【精華】四年級戰爭作文九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級戰爭作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級戰爭作文 篇1

望着語文書上的這一張老照片，那是一個孤獨的孩子在廢墟里哭泣。它讓我想起了那段瘋狂的不堪回首的戰爭時期。

那是1937年8月28日的清晨，當上海人民得知日本鬼子即將打到上海的消息，紛紛買了火車票，向上海火車南站涌去。多多一家也不例外，好不容易買到了幾張火車票，正在檢票口準備進站。多多拿着自己最喜歡的小玩具，一直在和它“聊天”，絲毫沒有看見父母親臉上的愁苦。

忽然，天空上傳來了飛機的隆隆聲，原來是日本鬼子的轟炸機來了。人們紛紛想要逃走，可是已經太遲了。轟炸機扔下了許多枚炸彈，一下子，火車南站就成了一片火海。多多的父母親把多多一把推開，自己卻被炸得面目全非，只留下最後一句“一定要好好活下去”，就永遠閉上了眼睛。

日本鬼子的飛機終於飛走了，可是原本熱鬧、喧譁的火車南站卻死氣沉沉。天橋倒了，房屋塌了，站臺上屍橫遍野、血流成河。多多無措地望着這一片廢墟，嚎啕大哭……

這一幕被一位女記者發現了，她拍下了這張老照片，記錄了這個殘酷的年代。之後，她收養了多多。

望着這張老照片，我心裏油然升起了對戰爭的憎恨之火。雖然我們現在生活在和平的環境裏，但是世界上的某些地區依然瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。我們一定要維護和平，制止戰爭！讓和平之花永遠開放，讓和平之神永駐人間！

四年級戰爭作文 篇2

美國作家加里·施密特寫過一本書，名叫《星期三的戰爭》。我相信大部分同學都讀過這本書吧。然而，今天我要給大家講一講星期二的戰爭。這究竟是怎樣一場戰爭呢？

回到那個星期二的上午，我們班的男生正在操場上熱火朝天地踢着毽子，大家兩三人一組，相互對踢，毽子在我們腳下來回飛舞，就像一朵朵在空中綻放的禮花，不時傳出一陣歡呼聲、叫喊聲。四（1）班的同學聽見我們歡樂的笑聲，立刻被吸引過來，當他們看到我們的遊戲，也想加入進來，我們同意了他們的請求。於是，大家開始一起踢毽子，並商量每次由兩個班各派兩名隊員，進行對踢比賽。由於我們班幾次失利，四（1）班幾位同學開始在一旁嘲笑我們：“你們踢毽子的水平簡直太爛了，跟我們班比實在差遠了！”我們不服氣，七嘴八舌地爭論：“這次，我們不小心失誤，才敗給你們的，有本事再比試一次。”於是約定好中午吃完午餐和他們再比試一次。

午餐後，大家一起來到操場上，開始新一輪比賽。我們班的男生個個躍躍欲試，摩拳擦掌，一心想着把勝利奪回來。比賽開始了，兩隊各自開始進行對踢比賽，可是，踢着踢着，四（1）班在一旁助威的同學，生怕毽子接不住輸給我們，便忍不住也加入踢毽子的隊伍中，結果踢毽子的人越來越多，沒有按照事先約定好的比賽方式進行，我們班的男生也紛紛加入隊伍中，就這樣，兩個班都亂成一團。漸漸地，我們由踢毽子，變爲兩個班同學相互扔毽子。毽子飛快地從我們頭頂上滑過，大家爭着搶毽子，看誰先拿到毽子，爭取主動權。爲了搶毽子，兩個班男生互相推攘，最後，趴在地上搶毽子，扭打成一團。這時，不知從哪兒飛出了一顆小石子，砸到了其中一位同學。兩個班男生還沒弄清怎麼回事，接着開始從地上抓起小石子、泥巴、枯草就對砸起來，操場上頓時塵土飛揚，很多同學身上沾滿了灰塵、沙土和草屑。我們班一位同學發現事情變得嚴重起來，立刻報告了學校的領導。“星期二的戰爭”就此結束了。

