精選四年級寒假作文彙總8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的四年級寒假作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級寒假作文 篇1

一個短暫而愉快的寒假，我過得非常有意義。在這個寒假裏，但使我印象最深的使我回味無窮的，就是除夕那一天，除夕那天是我最快樂，最難忘的.一天。

除夕那天家家戶戶，都隨着笑聲，在自己家的大門貼上了春聯，準備迎接新的一年。那一天，我們家也不例外。我想：這太簡單了，我想露兩手。我走到媽媽身邊，在我的再三央求下，媽媽終於讓我嘗試了一下。媽媽幫我搬來了凳子，拿來了雙面膠，看來萬事俱備，只欠東風了。開始貼了，我把對聯對聯平鋪到桌子上，把雙面膠貼在了對聯的反面，然後把雙面膠撕掉，爬上凳子，正要把貼在門上時，凳子動了起來，好像跟我做對似的。幸好媽媽幫我扶了一把，我把第一張春聯才貼了上去。這時，走下來一看，春聯被我貼的東倒西歪的，像一隻不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。又爬了上去，媽媽連忙安慰我道：“熟能生巧，一回生，兩回熟。”媽媽告訴我怎樣才能把春聯貼好，我費了九牛二虎之力，把春聯撕了下來，這才穩穩當當地把春聯貼了上去。我在凳子上面自言自語說到：“我貼的漂亮吧！”媽媽笑着說：“王婆賣瓜，自賣自誇。”

第二張又開始貼了，當我貼的時候，颳起了一陣小風，對聯在我的手上跳起了舞，差點掉在了地上，我吸取了前次的教訓，第二張春聯整整齊齊地貼在了大門上。我爬下凳子，一看，明顯比上次好多了。媽媽誇讚我說：“哦！琦琦大一歲了，能幫媽媽減輕負擔了。”此時此刻，我聽了媽媽的話，心裏像吃了蜜一樣甜。

一副小小的對聯，卻給我帶來了如此的樂趣。還使我明白了一個道理：做事要多學，多問、多練，熟能生巧，要對自己有信心，才能把一件事做好。

四年級寒假作文 篇2

我覺得這個寒假要過的快樂的話就要把作業做完，這只是起碼的要求。我覺得這次寒假最快樂的事是長輩給晚輩發紅包，可是這些錢還要“交稅”給爸爸媽媽呢!我們拿到這些錢個不能亂花，要存起來。我就是這樣，上次寒假我把我的一部分壓歲錢給了舅舅;這一次我把錢給了爸爸媽媽。我是這樣想的'我把這些錢存起來約存越多，等到讀的大學時候我就可以自立啦!不用爸爸媽媽的錢啦!

我們到外公外婆，爺爺奶奶家裏時首先要拜年。這樣他們纔開心，要是他們一開心就會給我們發紅包。他們還會說：“這孩子真乖!”這樣我開心，他們也開心。我們已經是五年級的小學生啦，可不要和那些小弟弟小妹妹玩啦，我們已經是大哥哥大姐姐啦!我們要給他們做榜樣。我們一家人大多數的時間都在外地，一年才只有幾次回老家的機會。這次我們終於可以回老家啦!我很開心，我們這的變化可真大呀，開了好多酒;店超市裏人山人海，可好玩啦!我最喜歡我的親戚朋友來我家玩，我可以帶他們去玩檯球.逛超市..玩電腦等等。

我這個寒假到處充滿了快樂。這個寒假我要快樂!我要快樂!我要快樂!

四年級寒假作文 篇3

20xx的寒假開始了，我要好好把假期生活安排一下，每天除了作業之外，我要把這個假期過的有意義。

我有一個願望是每天到小區外的球場鍛鍊1小時，每天一清醒的頭腦完成作業。還有一個最大的願望是學會騎自行車，自行車已經買了有一段時間了，只因平常沒有時間去學，它停在了地下室。

第二天，我寫完作業後推着自行車來到了一片空地上開始了。自行車一點也不聽話我也很緊張，兩個人配合的很不好。這是爸爸看到後跟我說：“第一先把車把扶好，腳用力去蹬，眼睛要看前方，身子不要亂扭，要用心去學。”我按照爸爸說的'又試了一次果然比之前的要好的多。就這樣反覆練了許多次慢慢的我也掌握了要領。第三天、第四天······每天騎一個多小時，我也相信這個假期我一定要會騎而且還要騎的好。

