實用的四年級優秀作文300字五篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級優秀作文300字 篇1

我叫孫陳洋，是四（2）班的同學。我有許多優點，愛看書，上課認真，對人有禮貌……可我也有一個很大的缺點，那就是粗心。

因爲粗心我吃了不少苦頭，也鬧了很多笑話。就拿昨天來說吧……

昨天放學後，我在爸爸辦公室做完作業想回家的時候，突然覺得有點冷，原來我把外套忘在教室了。我連忙跑回教室找外套，可是我翻遍了課桌抽屜也沒有找到我的外套。這時，爸爸上來了，問我：“怎麼啦？”我低着頭說：“我的外套不見了。”爸爸說：“今天這麼晚了，不要找了，明天再找吧。”於是，我垂頭喪氣地回家了。

今天早上，爸爸來到我們班教室，請方老師幫忙找我的外套。方老師說：“同學們，誰看見孫陳洋的外套了？”同學們都說：“沒有。”方老師又問我：“昨天上體育課你有沒有把外套拿上來？”我說：“拿上來了。”方老師又說：“同學們再幫孫陳洋找找。”這時候，一位同學喊了起來：“孫陳洋的外套在鄭曙卓的抽屜裏。”我急忙跑過去，果然在鄭曙卓的抽屜裏找到了我的外套。原來，昨天我把外套錯放在坐在我後面的鄭曙卓的抽屜裏了。

我就是這樣一個粗心的人，我也知道粗心是一個很大的缺點，可是我就是改不了它。我多麼希望能改掉這個缺點呀！

四年級優秀作文300字 篇2

今天上午，我從外邊回來，老遠就看見我家餵養的小狗——黑子。

它全身烏黑的毛像搽過油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像銅鈴似的溜圓，一條大尾巴不停地搖擺着，真惹人喜愛。

黑子見到我，立刻又蹦山跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，圍着我轉來轉去，興奮得尾巴搖來搖去。瞧它那股得意勁，像有什麼喜訊要報告似的。我用手拍了拍它的腦袋，它張着嘴“汪汪”直叫，好像在說：“小主人，放開我吧！”我見它被拴着的可憐樣，心軟了，只好放開它。我剛一鬆鐵鏈，只見它像箭一般地向門後的角落裏跑去。不一會兒，它嘴裏叼着一張報紙來到我面前，晃了晃腦袋，好像在說：“小主人，報紙哩！”我驚喜地接過報紙一看，是一張新來的《新民晚報》。原來郵遞員叔叔見我家沒有人，就把報紙從門縫裏塞進來了，掉在角落裏，我還沒有發現，可聰明伶俐的黑子發現啦！我接過報紙，很感激地摸了摸黑子，說：“你真了不起！”我拿着報紙坐在椅子上連忙看了起來。黑子像往常一樣蹲在我的身邊，豎起兩隻大耳朵，睜着兩隻大眼睛，像是在聽着什麼，看着什麼。

我看完了報，黑子還蹲在我身邊呢！啊，多可愛的黑子啊！

四年級優秀作文300字 篇3

星期四，班主任老師正在給我們上數學課，在下課鈴即將打響的時候，一陣陣驚心動魄的`警笛聲把我們從上課的狀態中拉了出來。我們按照班主任老師和樓梯口值班老師的指揮井然有序的離開教室，捂着鼻子迅速到我們指定的地方集合並清點人數。

人數點清後我們就被帶到後操場集合了。我們全神貫注，目不轉睛的聽着申老師給我們講滅火器的用法，申老師還告訴我們，現在我們學校配備的是手提式乾粉滅火器，說完後，老師就讓我們親自試驗。我迫不及待的衝了出去，在老師的指點下和四四班的班長一起示範，老師點燃了火堆，我們兩個便按照老師的說法開始滅火。

第一次，我們把火撲滅了，但是火苗立刻又“長”出來了；第二次，我們好像又把它撲滅了，但是那些火苗又竄出來了；“還有些‘漏網之魚’。”我自言自語道。我想了想，老師說要對準火苗根部才能撲滅，果然“功夫不負有心人”，火終於被我們撲滅了。

通過這次消防演練我明白了防火的一些小常識，從此以後，我不僅再也不怕火了，而且親身體驗了一把“消防員”呢！

四年級優秀作文300字 篇4

最近，一隻小動物來我家裏光顧。它很狡猾，也經常搗亂，所以大家都討厭它。它就是可惡的老鼠!

這隻老鼠給我家帶來了很多麻煩。每天晚上出來，“吱吱”吵得我睡不好覺。早上起來，發現我的零食被它吃了。媽媽最近都在找它，但它就是不見蹤影。於是，買來老鼠藥和老鼠夾，放在經常出現老鼠屎的地方。第二天，我去看發現老鼠藥少了，高興地叫起來：“媽媽，媽媽，老鼠藥少了，老鼠吃了!”媽媽說要在等一天，明天找它出來。

第二天， 我們開始尋找死老鼠。我們打開衣櫃，把衣服拿出來翻了一番，沒有老鼠。我們又換了個地方，書架那邊，發現那裏有少量的老鼠屎，但也不見死老鼠。我們找來找去，沒有它的身影。這狡猾的傢伙到底去了哪裏?差不多想到的地方都找了。我看到爸媽在一個地方蹲着，只聽媽媽說：“原來家裏網絡不好，竟然被它咬斷了。這老鼠是從這個空凋洞裏鑽進來的。”這時候，我才恍然大悟，這老鼠是來我家串門的。只見爸爸用舊的衣服把洞給堵上，用膠帶封住洞口。

當天晚上，我沒有被老鼠“吱吱”聲吵醒，第二天，發現東西也沒有吃掉。家裏終於沒老鼠啦!

四年級優秀作文300字 篇5

水杯倒立丁零零，清脆的上課鈴聲響了。同學們快步走進教室，等待老師上課。只見老師一手拿着杯子一手拿着一塊硬紙板，輕盈地走進教室，笑眯眯的對我們說：“今天我們做一個實驗，名字叫‘水杯倒立’”。同學們一聽要做實驗高興不已。

這時老師把水杯輕輕地放在桌上，然後將杯子倒滿水，同學們都睜大眼睛看着，只見老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接着說：“好戲還在後面呢，你們一定要認真看！”這時同學們都看得更認真了，有的伸長脖子、有的欠起身子、還有的乾脆站起來，眼睛一眨不眨地看着老師。只見老師另一隻手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片並沒有從杯口上掉下來，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上！這是怎麼回事年呢？同學們疑惑地看着老師。老師好象看出了我們的心思說：“這是因爲空氣的壓力形成的，在我們的周圍，這些看不見摸不着的空氣有着很大的壓力！只是我們平時感覺不到而已。”

我們恍然大悟，原來是空氣壓力形成的。我們覺得這個實驗太有意思了。原來，科學就在我們日常生活中。只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會學到更多的科學知識。