午休時間到了，我們班踢毽子的男同學個個滿頭大汗地回到教室。我們的班主任得知這件事後，嚴厲地批評了參與這次“踢毽子戰爭”的同學。我們知道了自由活動的.安全非常重要，這麼踢毽子是非常危險的！同學們在一起也應該是：友誼第一，比賽第二。不能爲了一點點的小事就計較，甚至動手。經過這件事，我也知道了我們遇到問題不能衝動，一定要冷靜思考一下，衝動帶來的結果是非常嚴重的。今天是在校園裏，如果是在校園外這樣，那將會是怎樣的呢？我相信同學們經過今天的事件後，今後一定不會再發生星期三的戰爭，星期四……的戰爭了。

四年級戰爭作文 篇3

我的家裏有一盆比我都高的“龍骨”，大約有一米五多。它非常扎手，時不時地長出嫩芽，有的枯萎了，有的嫩嫩的，嫩芽的手感很好，很柔軟，泛着翠綠的光彩。

我的手有點“沒事找抽”，不小心碰到到它軀幹上的刺，它差點扎死了我。爲報這個深仇大恨，我一怒之下拔光了“龍骨”的嫩葉。後來我才知道那是它自衛的武器，我有點以小人之心度君子之腹，太小肚雞腸了！

“龍骨”以它強壯的體魄、頑強的生命力、恐怖的尖刺、非凡的實力獲得“沙漠之王”的美譽。這點挫折打不敗這位長期生活在沙漠、飽經風霜的王者。“龍骨”是非常珍貴的植物，儘管我拔掉了嫩芽，而“龍骨”卻以驚人的速度，超人的耐力又生長出許多粗壯的嫩芽，形狀與人的小指頭差不多，像一位德高望重的長者。

最後，我採用了恐怖的“B計劃”——使勁澆水。姥爺發現它有點不對勁，好懸被我給淹死。唉！一個是他寶貝孫子，一個是“沙漠王者”，能怎麼辦？姥爺教育我與龍骨要“和平共處”。

好吧，我又多了一個新朋友——龍骨，短短的幾天，它又長高了一大截，真夠健壯了，不愧爲王者。

我愛你——龍骨！

四年級戰爭作文 篇4

我常常在夢中夢見，我們這個有生命的地球，沒有戰爭，蔚藍色的天空飛翔着代表着和平的白鴿，地上全是歡樂的人們。

雖然，我們的地區很和平，但不少地區，還瀰漫着戰爭的硝煙罪惡的子彈還威脅着祖國的花朵，不少孩子成了孤兒；有些老人也變的孤單。

從睡夢中醒來，我看到的竟是另一個世界，完全沒有了夢境中那麼美，空氣中能聞到一種炸彈的硝煙，爲什麼，中國人要和中國人戰爭，爲什麼就不能和平共處，讓全世界人都來希望全世界沒有戰爭。

我真希望世界上沒有戰爭，這樣，老人就不會失去兒女，一些婦女就不會失去丈夫，有些孩子就不會失去爸爸，真希望這個世界上沒有戰爭，請所有人，都給老人。婦女。孩子想想吧，求你們不要再戰鬥，讓這個世界真正充滿陽光。鮮花和愛的家園，求求你們了！

