實用的四年級的老師的作文300字合集8篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文300字 篇1

叮鈴鈴……早讀課的鈴聲響起來了，但左老師卻遲遲沒出現。作爲班長的我，焦急地朝老師來的方向望着……

終於走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，我想一定是左老師來了吧，仔細一看原來是3（6）班的老師，她來到教室門口，告訴我們說：“左老師有事不能來上課了。大家自習吧！”班裏一下子“沸騰”了，同學們都議論起來。我的大腦也飛快地運轉着：“現在老師不在，該怎麼辦纔好？”可是又一想：“作爲班長的我，應該管好班級。”於是我走上講臺，大聲說：“現在請同學們安靜！”大家立刻停止了講話。我像小老師一樣站在講臺上，帶領着大家早讀。頓時，教室裏書聲朗朗。

從這件事中我明白了不管老師在不在我們都要幹好我們該做的事而不是在那兒講話浪費時間。

四年級的老師的作文300字 篇2

陳老師長着一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛就想一部機械掃描儀，監視着同學，無論哪個人在做什麼，只要動一下，老師都可以看見。陳老師平時有說有笑，還十分幽默呢！

記得有一次，老師請小皮上來解一道數學題，小皮漏了一個0沒寫，正要走時，老師叫住了他，說：“0呢？是不是你把0當‘雞蛋’吃了？快補上！”小皮漫不經心地上去，補了一個大大的0。老師又說：“你吃了‘雞蛋’補‘鵝蛋’，你什麼意思啊？”“好好好，我改，我改。”小皮說完便又上去補了一個小小的0，老師拍拍小皮的肩膀，對他說：“你可真會啊！剛剛是‘鵝蛋’這次怎麼是‘鳥蛋’了？寫好一點！”這次小皮學乖了，小心翼翼地上去寫了個不大不小的0。老師這時才說：“恩，這樣纔對，你可以下去了。”雖然老師一直忍住不笑，但我們下面早已笑得人仰馬翻了。

在課堂上，同學們被陳老師的幽默所吸引，把自己的學習樂趣提升到了極點。

四年級的老師的作文300字 篇3

小學生活就要結束了，但我的啓蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。

語文課上，韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。韓老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經常和我們一起做遊戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。

六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。

四年級的老師的作文300字 篇4

這個世界有各種各樣的職業，但是我最喜愛老師這個職業。我的心目中的老師是什麼樣子呢？聽我給你介紹一下。

在我心目中，我的老師有一頭飄飄的長髮，臉白白的，不一定很大的眼睛裏透着溫柔兩字。

在我心目中，我的老師教學有一套獨特的方法。上課時，她用各種各樣的遊戲讓我們明白並且記住各種知識。下課時，她還會像小孩子一樣和我們玩耍，輕輕的和我們說話，有時還會和我們一起傻笑一陣。批改作業時，她非常認真，而且評語裏還時常有隻有我們才懂得的各種卡通畫來鼓勵我們。她從不和我們發脾氣，即使我們犯了錯，她仍舊耐心地給我們講道理，直到我們明白爲止。老師每週還會給我們講一個故事，從中讓我們知道做人的道理。在我們泄氣的時候，她會及時的給我們加油鼓氣。

這就是我心目中的老師，你心目中的老師也是這樣嗎？

四年級的老師的作文300字 篇5

月亮爲我照明，老師爲我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來。其實，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無比憔悴的臉上，彷彿裝着老師的疲憊。是啊，年復一年，日復一日，歲月記載了您的辛勞！

記得那是一個下着傾盆大雨的下午，宗老師陰着臉走過來，臉上“畫”着無比的“憤怒”。宗老師的到來，並沒有影響我們，我們依然玩得熱火朝天。可就在宗老師說出現在發數學試卷時，我們全班都怔住了。有的呆若木雞；有的啞口無言；有的目瞪口呆……“現在公佈成績：薄欲如96分，全班第一，於江浩94分，全班第二……”當宗老師說完全班成績的時候，全班的同學臉上全是自責。確實，這次數學題很難，但也不至於考得這樣吧！這次我們班數學成績在級部排名也不太好——第二。老師大聲地訓斥着我們，我們呢？一個個無地自容…

彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現在我們唯一報答老師的，就是努力學習，成爲國家棟梁之才。

默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責任。唯有成爲棟樑才，報答師恩樂開懷。

四年級的老師的作文300字 篇6

在手的世界裏，有靈巧的手，有纖細的手，有能幹的手，有粗壯的手……在這麼多種手中，有一雙靈巧的手，它，便屬於我們的趙老師。這一雙手，便面上沒什麼特別，但是，它卻隱藏着無窮的“魔力”。

雖然這雙手不大，但可不要小看它。我們趙老師的手可謂“琴棋書畫，樣樣精通”。趙老師的手在黑板上揮舞時，一個個令人讚歎不已的好字一個連一個出現在我們的眼前。不多時，一份工工整整的板書就呈現在了我們的眼前；批作業時，這雙手又要派上用場，以最快的速度批完七十七本作業，而且是咋“保質保量”的情況下，連我不小心寫的錯字都讓趙老師“揪”了出來；當趙老師寫文章的時候，通過這雙手，那幾千字的文章根本不在話下，洋洋灑灑的文章，一篇篇地呈現在眼前；我們精美絕倫的節目都是出自趙老師的手，一舉手，一投足，整齊劃一，美輪美奐的節目便呈現在臺上。

老師的手不僅能幹，還讓我們感到溫暖。

這強大的溫暖感出自那一次拉手。當時，我剛轉來不久，中午放學後，趙老師拉起我的'手，就像老朋友那樣寒暄一樣，對我噓寒問暖，就是這一次，就是這雙手，讓我感到無盡的溫暖。

從趙老師這雙手裏，我體會到了“她與它”的能幹，也感受到了“她與它”特有的溫暖……

四年級的老師的作文300字 篇7

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裏最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以爲是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看着老師拿起了我的作業本，說道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的日子裏，我再也不會馬馬虎虎了！

有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會忘記你！

四年級的老師的作文300字 篇8

我最愛的老師是體育老師。體育老師姓姬，我們大家都叫他姬老師。

姬老師長得很高，聽說他還是班主任。姬老師濃眉大眼，一張嚴厲的臉，可是他上課卻很有趣。他每一次上課時候，都會先帶領我們做個遊戲。記得有一次，他帶領我們從教室走出來……

他先是說：“同學們，我們今天來一次青蛙蹦蹦極跳的遊戲。”姬老師接着說：“遊戲規則是這樣的，同學們先這兒跳到那去再返回來。好，現在分成二個小組進行比賽”。我們蹦的可有勁了，大家都累得氣喘吁吁，最後，我們組勝利了，老師叫輸了的那組同學跑一圈步，而姬老師卻在給我們講笑話呢！

姬老師喜歡跟我們男生說話、講笑話和猜謎語。我跟姬老師講了一個笑話，逗得姬老

師哈哈大笑，你們知道這個笑話是什麼嗎？其實我說：“電視裏邊有一個姬老師。”姬老師說：“不可能。”我說：“是快樂星球裏面的，是從黑暗星球派到地球上的間諜。”體育老師哈哈大笑地說：“你怎麼不早說呢！原來我是間諜啊”

這就是我最愛的一位老師，你們看後一定會覺得他很有趣。