(推薦)四年級春天作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級春天作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級春天作文 篇1

踏着愉快的步伐，帶着舒適的心情，推開公園的大門，撫摸柔軟的小草……在這個美好的春天裏，我來尋找我們的約定！

曾經，我默默地對着小樹苗許願——小樹苗呀，你要伴我一起成長，一起長大。你要長成參天大樹，我要成爲國家棟梁。你要好好成長，我要好好學習，我們一起進步，一起走向未來。告訴你，這是我和你和春天的約定！

以前，我曾悄悄地和小鳥說話。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！你那小小的生命，穿梭在濃密的樹林中，透過白雲那層薄紗，春風拂面，桃花齊開。你行駛在桃花林裏，爲美麗的大自然譜成最美的樂章。

從前，我和白雲說過話。我躺在由柔軟的`小草織成的草上，仰望着天空，看着這薄薄的白雲，多像“芭蕾公主”的舞裙，一層潔白的細紗。

春天，我和你的約定沒有變，同樣是這片綠油油的草地，同樣是這一片蔚藍的藍天，一切的一切都沒變，變的是那顆小樹的長高，是小鳥的長大，是白雲的潔白，是我的進步。啊，一年一年都有變化，但不變的是，春天，我和你的——約定！

四年級春天作文 篇2

編者按：在春天的時候，有一隻小雞出生了，它有一個夢想，要去尋找冬天。

找 冬 天

海曙外國語學校 屠文韜

春天裏，百花盛開，一隻小雞出生了。大公雞有着紅紅的頭冠，漂亮的綠尾巴。

它非常羨慕爸爸，於是問道：“爸爸，我什麼時候才能變的.像你一樣英俊?”

大公雞回答道：“等到了冬天，你就會變的像我一樣了。”

小雞聽完爸爸的話，決定去找冬天。小雞走啊走，看見了大樹，小雞問道：“大樹伯伯，什麼時候冬天才到呀?”

大樹伯伯慢吞吞地說：“小雞，你想找冬天，請你往我身上看，等我的葉子落光了，冬天就到啦!”

“哦，謝謝你，大樹伯伯。”小雞說道。小雞問道：“青蛙哥哥，你知道冬天在哪裏嗎?”小雞走着走着，遇到了青蛙哥哥。

青蛙快活地說：“小雞，你想找冬天，請往我身上看，等我鑽到泥洞裏睡大覺時，冬天就到了。”

小雞又走啊走，小兔子姐姐剛好路過，小雞問：“兔子姐姐，冬天什麼時候纔可以到?”

小兔回答道：“小雞，你想找冬天，請往我身上看，等我穿上厚厚的皮襖時，冬天就到了。”

忽然一陣寒風吹來，樹葉落了一地。小雞低頭一看，不知什麼時候已經穿上了漂亮的花衣裳。它驚喜地叫道：“太好啦，我終於和爸爸一樣啦!我找到冬天了。”

四年級春天作文 篇3

春回大地，到處都有了春天的影子，我的小區也不例外喲!

春天在哪裏？春天就在微風裏。柔柔的、暖暖的，不像以前那麼寒冷、那麼疼痛了！現在的風彷彿就是媽媽的手輕輕地拂過臉頰，好舒服哦！這應該就是春風了。春天在哪裏？春天就在美麗的花朵裏。小區裏綻放的花朵是春天的象徵，小區門口的那幾簇金燦燦的迎春花是春天的第一聲問候。它們綻開爛漫的笑臉，一朵挨着一朵，不留一點空隙枝條都被它壓彎了。在和煦的陽光下吐出了陣陣芬芳。那邊努放的粉紅色、大紅色的山茶花朵你擁着我，我挨着你，無比美麗!光禿禿的桃樹枝條一個個小花苞被柔和的春風撫摸着，高興地搖着它可愛的小腦袋！哦，原來春天也躲在花苞裏。

春天在哪裏？春天就在嫩綠的小草裏。貪婪地吮吸過春雨後可愛的小草就探出了小腦袋，好奇地觀望春天美麗的景色，也好像在一同呼喊：“春天好美啊！”小樹聽見了，搖一搖身子在陽光裏茁壯成長。柳樹聽見了抽出了嫩綠色的.細芽。一片生機勃勃的景象。春天的悄悄來到大地，在每個人的耳邊悄悄地說：“春天到了。”我們漫步在草坪邊的小路上，都感到草坪充滿了春天的氣息。

春天在哪裏？春天就在我們的小區裏。看，小區晨練的人越來越多，兒童樂園玩耍的小朋友也更加活潑可愛，像快樂的小天使活蹦亂跳，小區的噴水池也開始噴水，水池裏的金魚歡快地游來游去，每天早晨歡快歌唱的小鳥伴着我叫我們起牀上學……春天的蹤影到處都有，只要你留心觀察，就一定找得到。

我愛春天，我更愛我們小區的春天。

四年級春天作文 篇4

冬天剛剛離去，春天來到人間。

春天來了，小草從土地裏悄悄地冒出來。春天柔軟的風吹綠了小草，吹鼓了小花的花苞，綻出潔白的花蕊。門前小楊樹長出了嫩綠的葉子，密密麻麻布滿枝條。走在小路上，我看見一棵翠綠的小草沾着晶瑩的露珠在一起，鮮亮無比。

在一家院子裏的牆角，生長着一顆綠色而頑強的小桑樹，它的根鬚紮在細小的石縫裏，懶懶地舒展着甦醒的枝梢，我欽佩它堅強而不屈服困難環境的精神。

我走到田野的一邊，大片大片的蔬菜和莊稼，遠遠望去，成了綠色的地毯，裝點着大地。我陶醉了，傾心於綠色的希望與鳥兒的'歌聲，我想，我是一隻小鳥兒，我會在天空中自由的飛翔，我多麼希望有一雙翅膀呀！

在大自然中傾聽歌聲，聞着花草綻放出的清新的氣味。感謝春天，春天屬於每個無憂無慮的孩子和細心感受生活的人。