四年級有趣的作文彙編七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級有趣的作文7篇，歡迎大家分享。

四年級有趣的作文 篇1

在我們班教室裏舉行了一次別開生面的早餐大會——野菜早餐。我們把兩張桌子並在一起，放上已經做好的飯菜。哇，“真是不看不知道，一看嚇一跳。”我們這些家裏的“小寶貝”，今天的表現可真是不一般啊！ 你知道嗎？每個同學不但精心準備了一道菜，而且，還給自己的菜起了個特別的名字呢！不過，現在這還是個祕密，還是先請你跟我品嚐一下再說吧！ 侯夢圓的菜叫什麼？叫……叫……哦，叫做“有實無名”，夠奇怪的吧，惹得大家哈哈大笑。好一道“有實無名”啊，我還從來沒有聽說過呢！湊上去一看，不就是豆醬、蒜苗炒野菜嘛！起這麼個名字，真有意思！ 李丹的菜名叫“國色天香”，一聽名字，就讓人覺得夠誘人的，做法也很巧妙：把野菜輕炒一下，放在盤子中央，然後把白蘿蔔切成片擺在四周，中間再立一段紅蘿蔔，看上去真象一位美麗的公主在綠草地上翩翩起舞呢！看來，田大小姐着實費了一番腦筋啊！

走，去看看大廚師張騰飛的美味吧！“啊？什麼？什麼？叫做‘大卸八塊’？”啊？好恐怖的名字呀！不過模樣倒是挺可愛的，雞蛋拌野菜在平底鍋裏烙成一張金燦燦、綠瑩瑩的大餅，再小心翼翼得切成八大塊，擺成花朵的樣子，不僅模樣好看，味道也是一流的。還沒有走近，就聞到一股撲鼻的香氣！ 楊衛東的“豆芽之戰”，不就是在野菜上立兩根綠豆芽，像兩個人在打架的樣子嘛；張錦芳的“五花八門”，真是“五花八門”，什麼東西都想加進去，什麼土豆、香腸、蝦米……張培豫的“三七二十一”，真是讓大家夥兒不管三七二十一就給吃完了，唉，我還沒看清他到底上的什麼菜呢？ 哈哈，真是有趣的活動、有趣的早餐，菜香和歡笑將一直在我童年的記憶裏珍藏！

四年級有趣的作文 篇2

有一件事，一個人可以做，兩個人可以同時做，但兩個人做得完全不同。這是什麼呢？猜對了嗎？是夢。

在夢裏，做什麼事都可以。天天吃冰淇淋，天氣隨時轉換；人可以像鳥兒一樣，飛上藍天；天天吃一大堆糖果而不會蛀牙┈┈這些事在現實中是做不到的，而在夢裏，什麼事情都做到。夢，是多麼有趣啊！

夢，人們常說有分美夢和噩夢，人都想做美夢，可時不時會跳出一些噩夢。放假時，有時看冒險小說，感覺很嚇人，睡不着覺，迷迷糊糊睡着時，發現自己根本沒做噩夢。人們說晚上夢到的事情和早上說的話有關。一天早上，我晚上想夢到我變成了神仙，於是說了一個早上的“我要變成神仙”，可那天晚上，我什麼都沒夢到，那可要怪夢寶寶上躥下跳啦！夢，是多麼有趣啊！

有時我問媽媽：“人爲什麼不能天天做夢呢？”媽媽回答：“人其實是天天在做夢啊！只是分有浮現在腦海的夢和沒有浮現在腦海的夢啊！不過有人也會做白日夢哦！”哈哈！這句話可把我逗樂了。夢，是多麼有趣啊！

夢，是有趣的，夢，是好玩的，我喜歡夢。

四年級有趣的作文 篇3

今天上午我們傳着一些消息，有一些人說我們下午一定會上多元課。也有人說今天下午不會上多元課，正在大家議論紛紛的時候。王老師滿面春風地走了過來，對我們說：“今天下午要上多元課”，你們可以不用背書包。當我們聽到這個消息後，班裏如同炸了鍋一樣。

下午我們到了班裏後都各自看書。王老師過來後開始念名單，當時我還以爲到哪裏上課呢，結果還在七班。開始上課後王老師讓我們做自我介紹。王老師，過了一會兒便讓小謝同學來做自我介紹，然後小謝同學如同喪屍一樣慢慢悠悠的走上了講臺。在王老師扭頭的.一次。小謝立刻看了老師一眼，然後又變成了一隻胖喪屍。接着她開始自我介紹：“Hi my name is謝子衡,你們看我胖並不是因爲我不愛運動，而是因爲我太喜歡看書了,而且一看就是幾個小時，我這肚子裏全是知識，所以才這麼胖的。”小謝同學這樣中外雙加逗得我們捧腹大笑。第二個介紹的是孟洋，但不是讓他介紹自己，而是給別人介紹。結果他找了李阮芷。介紹開始了，孟洋告訴我們李阮芷又叫小湯圓。他總會在你最想打人的時候給講個笑話。比如：有一個士兵把炮彈打到了菜園一個人出來說：“我就偷個菜”。大家捧腹大笑。

