精選四年級同桌的作文彙編十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級同桌的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級同桌的作文 篇1

說到同桌，沒什麼驚奇，聽了我的介紹，你們就不會更不感到奇怪了。他肉嘟嘟的小臉蛋上長了一對濃濃的眉毛，眉毛下是一對水汪汪的大眼睛。秀氣的鼻子下面有一張能說會道的小嘴，總而言之這是一張惹人喜愛的小臉，你們知道我的同桌是誰嗎？告訴你吧,他就是我整天朝夕相處的雙胞胎弟弟――田子琪。

我的同桌，田子琪是個樂於助人的同學。他雖然很瘦但是他的力氣很大，並且他富有正義感，膽子也特別大。記得去年暑假的一天，有一件這樣的事情，讓我記憶猶新，那天晚上我們吃完飯，我們跟着爺爺奶奶一起去康師傅公園玩，我們剛走到公園門口，就聽到一陣激烈的爭吵聲，原來是一位騎車的小夥子不小心撞到了公園鍛鍊的一位老奶奶，這個小夥子死不認賬，還說不是自己撞的，可是這位老奶奶認定就是他撞的，小夥子騎上車，正準備逃跑，可他被我弟弟也就是我的同桌一把拉住，我碰了一下弟弟提醒他不要多管閒事，可是他就是不聽，緊緊的拉住小夥子的車尾，對他說：“叔叔，你怎麼能這樣做？做錯了事情，一定要認錯，你得對老奶奶負責。”小夥子說：“你快點鬆手別多管閒事，找打呀！”說完還晃了晃自己的拳頭，可我弟弟卻說：“你撞了老奶奶還不認錯，反而還要逃跑，這種做法是不對的”。這時爺爺奶奶也趕過來了，周圍還圍觀了許多出來鍛鍊的人們，大家你一言我一語，都在用鄙視的目光看着這位小夥子，正義面前，小夥子，終於承認是他撞了老奶奶，並且扶起老奶奶，還帶老奶奶到鎮衛生院做了檢查。事完之後我問弟弟：“當時你就不怕他打你嗎？”弟弟說：“當時是有點害怕，後來爺爺奶奶趕過來了，圍觀的人也越來越多，自然就不怕了”。

我真爲我有一個這樣富有正義感助人爲樂的好同桌也是，我的好弟弟，而感到高興弟弟的行爲，猶如黑夜裏的一盞燈，爲我照亮了前方的道路……

四年級同桌的作文 篇2

“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。

李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌着一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍着智慧的光芒。同學們都喜歡她，因爲她是個樂於助人的好孩子。

記得那節數學課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最後一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬着筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎麼做。只好準備去問老師。

就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說：“我來教你。”說完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子裏都是兔子該有多少隻腳，然後計算實際的腳比假設的少了多少，一隻雞比一隻兔子少幾隻腳，最後用少的腳的只數除以一隻雞比一隻兔子少的兩隻腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終於聽懂了。我從心底裏感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日裏樂於助人的身影，下雨天，爲讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衛生；課上課下，心甘情願將自己的文具借給別的同學；無數次幫助像我這樣學習上遇到困難的同學……

啊，我樂於助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來溫暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學們的心上。

四年級同桌的作文 篇3

每個人都有各自的同桌，也對彼此有不同的印象，可能是勤勞的，也可能是刻苦學習的，也可能是樂於助人的……，而在我心中，我的同桌是一個很活潑、樂於助人的女生。

那是在兩個月前，我得了急性闌尾炎，動了手術，住了一個星期的醫院，等我出院來到學校時，我原來的位置已經有人坐了。於是，老師便給我調了一個位置，我就這樣和我現在的同桌坐在了一起，我的新同桌是個女生，帶着一個眼睛，個子不高、學習也挺好。剛開始和她坐在一起時，我還以爲這會是一個挺文靜的女生，可跟她相處久了，才發現：這哪是一個文靜的.人啊，分明就是一個機靈、活潑還帶點小腹黑的傢伙啊！不過，也正因爲這樣，讓我們之間相處時不會發生太多矛盾，所以我還是挺喜歡這個新同桌的。