在這個寒假這也是一件很有意義的事啊！

四年級寒假作文 篇4

我的房間位於我們家的東面，有書桌、書櫃。當太陽剛剛升起的時候，鐘錶的滴答聲，把我喚醒。

房間在早晨是安靜的。不多不少的陽光下，書櫃外有一些亮光，裏面金燦燦的，靜靜地和鋼琴並行而立。沿着鋼琴的書櫃裏放滿了各種各樣的圖書，一本緊貼着一本。兩本與衆不同的厚書，被放在最兩邊。時不時有一本書從書櫃裏被我輕輕的拿出來，讓我細細的品讀，優美的故事情節在我腦海裏迴盪。

房間在中午是熱鬧的。彈着鋼琴，彷彿置身於音符的世界裏。琴不寬，琴鍵卻很多，你會不由自主的隨着音樂跳起舞。鋼琴彈出了許多種曲子，那剛彈完的圓舞曲，還在我耳邊盪漾；那剛彈完的奏鳴曲，很壯烈，非常好聽；還有樂曲……真叫人聽不過來。音符一個接一個的走出來，而且每個都起到了一定的作用。

房間在下午是忙碌的。我要做作業了！所以字典一個接一個的查出我不認識的字，削筆刀削着一根根用粗了的.鉛筆，檯燈爲我照亮。放眼望去，我們好像成爲了一體，那是我的數學書，他很厚，裏面有很多知識。過去我做數學題，有的要查書，如今，我做任何題都不用查書了。我的知識量在增加，知識在增長！

房間的夜晚是溫馨的。我躺在了我溫暖的牀上，慢慢的進入了甜美的夢鄉……

四年級寒假作文 篇5

“我的機槍，我的手，子彈已經上膛。一聲令下，跟着隊，大家一起行動…”那天，我哼着歌高高興興的走出了校門，這是爲什麼呢？不錯，因爲那天就正式開始放寒假了！這個寒假英明偉大的老媽沒有給我訂作業，所以我要自己安排，使這個寒假變得充實起來。這當然少不了一個完美的寒假計劃了。

To：1 玩耍

寒假裏最重要的當然就要數玩耍了，要是光學習的寒假，我就覺得那不是寒假。積攢了一個學期的玩勁，可要在寒假裏爆發了。當然，我在寒假裏玩的花樣那叫一個多，什麼放炮了、去滑雪了、看燈展了、打球了等等。每天自由自在的盡情的玩！可是我可不能光去玩了，而把看書練字給忘了。

To：2 閱讀

嘻嘻，沒了寒假作業，在假期裏光玩耍是不充實的。在我寒假中安排裏當然少不了閱讀了。在寒假的三十天中，我要做到孔老師說的'“不光要讀書，還要讀好書”的建議。三十天中，我給自己定了一個“偉大”的目標——我要看二十本好書。（幾乎是兩天一本）並且我還要摘抄書上的好詞好句。還要選幾本給自己留下很深印象的書寫讀後感呢！

To：3 練字

和大家一樣，寫字是我很頭疼的事，每逢寫作業、考試，我都很愛把字寫錯。（嘻嘻，不過我的寫字本上倒是沒一個錯字，而且寫得很漂亮呢！有些自戀了(*^__^*)）。每逢這時候，錯字就成了我的一塊心病。不是寫的難看被老師扣分，就是把自己明明會寫的字寫錯，比如說“無暇”，我寫成了“無瑕”，這個字我熟悉的不能再熟悉了，可偏偏把它寫錯。所以，我決定聘請老媽爲我輔導。老媽當然很願意了，因爲老媽的字那叫一個漂亮啊！

To：4 寫博

假期裏當然少不了寫博了。我計劃在寒假期間寫十六七篇的博文，包括讀後感、寫人、寫物、寫景等等。當然，寫博，也少不了評博。在這三十天的假期內大家會經常在自己的小窩中看到我的腳印的哦！

最後，我要在這裏祝福同學們在寒假裏都過得高高興興！開開心心！

自評：看到這期的話題——hello，寒假。我就想到可以把自己的寒假計劃寫出來。一開始覺得根本寫不多，可誰知越寫越撒不住車，一下就寫了這麼多，還望大家多多點評！

四年級寒假作文 篇6

豐富多彩的寒假到了，讓我的快樂一起與你分享吧。

我也記不清是幾號，大概就是初五那天吧。吃得飽飽的我們，一回到家就上樓睡覺了，那時大概是七點半了，正當我們鼾鼾入睡的時候，一通電話把我們從夢境拉回現實。我打了個哈欠對半醒半睡的父親說：“父親，快接電話，吵死了！”“知道了。”父親揉了揉睡眼，接起了電話，沒一會父親就跳起來說：“真的，真的生了，還是男孩，好，我馬上過去！”掛了電話的父親，急忙叫醒了母親，並告訴我們舅媽生了個小胖子，我們現在必須馬上過去。我看了看手錶對父親說：“父親現在都快八點半了，還去江陰，有沒有搞錯呀……”“哎呀，總而言之，我們必須過去，其餘免談。”聽着父親斬釘截鐵的話語，我只能答應。

