驕奢心理，拒絕刺激拒絕野味。並且，認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病等相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，自覺遵守野生動物保護法律法規。

無論你的家鄉是否有食用野生動物的陋習，我們都應該共同拒絕食用野生動物，倡導健康的飲食文明。

讓我們一起從下一餐開始，擁有更健康更科學的飲食習慣，愛護動物，不把野生動物端上餐桌。敬畏自然，尊重自然規律，不破壞生態，從點滴做起，從自身做起，共同保護生態，維護人與自然和諧相處的關係，共建生態文明!

四年級的作文 篇4

“啊！好疼呀，好疼呀！”“哈哈哈哈……你又被開涮了！”知道這是哪兒來的的聲音嗎？咯咯咯，告訴你，這個笑得直不起腰的人就是我，讓我們一起來看看這個愛惡作劇的我是怎麼淘氣的.吧！

一到下課你可就要小心了，小心文具盒裏會突然出現毛毛蟲；小心抽屜裏的書不見了；小心背後被貼上小紙條……不過有時也會“歪打正着”整到老師們。

有一次，我閒來無事，就“開動腦筋”，眼珠咕嚕一轉，一個新的“整人點子”又誕生了！中午同學們放學後，我偷偷地拿了角落裏的水桶，裝滿了臭水，放在了虛掩着的門上。哈哈！只要有人一推開門，水就“嘩啦”澆他一身，那個倒黴蛋死定嘍！說不定還會被家長臭罵一頓！我心中暗暗竊喜着，捂着嘴，笑得眉毛都快抽筋了。

又是兩個小時過去了，樓道里突然傳來腳步聲！我興奮地想：“莫非有學生來了？”連忙躲起來，不一會兒，門開了，我聽到了期待的“嘩啦”一聲，正想出來看看是哪個倒黴鬼，卻聽見“誰幹的？”啊！這聲音……難道是黃老師？大難來了！我只好站了出來結結巴巴地說：“老師，是我乾的。”當我看到黃老師時，嘴巴差不多能塞下兩個雞蛋！原來老師的衣服全溼了！唉，一頓打是鐵板釘釘——少不了的！

呵呵，看了我這個淘氣包的經歷，你是不是也想做一做呢？可不要學壞哦！

四年級的作文 篇5

大家好，我是朱家瑩，一個四年級的小學生。我從小就有一個搞發明創造的夢想，結合當下的說法就是創客夢想。

我想發明一種用特殊材料製作的衣服。這種衣服可以隨着季節變化，溫度的不同而隨意調節。衣服上有四個分別爲紅、黃、藍、綠顏色的扣子，在穿着衣服時依着感覺隨時隨地都可以方便的調節。

在生機勃勃的春季，扭動一下綠色的扣子，衣服就變成一件潔白的連衣裙。穿上連衣裙，在草長鶯飛的郊外綠地上，配上一雙油亮亮的皮靴，猶如一隻白天鵝在春風中舞動。

在烈日炎炎，綠樹成蔭的夏天，扭動衣服上的紅色釦子，衣服馬上就變成一件淺藍色的體恤衫。胸前和背後各有一個萌萌的小圖案，散發着淡淡的清香，這清新的香味可是有驅蚊防蟲的功能喲，讓那些可惡的蚊子和害蟲躲得遠遠的！

到了詩意盎然的秋天，扭動黃色的扣子，它又瞬間變成一件彩色的運動衣。穿上運動衣可以健步如飛地活躍在運動場上，打球，做健身操或者跑步，並且無論你怎麼劇烈的運動都不會汗流浹背，因爲這件衣服的.通風散熱效果非常明顯。

到了白雪皚皚的冬天，這也是我最喜歡的季節啦。扭動一下藍色釦子，猶如變魔術似的一件防凍衣呈現在你的眼前。穿上防凍衣，把自己包裹的嚴嚴實實，即使是在零下幾十度的寒風裏頂風冒雪都不會有冷的感覺。衣服內部的智能系統可以儲存人體散發出來的熱量，還可以自動調節溫度和溼度，打雪仗，堆雪人，想怎麼玩都沒有問題啦。

這種材料製作的衣服還不怕水，也不會髒。衣服的材料本身就是一個微型循環系統。空氣中的水分子就可以給衣服的微循環系統提供源源不斷的能量，還可以把附着在衣服上的灰塵吸收分解並揮發掉，使得衣服一直保持乾淨整潔。

怎麼樣？這種衣服是不是既神奇又環保節能，還能夠讓人們的生活更便捷了呢？！小夥伴們，你們想不想擁有一件這樣的衣服呢？那就好好學習知識吧，相信不久的將來，我們就可以利用學到的知識，結合自己的聰明才智創造奇蹟，造福人類社會。