四年級戰爭作文 篇5

在一九三七年八月二十八日，日本鬼子來到了上海，從此，上海到處都是哀叫。人們很無奈，只好躲避日本鬼子。

因此，上海人都來到了火車站，準備逃向別的地方生活。火車南站，嘆氣聲、悲哀聲和叫苦聲響成一片。有的抱着嬰兒在哭泣，有的因爲戰爭而崩潰地攤坐在地上，還有的，因爲戰爭，而傷心地蹲在那兒流淚。但是，在拐角的一處，卻有着歡樂的笑聲，那是一個小孩與他的爸爸媽媽，他們有說有笑，臉上充滿了快樂的神情，看不出有絲毫的悲哀，爸爸媽媽還在講着美好生活的童話故事，那小孩子好奇地看着周圍的事物，臉上充滿了疑惑，而他的爸爸媽媽則和言悅色地向他描述着美好的生活，沒有一絲的煩燥。真是一戶沒有憂傷的，只有快樂的幸福家庭啊！只可惜，戰爭，迫使他們必須離開，戰爭，毀了他們溫暖舒適的家――上海！

忽然，一箇中年人高聲叫道。

“大家快逃，鬼子們開飛機炸南站了！”

這一句話，打破了哀叫聲，但是，迎來的，則是無比的吵鬧聲、嘈雜聲，震破耳膜。

“快逃啊！”、“救命啊！”、“誰來救我們……！”

只見，鬼子機轟隆隆地飛旋在頭頂上，嘶叫着，好像在衝着地上的人們喊道：“地上的人們，告訴你們，今天就是你們的末日，受死吧！”接着，把那罪惡的導彈投了下來，“轟……”的一聲，在場的人，當場死亡，鮮血染滿了大地，房子倒了下去，連鐵軌都變了形，只有唯一的一個人活着，他就是剛纔那個滿臉笑容的小孩，但是，現在他是孤身一人，正在哭泣，而且他的哭泣是那麼響，讓人聽了心痛。他，爲什麼哭呢？是因爲那些可惡的鬼子們，地毯式的轟炸，把他的爸爸媽媽炸死了，爸爸媽媽爲了救他，護他在身下，當他從他們身下爬出來時，無論他怎麼搖都喚不醒他的父母，最後，他哭了，哭得那麼的傷心。唉，這麼幸福的一家，就這麼被戰爭，而毀滅了，最後，那個小孩也死了，因爲，鬼子們的飛機又投下了一枚導彈，把他也給完完全全地給炸死了，這麼多的上海人，就全部都消失了，只留下了鮮血和屍體。

請戰爭就此停止吧！要不然，世界，也會被戰爭毀滅的，所以，請不要再發動戰爭了，拜託，求求你們了，我們要和平的世界。

四年級戰爭作文 篇6

唉！唉！唉！

這三天五一假真是痛不欲生啊！那叫一個可悲，真讓我恨不得一哭二鬧三上吊。你們一定很奇怪吧，那就聽我詳詳道來吧。

其實由源於“家庭戰爭”。我一放假就開始“摸”電腦了，但是我現在有了一個超強對手——我的弟弟。準備了，3——2，——1，開始！

我用我的學習與作業當超強防護盾，他呢？他居然有後援幫助，瞧！後援來了，是我的姑姑，雖然我學習與寫作業是護盾，但是我還有更大的護盾那就是：我是小升初班，所以要更努力，就這樣我的防護盾更是裏面是鐵，外面是鋼，在外面是金，於是我給它起了個外號：鐵金剛！

雖然我的防護盾堅不可破，但是還是有缺點的，ON，專門破我的防護盾的人來了，那個人是——爸爸！

老爸也加入到了這場“戰爭”中來了，他不甘示弱，一出場就用絕招——“河東獅吼”“你先去做其他作業不行嗎”防護盾瞬間被擊破了，唉！真是“河東獅一吼，女兒抖三抖呀”。

我哪裏會服輸，我說；“我需要電腦啊！有些題我不會呢！”可是一看老爸那既彪悍又犀利眼神，可惜了我這名“大將”只能戰敗而歸了。

唉！我也只能躲在角落裏畫圈圈了。

雖然家庭戰爭歸戰爭，但是卻增加了我們家庭的溫暖，家庭的幸福。

四年級戰爭作文 篇7

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，當時的火車站變成了一片廢墟，轟炸過後，街道突然變得安靜了很多。