隨後，我們一路飛奔來到了醫院，進了病房。看見牀上睡着一個外表挺俊的小寶寶。我問舅媽小寶寶叫什麼名字，舅媽說叫吳新博，新博，新博，真好聽。我走到小寶寶身邊細細一瞧，他的皮膚白中透紅，輕輕摸一下，軟軟的，滑滑的，簡直像煮熟的`雞蛋白一樣。

哎呀，他醒了，一雙小眼睛正羞羞地地看着我呢，似乎在說：“你是誰？”我又輕輕地握了握他的小手，哇！好小，好可愛呀。我對舅媽說：“能讓我抱一會嗎？”舅媽怕我不會抱，沒答應。他的手還不停地動來動去，好像要抓什麼似的。我在他額頭上輕輕吻了一下。小傢伙很聽話，不哭了，性格很像我舅舅。

希望這個新的小生命能長得聰明活潑，健健康康。

四年級寒假作文 篇7

大年初四早飯後，我和弟弟辰辰準備去綿陽科技館風洞體驗區，感受一下飛起來的感覺 。

我們走路來到科技館，遠遠看去，風洞的外形像個倒扣着的水杯，走進體驗區裏面，呈現在我眼前的是一個“大玻璃罐子”，等待體驗的人也非常多。工作人員在耐心的給體驗着講解：體驗着要穿上特殊的衣服，戴上特殊的頭盔和眼鏡；還特別強調，進到裏面後，身體會被強大的冷風吹起來，所以進去以後不能張嘴，身體也要求必須用力趴着，否則就會被強風吹翻，沒有人幫助是翻不過來的。聽了工作人員的講解，我和弟弟既緊張又害怕，還有點期待。好不容易輪到我們倆，我們又害怕進去了。這時我想，弟弟年齡小害怕很正常，我都四年級的學生了，有什麼可怕的'，再說還有工作人員在那保護我們呢。於是我深呼吸，並在心裏暗暗給自己加油、鼓勁：沒問題，我可以的！一步踏進去後，我才知道，裏面的風可真大真冷啊，我特別緊張，感覺手和臉都快結冰了似的，呼吸也很難受，但還要用勁趴着。大概十幾秒鐘以後，我感覺好一點了，正想鬆一口氣，一分神，手腳一軟，差點兒被吹翻過去，還好旁邊的工作人員立馬扶了一下我，我也反映過來了，趕緊加一把力趴着，總算沒翻過去，可也嚇了一跳。雖然只有短短的兩分鐘，可在裏面的我感覺卻是很漫長。

出來的時候，我渾身無力，特別是左手，感覺特別特別累，而且還有一點噁心，我想可能是裏面的風太大，呼吸難受，身體缺氧了吧。雖然難受，可我還是很高興，因爲我覺得我戰勝了困難，又勇敢堅強了一些，如果有機會，我還會去體驗的。

四年級寒假作文 篇8

今天一大早，我就打開VCD機，躺在牀上聽儲老師講作文。

儲老師講的題目是：“怎麼拍照片就怎麼寫作文”。咦！拍照片和寫作文也有共同點嗎？我頓時有了興趣，想尋個究竟。

儲老師在班上找了幾個會拍照的小朋友，問他們是怎樣拍照的，他們回答說，首先要構思拍什麼主題，然後調整好角度，再拍照。儲老師說：“對的，我們寫作文也有這樣的過程，這好像是在拍照，都有一個複雜的思維過程。在這個過程中，選好題材很重要，這個題材往往可以在生活中找到，可以通過生活中的點滴小事來反映大視野。”老師還選擇了唐宋八大家的作品，來說明他們是通過哪些小事在作品中反映社會時弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說”就是寫了一個窮人爲了養家餬口冒着生命危險去捕蛇，可還是不夠來還債，反映了當時社會勞動人民的`生活疾苦這樣的大視野。這種寫作方法稱爲“小角度大視野”。

我聽完課以後，立即拿出上學期的語文書來，想找一下哪些課文是這樣寫的。找到了！課文“我的外公”是通過“我”與“外公”的兩次簡短的談話來寫出做人的大道理的；課文“這條小魚在乎”是通過“小男孩”將淺水窪裏的小魚撿起來扔回大海的小事，來反映熱愛動物、珍愛生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過描寫作家肖伯納和一個小姑娘交往的細節來塑造大作家肖伯納的形象的。

如此看來，“怎麼拍照片就怎麼寫作文”很實用，“小角度大視野”真是大有學問呢！