我喜歡這個同桌，不僅僅只是她好相處，也因爲她樂於助人。前段時間我住院，落下了一週的課程，雖然我在醫院也學了一些，但他們記的筆記之類的我都沒記，有些知識點也不太會，同桌知道了，不僅幫我抄筆記，還利用下課時間給我講知識點，讓我很感動。

這就是我心目中的同桌，那你心目中的同桌是什麼樣子呢？快來告訴我們吧！

四年級同桌的作文 篇4

我希望她是我的同桌。她——陶心怡，我的死黨。

對於我們兩個人之間，有時候真的很像是姐妹，在對方失敗時，走到他身邊安慰她，和他一起分擔不愉快；在對方成功時，獻上自己發自內心的祝福，和她一起分享快樂；在對方沒有信心時，走上前去說幾句鼓勵的話語，給她一些信心；在對方和同學發生爭吵時，走過去調解一下……像這樣的時候還有很多，雖然很多都只是眨眼的瞬間，但卻是我們之間有益的一個真實寫照。=

陶心怡身上有很多值得我們學習的地方——樂觀、開朗、樂於助人……值得我說的地方很多，但最讓我記憶深刻的，便是他的樂於助人。不僅在我摔倒時，她扶了我一把，在別的男生摔倒時，她也不例外。有一次，上體育課時，在打籃球，張溢洋一不小心摔倒了，陶心怡看見了，馬上跑過去問他有沒有摔疼，又問有沒有摔破皮。直到確認沒有，她才噓了一口氣。

而且她還有很多愛好，比如：打籃球，製作網頁……在打籃球上我們有時也會經常在一起打，有時也會討論討論。如果說在打籃球上我們不分上下，那麼在電腦技術上，我可是甘拜下風了，許多我不懂的地方，她都知道該怎麼做。

我要像她一樣樂觀、開朗，把不開心的事，全都拋到腦後，每天都以一個好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌！

四年級同桌的作文 篇5

我們班上有一個調皮又暴躁的小男孩，他就是我的同桌—龔子翔。

他的臉白白的，還有許多小點，濃濃的眉毛下面有雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴。

他的脾氣很暴躁。記得有一次，老師讓他回答問題，他回答不上來，老師讓他坐下，我說：“活該，誰叫你不好好學習。”這下我可惹到他了，他立馬就捏了我一下，你不知道，他捏得可厲害了，疼得我齜牙咧嘴，再也不敢隨便惹他了。

他很調皮。有一次，下課的時候，他找我玩，我不想和他玩，他就找了個機會拿走我的東西。當我發現的時候，他正在抽屜裏翻我的東西，我一把搶過來，看了看，還好，沒有丟失什麼東西，我真是又氣又恨。

這就是我的同桌，你們喜歡他嗎？

四年級同桌的作文 篇6

翻遍整本《現代漢語詞典》我終於發現，用“不是冤家不聚頭”這個詞來形容我和同桌張錦奇的關係再合適不過了，不信你看——

那天放學後，突然下起了傾盆大雨，還好我早有準備，撐起傘急匆匆地往家趕。可一路走，總感覺身後有人，於是我放慢腳步猛一回頭，果然，張錦奇正躡手躡腳地跟在後面。“張錦奇，你有完沒完！學校鬧不夠，還要跟我家裏去呀！”想起在學校發生的一幕幕，我沒好氣地朝他吼道。

他倒不吭聲，伸手擦了擦溼漉漉的頭髮，慢慢地向我跟前挪了幾步。感覺到了“安全距離”內，眨了眨眼睛，貌似真誠地望着我說：“你就把傘借我用用。”說完用手摸了一把臉，雨水甩在地上，瞬間就消失不見了。

