四年級感動的作文集合5篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級感動的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級感動的作文 篇1

師愛感動着我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動着你呢？”這一切都得從王老師說起。

王老師是一個認真、負責、教學有方的好老師。她個兒不高，留着短髮，給人一種幹練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看王老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃着頭，眯着眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學的回答，還皺皺眉頭，彷彿同學回答的並不完整；有時聽了同學的回答，她微微一笑，彷彿同學回答的正是她想說的`。

王老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認清自我，不再“迷失”學習的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵着我“不學習的人是無志之人，常立志又有什麼用呢？”於是，我又投入到學習當中。

記得有一次，我的作業沒寫好，上課還做小動作。王老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發現“老師的愛是嚴厲的目光。”

有一次，我有道題不理解，又是王老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發現“老師的愛是孜孜不倦的講解。”

有一次，我沒考好，我羞愧難當。而王老師卻又一次鼓勵了我。我發現“老師的愛是鼓勵的源泉。”

還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風暴”把一些好同學們都帶入不認真聽講，上課看閒書的路上。王老師看在眼裏，急在心上。上了一節又一節的思想教育課，才把那些同學從羊腸小道上拉了回來。他們的學習又好了起來。這使我非常感動。

當我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習題；當我獨立無助時，老師是一隻大手，把我從困難的邊緣出。

啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。

四年級感動的作文 篇2

在我的生活中，有許多令我感動的事，但是有一件事讓我難以忘記，經常回憶在我的腦海中。

去年冬天是流感高發期，不少同學老師都患上了流感，一天，聽四班的同學們說，我們的數學老師患了肺炎，每天早晚都要去醫院打吊瓶，聽完後我很傷心，心想：如果數學老師不來的話我們的數學課誰來教？期未考試快來了怎麼複習呢？不懂的題怎麼辦？一個個問題出現在我的腦海裏。

第一節課是數學課，鈴聲響起，老師走進了我們的教室，讓我大吃一驚，意想不到的是數學老師帶着病來給我們上課。她的臉上帶着微弱笑容，邁着沉重的腳步慢慢走到了講臺前，以低沉的聲音讓同學們坐好。講課的時候，她時常用手支撐着講桌，幾次擦去臉上的'汗水。儘管如此，老師還是給我們認真的上課，細心的講題，讓我們做她出的卷子，耐心的解答同學提出的問題。我能從老師的神態上看出老師病的很重，身體很虛弱，在帶病堅持。那一刻我被老師的精神感動了，所以，這一堂課我聽的格外認真。

老師不顧自身的病疼，盡心盡職，克服困難來爲同學上課，這種精神深深地打動了我，感化了我，決心要向老師那樣堅強，勇於克服困難挫折，做一名聽話、懂事的好學生。

四年級感動的作文 篇3

生活中常常有一些無法言語的感動，從不會有人刻意地去尋找，因爲那是一種樸素的真實，一種心靈震顫，歲月無良，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段記記憶會在生命中留下深深的痕跡，感動我的有時是一種輕巧的聲音，有時是一抹淡淡的色彩，有時是一縷沁人的馨香，而更多的恰恰是從我們身邊不經意間流露出來的美好。

兒時的一個仲夏，我曾有段沁人心脾的回憶。那天我放學回家，碰到一位六旬老人，頭髮花白，戴頂破草帽，他低着頭仔細地倒騰着路邊的一個個垃圾袋，扒着裏面的東西，然後放進一個被裝得鼓鼓的破袋子裏，裏面叮叮噹噹的'易拉罐聲音刺耳地迴盪在小弄裏，難聞的氣味不斷地散發出來，我下意識地捏起鼻子，踮着腳尖，試圖繞過他橫在小弄中間的袋子往裏走，這時他擡起頭來，看到站在旁邊的我，趕緊拽了下袋子，雙手侷促地搓着，乾裂的嘴脣微微動了下，想說出些什麼，看着他額頭不斷冒出來的汗，和着臉上的泥形成一道道滑稽的黑線，忽然爲自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙地放下捏着鼻子的手，內疚和慚愧滿滿充斥着整個胸腔，不安地站在那裏，我忽然想起書包裏快喝完的可樂，趕緊把可樂喝完，然後蹲下去把可樂瓶輕輕放進老人的袋子裏，老人驚訝地擡頭看着我，看着我臉上原本緊抿着的嘴漸漸擴大成一個燦爛的微笑，他乾裂的嘴脣再一次微微張開，然後生硬地扯動了下嘴角，瞬間，檐下的眼睛充滿了笑意，叮叮噹噹的易拉罐也變成了一個個悅耳動聽的音樂符號，內心邊的情景也感動了。

