【必備】四年級的老師的作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的老師的作文 篇1

梅老師是我們的體育老師，他還是校體操隊的教練員。梅老師身材高大結實，一頂紅色的帽子每天陪伴着他；古銅色的臉上，一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧；說起話來，聲音像洪鐘一樣響亮；走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。

讀一年級時，我有幸被選上當了體操運動員。從那時起，我每天都跟着梅老師練體操。剛開始，我有點怕他，一見到他向我走來，就像"老鼠"見到"貓"一樣，趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。於是，他天天誇獎我，鼓勵我，一有空，就主動找我談笑。漸漸地，我不再怕他了。相反的，我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛；越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。

梅老師的責任心很強。每天早晨6點30分，他總是騎着一輛破車，"咔嚓""咔嚓"地踩到學校，等待我們體操隊員的到來。練體操時，梅老師對我們要求很嚴格。有時遇到某個動作，我們做得不到位，他就瞪着眼睛，板着臉，拿着長尺，指着我們吼道∶"重做！重做！"

記得有一次，經過兩個月的緊張訓練，我感到十分厭煩，沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上，什麼話也不想說。這時，梅老師走過來，那雙炯炯有神的眼睛望着我，語重心長地說∶"堅持就是勝利，千萬不要半途而廢！" 我臉上一陣發熱，趕快站起來，繼續練下去。

去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時的情景，我還清楚地記得。當我上場的時候，梅老師親切地對我說："不要緊張,保持平常心態，當作平常訓練一樣。" 比賽開始了，我一步步走向高木，做着優美的動作……誰知，事與願違，我一不小心，一腳踩空，掉了下來。嘿！真見"鬼"，我馬上爬上去，把動作繼續做完。一下臺，我感到很沒面子，鼻子一酸，兩行淚水就忍不住流了下來……

梅老師趕過來，他沒有責怪我，而是用他粗大的手拍拍我的肩，輕輕地說："誕陽，彆氣餒。記住：失敗是成功之母呀！"頓了頓，他又說："走，老師請你吃麥當勞。"我禁不住破涕爲笑，心裏感到一陣溫暖。

梅老師永遠是我心目中最可敬的老師。

四年級的老師的作文 篇2

在教老師中，我最喜歡姜付加老師，她是數學老師，她長着一雙大大的眼睛，戴着一副黑色邊框的'眼鏡，但透過眼鏡，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。

姜老師上課幽默風趣，能用形象的語言講解難以理解的題目。，我在奧術強化班中聽她講找規律的知識，她把搖擺數列叫成“擰麻花數列”，搖擺數列把數列擰麻花擰，我聽了笑得合不攏嘴，既讓我一下子就聽明白了，更讓我記住了是搖擺數列。我就更喜歡聽她的課了，時，一下子聽了好幾講，再做作業。

我非常喜歡聽姜老師的課，她能把的題目很簡單。比如，在第十二講講組合的強化篇的一道定序，一開始，我不該辦纔好，後來，聽了她的課，我才做。聽她的課，使奧數的進步。

姜老師上課的應變能力讓我佩服。，我聽她的課，她的筆寫不出字來，這本來是件很尷尬的，她就微笑着對說：“這支筆不時地鬧一鬧脾氣，”還問：“小朋友們，你們是也鬧過脾氣，不要在考試時鬧脾氣喲！後果不堪設想。”我想：誰會在考試時鬧脾氣，就算是平時很愛鬧脾氣的同學，在考試關鍵時刻，也鬧脾氣的。不過，姜老師的這番話讓很受教育。

四年級的老師的作文 篇3

在小學，讓我記憶最爲深刻的老師是我的語文老師張老師。

回想起來，我是她教的第一屆學生中的一員。她很慈祥，胖乎乎的，給人一種親切感。

記得在我剛入學時，是她把我領進了教室，教我讀書，教我寫字，使我一開始就對她產生了好感。張老師也時常批評我，但我知道，她是爲了我好。在我小學三年級時，有件事令我印象深刻，那是件小事，卻震撼着我的心靈。那一天我正在和朋友玩耍，不小心摔倒了，把膝蓋磕破了，同學們把我扶到你的辦公室，您看到我的樣子，馬上掏出了兩張創可貼，貼在我的傷口上，然後就給我的父親打電話，讓他接我回去。這是多麼小的一件事啊，但卻是對我幼小心靈的安慰。

在我們小學畢業分別的前一天，您哭了，全班女生也哭了，我坐在我的座位上，茫然不知所措，心裏也是非常難過。老師，在分別的那天，您對我說：“你這次考得不錯。”其實，我這次的成績並不理想，但這句話，是對我小學的總結，也是對我六年以來的表現所做的肯定。

老師，謝謝您，謝謝您六年來對我的栽培。

四年級的老師的作文 篇4

在我心裏，我一直認爲我們的班主任是難得一見的好老師，她也是我們的數學老師。姜老師很瘦，喜歡扎馬尾，總是戴着一副紅色的邊框眼鏡。姜老師很喜歡我們，對我們也很溫柔，也很好。當我們犯了錯誤時，她便會給我們耐心地指出來，要求我們立刻改正過來。如果我們還是不吸取教訓的話，老師便會很難嚴厲的批評我們。姜老師很熱愛她的工作，並且很有責任心。有一次，姜老師的孩子生病了，姜老師想着：學校還有學生在等着我呢，他們需要我！所以她叫家人帶孩子去看病，而自己卻選擇到學校給我們上課。

有一天，我發燒了，當時覺得沒什麼大礙，然後我怕耽誤課程，就堅持到了學校上課。上課上到中間的時候，忽然我腦袋眩暈頭上直冒冷汗，然後就趴在桌子上。這時，姜老師發現了我的狀態不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪裏不舒服？”我告訴了姜老師實情。姜老師就叫別的老師來幫她代課，然後，本揹着我到學校外的診所看病。當時在她背上的時候，感覺她就像我的媽媽一樣，對我如此關心。心裏很溫暖。本來我以爲她會回去接着上課，沒想到姜老師，一直等着我的爸爸來接我，然後纔回到學校。那時我心想就在想：姜老師對我真好。

在姜老師的帶領下，我們班級的同學都有了很大的進步。班級在各個方面都取得了好的成績。我們都非常感謝姜老師。姜老師是一個溫柔、嚴厲、關心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。