小學四年級作文（常用3篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

污水是生物的剋星，可以讓動植物畸形、死亡；粉塵是生物的剋星，讓空氣變的無法呼吸；油船油井漏油也是生物的剋星，讓水生物大面積死亡……總之，由於環境的污染，整個世界都已灰頭土臉，再不是那明媚的笑臉。

污水是由於工廠、城市和農業的排水造成的。就先說說工廠的排水吧。工廠是用水大戶，各項工業生產都離不開水。可是很多工廠的工業廢水都直接排放到江河湖海之中，使水中最常見的生物——魚受到嚴重損傷。有的魚畸形了，有的魚大量死亡，有的魚已經滅絕。惡化的環境使水生物無法生存，可又無處躲避，只能靜靜地等待死亡的降臨。

再說粉塵。粉塵是由於工業焚燒、粉碎等產生的。例如煤炭的焚燒，水泥的生產等都會產生大量的粉塵。有些工廠，爲了自身的利益，不顧環境，直接排放到大氣中。卻沒想到這對自己，對家人，甚至對所有人都造成了巨大的健康困擾和傷害！

最後說說漏油。油船、油井漏油是殺傷力十分強大的`一種污染。它能毀滅它遇到的一切生物。我曾看到過一張照片：一隻鳥倒在油污之中。圖片的解說就是這隻鳥喝了被油污染的水而導致死亡。這讓我不禁害怕起來：如果我們也喝了被污染的水，會不會也想那些魚和這隻鳥一樣，會畸形，會生病，甚至會死亡？我真是不明白爲何那些污染環境的人，爲什麼要殘害其他生物的同時，對人類自己也自相殘害呢？他們就爲了得到眼前的短期利益，不顧其他的人的生命健康，也不顧子孫後代的生命健康了嗎？

我被這些景象深深的觸動了，我要保護環境！不讓我們生活的這片熱土被破壞，我要這片大地永遠是青山綠水，永遠是鶯歌燕舞，永遠是歡聲笑語！

小學四年級作文 篇2

在六一兒童節的前一天,學校爲了慶祝六一兒童節舉辦了ー場前所未有的拔河比賽。

老師選了十個男生(包括我)和十個女生到操場上去進行拔河比賽:我們班是和四(4)班比,我瞟了一眼四(4)班的隊員，“哎呀，個個都身強力壯的。”再看看我們班的隊員，虎背熊腰的能有幾個?當體育老師 喊我們班上場準備開始拔河的時候,我的心不由自主的 “砰砰”跳了起來,心裏想:到底會不會贏過四(4)班呢?這時,體育老師已經開始倒計時了,我握緊了繩子，當老師說開始的時候，我竭盡全力地把繩子往後拉,可是不知是爲什麼，我的腳一直向前打滑，手中的繩子也一直在向前滑。我前面的隊員也跟我一樣，在向前打滑，他們咬緊牙關,把繩握得更緊了，沒有參加比賽的`同學在一旁看見我們快輸了,心情立刻緊張了起來，便大聲地喊加油，給我們打氣。隨着一聲哨響，體育老師宣佈我們班輸了。老師說:“過一分鐘，再舉行第二輪，第二輪會和四(1)班比賽。”第二輪還沒有開始的時候，老師教導我們說:“拔河的時候身體要向後仰,這樣不僅可以防止腳向前打滑，還可以防止摔倒。”第二輪開始了，我們按照老師的方法去做了，此時此刻，我看到對手也已經疲憊不堪、面紅耳赤了，於是,我感到信心倍增，就使勁拔了起來，不一會兒功夫，我們班就贏得了這輪比賽。我們班所有隊員都高興地跳了起來。最後，老師宣佈我們班取得了銅獎。我高興地和同學們連蹦帶跳地手舞足蹈了起來，剛纔拔河時費的力氣，引起的疲勞，全部都被我拋到九霄雲外了。

這場拔河比賽，不僅鍛鍊了我的體力，也讓我感受到同伴之間要相互配合，齊心協力。

小學四年級作文 篇3

一個小女孩患上了絕症，醫生告訴她，她只能活一百多天了，幸福作文。她沒有怨言，而是陪着養老院裏孤獨的老人，快樂、幸福的走向天堂……生命的價值是什麼？難道只是擁有金錢、只是擁有……不是的，像小女孩這樣，雖然走到生命的盡頭，但很快樂；雖然死神在向她揮手，但她卻陪着孤獨的老人，讓他們享受天倫之樂，她不但體現出生命的價值與意義，同時也找到了一個快樂而且幸福地結束生命的辦法。幸福是什麼？多一點是幸福，少一點難道就不幸福了嗎？幸福並不是一個人生命的長短，而是看你怎麼體現出生命的價值與意義。只要你樂觀的看待生命，滿足現在擁有的`一切，哪怕走到生命的盡頭……也是一個幸福的人。像小女孩，她已經達到了自己的願望，已經滿足了，已經得到了快樂，所以沒有怨言。但還有一位小男孩，他的情況和小女孩一樣，但他只會埋怨，詛咒。沒有樂觀看待人生，與小女孩相比，快樂與幸福早以離開了他，幸福是什麼，他永遠不明白。所以，他將在陰鬱中死去，變成了最不幸的人。人的生命都有盡頭，面對死亡、殘疾、疾病，我們不要悲傷，不要認爲不幸，只要一生快樂，就得到了幸福女神的關照。幸福很簡單，但也難得到。有些人一生都住在幸福與甜蜜的海洋中享受；而有些人卻怎麼也體會不到。要用一顆美好心靈去看待生命，看待幸福……