現在想想媽媽給我選魔法寫作課時，我還很不情願，但是現在很開心媽媽給我搶到了王老師的課。期待下一次的寫作多元課。有趣生動的魔法課！

四年級有趣的作文 篇4

今天的大課間，我們站好隊，下去後就在原地解散了。

一開始我是和姜迪彤她們踢毽子，不知爲什麼，可能是因爲我好久沒練的緣故吧，用左腳踢，也只能踢兩三個了，右腳只能踢一個，有時候連一個也踢不上。我看徐晨舒、姜迪彤都能踢十幾個，我真是羨慕嫉妒恨啊！而且她們都用右腳踢，而我用左腳，我嚴重的認爲我是左撇子，可我做別的事情都是用右手，難道這是“踢毽子左腳綜合症”？

後來，我就發現宋晨暉、徐晨舒、張敬媛都在和王老師（我們班主任）踢，我也加入到了他們的行列中了。

我發現，每當有人把毽子踢給我時，我的手都不由自主的去接它。我決定“殘忍”地把我的手背到後面去！

別說，這個方法還真有效！我發現我的腳靈活地踢了起來，真好！

在我們踢得不亦樂乎的時候，集合的鈴聲響了，我們依依不捨的站隊了。但我的腳好疼啊，像灌了鉛一樣沉重。這可能是缺乏鍛鍊吧。

這真是一次有趣的大課間！

四年級有趣的作文 篇5

今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來說真是太新鮮了！

好不容易盼到上課鈴聲響起，我們全體同學一一入座後，我發現講臺上站着一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲的說：“喜歡！”“那麼現在我們來玩一個遊戲，好嗎？”她說。“好。”我們回答。我們來玩左手右手的遊戲，同學們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最後看一下是哪隻手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手。” 嘩嘩譁，許多手舉了起來，數也數不清。接着阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發火的時候，最好不要跟他講更令他發火的事........ ”

原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。

原來簡簡單單的一個動作，它的學問竟然這麼深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學到了課本以外的新知識。

四年級有趣的作文 篇6

包餃子，聽起來似乎很容易，可不是嘛，看着媽媽和奶奶包餃子的時候，感覺無比輕鬆。這不，我都躍躍欲試了！ 今天是禮拜天，媽媽和奶奶準備包餃子，媽媽準備好了材料，開始包了。我看見媽媽包餃子又快又好，幾秒鐘就能包好一個，還不露餡，我是多麼的羨慕媽媽呀！不過，奶奶更能幹，瞧！她還能在餃子上捏十幾個花紋呢！

我來了興趣，跑到媽媽面前獻殷勤，讓她教我。媽媽答應了，我高興極了，拿起皮就要包，可是，不知道爲什麼，餃子一到我手裏就不聽使喚，不是餡放多，就是放少了，不是皮包薄了，就是太厚了，別提有多狼狽了。媽媽見我就要氣餒，就忙鼓勵我說：“不要緊，慢慢學，總會包好的。”經過媽媽的多次鼓勵，也經過我的多次努力，終於包好了一個像模像樣的餃子，我一蹦一跳地將餃子放入鍋裏，沒想到，他竟然嫌在鍋裏太熱了，脫掉了衣服，成了一個肉包子，我失望極了，但，我沒有泄氣，跟着媽媽學了一遍又一遍，終於學會了。我高興得合不攏嘴，最後，越包越快，越包越好。中午吃飯時，我細細品嚐着自己的勞動成果，心裏樂開了花。 這次的勞動使我想到了一句話：失敗乃成功之母。也使我知道了：包餃子，不容易！

四年級有趣的作文 篇7

週末下雨後，我和朋友們在小區裏玩球，球飛到了草地裏，我剛準備伸手去撿球就發現草葉上有一隻蝸牛。

我興奮地大叫起來說：“大家快來，有一隻蝸牛！”我決定好好研究一下它，於是我把它放在地上，找到一塊石頭擋住了它的去路。這隻蝸牛肯定會害怕這座“大山”繞道而行的，我信心滿滿地看着。然而，出乎意料地是，它見到這座“大山”之後一點都不害怕，反而慢慢地靠近這座“大山”。這時，我想：它不會要爬過這座“大山”吧！然後伸出了兩根“天線”偵察了一下四周的地形，再伸出軟軟的身子，慢騰騰地爬起了“山”來。它一伸一縮移動着，還在它爬過地方留下了一道白色地痕跡，這大概就是它做的回家的記號吧！大約過了十幾分鍾，小蝸牛終於翻過了這座“大山”。

我又捉來幾隻蝸牛，把它們放進一個盒子裏，帶回家仔細觀察。我找來幾片青菜葉子，扔進盒子裏。一隻蝸牛爬到菜葉上，用觸角碰了碰，就一小口一小口地咬了起來。咦？它爲什麼喜歡用觸角去試探目標呢？這時又來了一隻蝸牛，它居然也是用觸角碰了碰菜，然後就吃了起來。我趕忙捏起一隻蝸牛仔細打量，咦？蝸牛觸角頂端有一個小黑點？通過查看資料，我知道了，小黑點兒就是蝸牛的眼睛，真是太神奇了。

小蝸牛真有趣！小動物的身體真是奧妙無窮，只要我們仔細觀察，不斷探索，一定會有新的發現。