通過這件事，讓我明白了，不管別人是做什麼的，我們都不能去歧視別人，也應該去尊重他們。

四年級感動的作文 篇4

有人說：感動是在你困難時別人給予你幫助；有人說，感動是在你有道題不會做的時候，你的好朋友來教你；而我說：感動就是你沒有帶鑰匙，鄰居借你電話並讓你去他家暖和一會兒。

那是一個寒風呼嘯、白雪皚皚的冬天，我在外面上完鋼琴課後獨自回家。在路上，我被凍得瑟瑟發抖，拼出了吃奶的勁搓手取暖。走了好久，我終於到家了，趕快跑到樓梯口，奔跑着上樓。到了家門口，就開始翻書包找鑰匙。

我翻來翻去，書包都快被我翻得底朝天了還是沒有找到鑰匙，我心想：不會落到家裏沒有拿吧！”哎呀，這可怎麼辦呀，媽媽不在家，爸爸去銀行了，我怎麼回家呀？”我着急地說。就在我急得團團轉，都快要哭出來的時候，鄰居家的小弟弟回來了，見到我這麼着急，問道：“姐姐，你怎麼了？”我答道：“我沒帶鑰匙，爸媽也不在家！”小弟弟說：“那姐姐你來我家暖和暖和，順便給你媽媽打個電話吧！”我連忙說：“謝謝你呀！”

到了鄰居家後，我給媽媽打了一個電話，媽媽說她很快就回來。過了一會兒，媽媽到家門口了，把我從鄰居家叫了出來，然後對鄰居家的`小弟弟說：“謝謝你呀，小朋友！”小弟弟說：“不客氣，以後讓姐姐多來陪我玩。”我媽爽快地就答應了。

皚皚白雪還在下着，雖然很冷，但我的心卻是那麼溫暖！

四年級感動的作文 篇5

天還有些黑，壓得人好像喘不過氣來，雨淅淅瀝瀝，我撐開雨傘，獨自走在路上，只聽到風聲和急促的腳步聲，這時一陣狂風襲面而來，讓我不禁打了個冷顫。

突然，一個身穿橙色衣服的人映入眼簾，佝僂着身子，身旁放着一個垃圾桶，左邊有一輛綠色的車。走近一看，原來是一位環衛工人，她彎着身子，垂着頭髮，水順着她那蓬亂的頭髮淌下來，不知是雨水還是汗水。滴在路上，濺起小小的水花。

“滴嗒，吧嗒”小雨珠們爭先恐後地垂打在冰冷的地磚上。當她直起身起，我看見了她那憔悴的面容，佈滿血絲的眼睛，眼睛周圍還有淺淺地黑眼圈，她那眼神中包含着堅定，她有力地將路邊的“積水”掃到下水道邊，又迅速地蹲下身撿起牛奶瓶。

她費力地拎起了垃圾箱，慢慢地把垃圾倒進垃圾車中，一隻手在垃圾筒底輕輕地拍打着。遠遠地就聞到一股惡臭味，趕緊把鼻子捂上，而她好像習慣了這種味道，難道她聞不到那種味嗎？忽然，一陣寒風吹來，垃圾車中的一片紙屑隨風而舞，慢慢地在空中飄着，環衛工人趕忙放下物品，轉身去追那塑料袋，風忽然停了下來，塑料袋隨即躺在冰冷的地磚上，正當環衛工人伸手去撿時，調皮的風又將紙片吹了起來，她也忙追上去，最終塑料袋從空中慢慢地躲到了草叢中，走進草叢中，扒開雜亂的小草，重複同樣的動作，過了許久，她忽然站起身來，細細觀察，塑料袋在空中舞蹈着，她也隨着塑料袋跳躍着，呼呼地風在爲她們伴奏。可是追了很久，那塑料袋還是沒有落下，她氣喘吁吁地看着，過一會那塑料袋終於落下了。落在了路邊的污泥裏，我想她肯定不去管了，而她卻徑直走過去，彎下腰，趕緊把它撿，生怕又被風吹跑了！

雨漸漸小了，老天似乎被環衛工人的舉止感動了，不一會兒，便讓她找到了那早已被雨水浸透的塑料袋。環衛工人整理了一下衣服，把帽子中的水倒了出來，重新戴在了頭上，她跨上車賣力地踏着腳踏板，環衛工車在雨中前行，兩邊不時會濺出少許的水花，泛起層層波紋。

有些工作看着很簡單，但卻很艱鉅；有些人看着很渺小，但卻很偉大；有些事情看着很普通，但卻時時給人帶來感動。

我打着傘站在路口，環衛工人遠去的背影，模糊在我的視線裏，我想：她一定是在向下一個該清理的'馬路出發。我想：此時此刻，她一定希望能夠儘快完成工作。

環衛工人是城市的美容師，是他們的默默奉獻，才使我們的城市更加美麗；是他們的默默無聞，才能提供給我們一個清新的環境！他們給我的感動很清晰，很強烈……身邊的感動，未來我將會一直攜它前行！