看着他狼狽的樣子，我有些過意不去，走過去把傘遞給了他，心想將就着一塊兒回吧。沒成想張錦奇從我手裏接過傘，二話不說竟撒丫子跑了。雨點嘩啦啦地打在我的臉上，我似乎意識到了什麼。“張錦奇！還我傘！”我低着頭，快馬加鞭往前衝，“再跑我滅了你！”

可他跑得比兔子都快，擱平時我也跑不過他。我挺着肚子，不一會兒就氣喘吁吁，上氣不接下氣了，只能眼睜睜地看着他消失在雨幕中。我是又悔又恨，淋了場雨，回到家就發高燒了。

回到學校後，一看到張錦奇我氣就不打一處來，狠狠地白了他一眼，本想衝上去揍他一頓，沒想到他倒先跑了過來，順手就塞給我一盒巧克力。呵，一下治住了我的暴脾氣！我眼神中閃過一絲詫異的光芒，上下打量着同桌：他的智商不可能，肯定有高人從旁指點，拿住了我的“死穴”。

不是冤家不聚頭，自從有了這個“冤家”，我枯燥的學習生活也增添了許多了樂趣！

四年級同桌的作文 篇7

我的同桌是個又傻又呆的男孩。但是，他的學習還不錯，尤其是數學。可是，我發現他上課時有唱歌的毛病，並且在老師批評他是，他還會像沒聽見一樣，繼續認真的聽課。而老師一表揚他，他就會做出一副高材生的樣子來。

我的學習還行，就是上課的紀律不太好，他會幫我把紀律搞好。他的語文和英語的成績不好，這個我可以幫助他。

我不開心時，我會向他發泄滿肚子的怒氣，直朝他那“瘦弱”的板凳上踢，甚至有時我會踩他的板凳。忘了說，他姓邢，名宇坤。當你第一次聽到這個名字時，你不禁會說：“好難聽、好土氣的名字哦！”我也是這樣認爲的。他的話很少，每當我問他某個問題時，他總是“默默無聞”。他還喜歡湊熱鬧，他的記性也不是很好。因爲日記本經常被他遺忘在學校，如果不寫日記，又怕被老師批評，只能在買一個日記本，直至現在，他已經有五個漂亮的日記本了。

每當班裏發生大“事故”時，人羣裏總是少不了他的身影。等到人都走光了的時候，他才肯回到自己的座位上去。我有時會覺得他是一個數學天才，大多數時候，我還是會覺得他是一個呆子的。

這就是我的同桌。

四年級同桌的作文 篇8

同桌的你，有兩個圓圓的酒窩，彎彎的眉毛，笑起來，有一種說不出的味道。

同桌的你，總是爭分奪秒，時間彷彿對你很重要，但你的成績，卻依然很輕佻。

同桌的你，在體育比賽上贏得很漂亮，你的三步上籃，連體育教練，也要不停叫好。

同桌的你，最愛甜甜的糖果，只要發現目標，饞得像只流口水的小貓喵喵叫。

同桌的你，樂於助人，只要是你有的，鉛筆、橡皮、刮刀，都可以慷慨解囊。

同桌的你，活蹦亂跳，特別貪玩，教室走廊、學校操場，彷彿是專門爲你修建的天堂。

同桌的你，很可笑。記得那次體育考試考引體向上，你意料之中拿了個良好，而我，卻毫無徵兆地考砸，我連及格線都沒跨過，不甘的淚水在眼眶裏橫衝直撞，你知道，這對我來說很重要，完全決定了，我的區三好。你拉着淚眼婆娑的我來到操場，你找到了體育老師張老，一字一頓的說明重考的重要。你說，你願意放棄你來之不易的良好，只爲幫我拿到區三好。你堅定的眼神和一動不動的口腔震驚了張老，他不願相信一向懦弱的你竟有如此強大的力量。他答應了，我不負衆望拿回了良好，卻沒注意到你淚水在眼眶裏打轉。你笑了，笑的很牽強，我覺得那時的你真的很可笑。

