關於四年級有趣的作文錦集9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級有趣的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級有趣的作文 篇1
星期六上午，我們來到了一條古老的街道——河坊街，感受中國傳統的文化。
走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前問了問：“這到底是用什麼做的呀？”阿姨笑呵呵地說：“這是用蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨親切地說：“你轉轉看，看看能轉到什麼？”我使勁一轉，隨着指針越來越慢，眼看就要轉到我的生肖了，我大叫一聲——停。指針像個不聽話的小男孩，偏偏轉到了旁邊的小鴨子位置停下了。
阿姨拿起勺子，舀了點糖稀先畫出鴨子大致的樣子。她神色泰然，目不轉睛地盯着緩緩流動的糖稀，漸漸畫出身子、羽毛和爪子。有趣的鴨子彷彿向你游來。鴨子竟如此活靈活現、栩栩如生，吸引了許多圍觀人們的掌聲。
一回到家，我向媽媽提了個好注意，我們一起做糖人吧！媽媽二話不說就答應了。開始做糖人了，我小心翼翼地扶着板子，媽媽手上拿着勺子在板上舞動，有時提起來、有時繞一圈，這纔有點樣子。雖然做得不夠漂亮，但因爲是自己親自動手做得，吃起來更覺甜蜜。
希望有趣的糖人工藝能發揚光大，受到大家的歡迎。
四年級有趣的作文 篇2
爲什麼這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。
我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看着看着便睡着了。
突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發出的光。這時，我隨着金光進入了書中。進入了之後，我驚呆了，原來，我明明進入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不着腦袋”。
忽然，一個小精靈飛了進來，說：“天哪！你就是來修復故事的嗎？夥伴們，快來呀！我們的救星來了。”說那時，那時快，有好多人都涌了出來，團團圍住我說：“你就是修復故事的人嗎？我們快來修復故事吧！”說完，小精靈拉着我的手就要走。這時，我猛得一停，說：“怎麼回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個大壞蛋，結果書裏的事都被改了。”“哦！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個又一個，修復了一本又一本，終於故事都修復完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程啊！這一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去牀上睡。”“咦？媽媽怎麼也來了呀？”啊！原來這是一場夢呀。可我還是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說着說着，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！
四年級有趣的作文 篇3
我的妹妹今年出生還未滿一歲呢！長的可可愛了，白嫩粉紅的臉上掛着一雙閃亮的大眼睛，細細的彎月眉，烏黑的頭髮，閃亮閃亮的可愛極了。
她可有趣了，你們想聽我說嗎？等等！我一件件說給你聽。一次，我到妹妹家去玩，一進門就看見妹妹躺在沙發上，我跑過去看見他那可愛的樣子，不禁玩起他來，我將她的手抱成拳頭形狀，做出一副恭喜發財的姿勢，沒想到以後他一遇見我就恭喜發財，我媽媽看不慣，我上學了媽媽偷偷地教敬禮的動作，我回來後她又向我敬個禮真有趣，你們說她有趣不有趣，記得有一次我在練琴聽到音樂她倒起了勁，趁我不注意伸出她那肥肥的小手來摸一下，然後一把搶了過去，裝出一副音樂家的樣子。