在戰爭前，人們還沉浸在歡樂的海洋，因爲當時別的城市已經發生了戰爭，上海火車南城有些人們迎接着親人的歸來；有一大火車的人，也正準備返回自己的家鄉，在場所有人的歡樂和笑聲，沒過了火車開動的聲音，有成千上萬的人，等着回到夢寐以求的家園，可是……打破了歡樂的人羣。

突然，在遠處有幾架轟炸機，像流星一樣放下了邪惡的炸彈，突然之間，火車站裏的人哭的哭，逃的逃，死的死，叫的叫，不是這個傷，就是那個沒了親人。一枚枚炸彈又開始爆炸了，一炸，就是血流成河，血肉橫飛，一條條火車道像是被鋪上了紅地毯，橫七豎八的屍體倒在了火車南站的地上。

在道路上空，飛機仍然在空中盤旋，有一個三四歲的孩子坐在地上，他一直在哭，他衣服破爛，身上有一道道傷口，眉毛成倒八字，嘴巴張的大大的，雙腿並在一起，從眼角里流出了一行行淚水。

這就是戰爭中的人啊！多麼邪惡的戰爭！

四年級戰爭作文 篇8

戰爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因爲戰爭失去了家園，成了難民。

我在課本上看到了一張戰爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站後的慘況。

照片的上方有着一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經變成了幾堆廢墟；站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着幾個人、幾十個人、幾百個人的屍體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養長大；沒報答生養自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見。

而現在有着和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人。

在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐着一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應該坐在牀上地玩着手中的玩具，而現在這個孩子的臉上、手上、腿上佈滿了傷，他無助地哭着、喊着，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學會說話的他只能更加痛哭。

四年級戰爭作文 篇9

和往常一樣，放學後，我首先到小賣部裏看看有沒有新產品。但我發現好像沒有新玩意兒，正失望地往回走，突然發現了一個像遊戲機似的東西，仔細一瞧-----嗬，“願望實現機!”能實現願望?太好了!我迫不及待地買了一個，想找人玩打仗，便把金剛、陳木、楊陽、丁頭、王凱叫了過來，說了我的想法，大家一致贊同。於是，我對願望實現機說：“請你幫我找出五把槍，十顆手榴彈和五套特警服。”

說完，我將感應器貼到身上，讓它按我的要求製造。不一會兒，裏面吐出了我要的東西，還夾着一封說明書，我給大家介紹裏面的規則：槍和手榴彈對人只有點擊作用，但無殺傷力;槍打中了要在五秒鐘內不能動，手榴彈則是十秒，都是無聲的。

於是，我和金剛、楊陽一組，陳木、丁頭和王凱一組，我們就開始了。

“你打衝鋒，你掩護，我支援你們”我對他倆說。金剛在楊陽的掩護下，偷偷靠近了敵軍，對我做了個手勢，讓我也過去。待我過去後，又對楊陽做了個手勢，讓他假裝裝子彈，然後從後邊也過來。對方以爲我們在搞鬼，於是讓陳木偷襲我們，誰知他剛出根據地，就中了我一槍。反應敏銳的金剛趁他們不注意，將不能動的陳木拉過來，到他可以動時，已經被我們捉住了，然後我對他們大喊：“陳木已經被俘虜啦!”就又溜回了根據地。

第一槍他們吃了虧，就往左邊靠了點，但這次我們從右路進攻。我冒險開了幾槍，都在左邊，然後從右邊繞了過去，正好有個大洞，我來了個聲東擊西，在左邊開槍後又跑到右邊打，然後趁機從洞中衝進了他們的根據地，正要開槍，只見丁頭已經把槍口對着我了，我想這下完了，就閉上了雙眼……

待我睜開眼睛，卻見我躺在牀上-------啊原來是一場夢!