同桌的你，成了我最好的朋友，願我們的友誼，天長地久！

四年級同桌的作文 篇9

“何子諾，你的作業爲什麼又沒做？”我們班裏又傳來老師生氣的叫聲，我的同桌何子諾又高又壯，可經常被老師這樣說：“何子諾，你真是山大無柴，人大不用。”他經常穿着運動服，運動鞋，每當體育課一下課，回到教室，他身上就有一股汗臭味。鼻子旁有一顆黑黑的痣，他就是上次考了倒數第一，還得意洋洋的何子諾。

一天的語文課上，何子諾因爲沒做作業，不但被老師大罵了一頓，而且還被罰把作業重新做兩遍，並拿給我檢查。老師在時，何子諾是一副乖巧的性格，頭也不擡，一本正經地補語文作業，但是當老師踏出教室半步或下課鈴聲一響，他就像變了另外一個人似的。“就你也想檢查我的作，哼，小樣。”何子諾又得意的說道。可我不理他，專心看書。過了一會兒，我大聲叫道：“何子諾，快把作業交出來。”可他卻不以爲然，我頓時火冒三丈，吼道：“你再不交我就告訴老師。”何子諾狠狠的瞪了我一眼，“這些不用你管，哪好玩去哪玩去，不要來煩我。”我一氣之下把她告上了“法庭”。老師知道了這件事，大吼道：“何子諾，你真可以啊，連班長的話你都不聽了，今天下午你留在學校掃女廁所，我明天來檢查。還有，今天晚上的作業你做兩遍。”何子諾聽了，那節課下就大哭了一場，我在一旁肚子都笑疼了。早知今日何必當初呢！何子諾哭了一會兒，又過來求我說：“小周，你放了我吧，我把你最喜歡的那隻鋼筆送給你。”我看都不看一眼，他又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說，下次我一定要讓你好看，我心裏在暗暗發笑。

怎麼樣，這就是我超級兩面派的同桌。

四年級同桌的作文 篇10

與你分別至今，貌似已經過了很久，每每想起，我都會很慶幸，我的同桌是你。

我是一個不愛學習的孩子，之前和我坐在一起的同學都不怎麼和我說話，我也習之爲常，並沒什麼想法，但你和他們不一樣，你是個學習很好的學生，但你剛和我做成同桌時，你說了句“你好”便去學習了，我當時很驚訝，不明白你爲何會向我問好。不過，被人重視的感覺，真的不一樣。

第二天，該上課時，我發現你慌里慌張的，貌似正在尋找什麼，我出於內向、不愛說話的性格，我沉默了。我聽到你正在小聲地嘀咕“怎麼找不到我的筆記本了？不會是落在家裏了吧？這下糟了！”我們這個老師信奉“好記性不如爛筆頭”要求上課人手一本筆記本。聽了這話，我從抽屜裏抽出一本嶄新的筆記本，輕輕地放在你的桌子上，你有些驚訝地看我一眼，隨即微笑了一下。

自從那以後，你漸漸勸我學習，並監督我學習，成績雖不是一日千里，但也在一點一點進步着。每天和你一起學習，遇到不會的便去找你，你總是耐心地講與我聽，我每天，都樂在其中。

後來，你轉學了，我有些惆悵，站在欄杆處望着校門，我彷彿又看到了你穿着白色上衣，臉上帶着微笑，揹着書包從遠處走來。之後，每當我和父母因學習而發生爭執時，都會想起你曾經告訴過我“父母和老師都是爲了你好，不要辜負他們的期望。”

我的同桌你知道嗎？我的同桌有很多，但我卻認定了你，只有你，給了我巨大的幫助。我想，若干年後，我仍會記得你。

同桌，或許你不夠出衆，但你足夠關心我。

同桌，或許你不夠“聰明”，但你足夠教我知識。

同桌，或許你不夠完美，但你足夠讓我記憶猶新。

同桌，這樣的你，我又怎麼捨得忘了你呢？