不過第一次可不是這樣，我第一次練琴的時候她眼淚汪汪一副可憐樣，嘴裏嘰嘰咕咕的可有趣了，這就是我的妹妹，一個調皮、有趣的妹妹。
四年級有趣的作文 篇4
漢字是種令我討厭的字，不像數字和英文那樣簡單，可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之後，我對漢字的看法徹底改變了。
“今天，我給大家猜一個字謎。”章老師神祕兮兮的，大家的好奇心一下被吊了起來，“左邊一個王，右邊一個王，一點一撇中間藏！”“我知道！”“我知道！”大家爭先恐後地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來。哎！看來這個一定難不倒他們了。章老師請了湯棟業來解答。湯棟業井井有條地回答：“左邊一個王，右邊一個王，先按句子的意思寫出兩個王，一點一撇中間藏，也就是在兩個王的中間加上一點和一撇，就組成了班字。”大家聽了，都點點頭，章老師也連連說是。
“這個沒難倒大家，呵呵，我再出一個稍難點的！”章老師似乎有點兒不服氣，眼睛狡猾地閃了一下，接着說，“一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長流之川！”哎呀，這可把大家難住了，原本把手舉得高高的湯棟業也頓時耷拉下來。此時此刻，教室裏鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。雖說這謎確實有點難，可也難不住我。當看到前半句時，我就想到了那個網上搜來的謎語，不是“用”字嗎！可再看看後半句，真是啞巴唱戲——莫名其妙。可再一看，似乎謎底真是用。於是，我輕輕地喊道：“用，用……”章老師見我們這麼難猜，就告訴了我們謎底。聽了章老師的解說，同學們茅塞頓開，都發出了陣陣感嘆。
我頓時恍然大悟：原來，漢字那麼有趣！它就像一位飽經風霜的老人，訴說着中華民族幾千年的歷史；又像一個充滿活力的青年，讓中華民族永遠煥發生機；漢字，更像一位魔術師，千變萬化，總是給你帶來異想不到的驚喜！
這次的課，帶我重新遨遊漢字王國，讓我重新認識了它，漢字，多麼有趣！
四年級有趣的作文 篇5
一說起我的妹妹小貝，我的眼前就會出現一個小小的小人，手裏抱着個布娃娃，忽閃着大眼睛，烏黑的眼珠滴溜溜轉，正興高采烈地和布娃娃聊着天，只要一聽到我的聲音，就會飛奔而來，然後站在門口興奮地大聲叫嚷：“大姐姐，大姐姐，大姐姐。”我的妹妹小貝今年才四歲，可她的一言一行是那麼天真，那麼可愛。
我的妹妹小貝已經能完整的說一句話，甚至幾句話了，大人們常常表揚小貝。有一天早晨，奶奶把早飯-----拌麪分別放在我們面前，叫我們趕快吃。只見碗裏的拌麪撒了一些蔥末，一股特有的蔥香散發開來，看來好好吃哦。我拿起筷子就夾了滿滿的一筷子面塞進嘴裏，狼吞虎嚥地吃了起來。可小貝不喜歡吃蔥，就把拌麪裏的蔥用她的髒手一棵一棵地揀出來，餐桌上星星點點的，好像在插秧苗。我環顧四周，見奶奶不在身邊。嗯，我得像個大人，阻止小貝的不良習慣！於是，我和顏悅色地對小貝說：“小貝，吃了蔥就會長高的哦。”小貝一聽，立刻停止她地插秧苗行爲，而是把蔥送進了她的小嘴，吧嗒了一下嘴巴，然後轉身搬來一條小椅子，站了上去，舉起小手高興地說：“我長高了，我長高了。”
小貝真是個有趣的妹妹。
四年級有趣的作文 篇6
今天上午第四節課，發生了一件趣事。
張老師看大家上課無精打采，便讓翁灝洋給大家高歌一曲，翁灝洋死活不肯上去，後來，張老師用激將法來逼小翁：“你再不上來，下次主持人、各種榮譽都不給你上了！”翁灝洋嘴裏小聲嘀咕：“不帶的！”但最後還是不好意思的上去了。小翁在臺上半天沒說出一個字來，張老師說了一句：“你不會忘詞了吧？”這時，全部鬨然大笑，張老師又說：“周瑞琪你上來和小翁合唱最炫民族風吧！”我的笑容凝固在臉上，十分不情願的走上臺，翁灝洋像抓住了一根“救命稻草”似的，做了一個比哭還難看的笑：“我不會唱這首歌，怎麼辦？”由於在臺上很緊張，我竟然忘詞了，張老師說：“我也不爲難你了，下去聽小翁唱吧！”
我像逃一樣的回到了座位-------，“從那遙遠的海邊，慢慢消失的你。”只唱了一句，就被張老師打斷了，“不行不行！動作呢？你的歌迷都在下面看呢！”“天生喜劇演員”陸宇軒邊拍手邊尖叫着，大家笑得前仰後合。這時，張老師的表情漸漸嚴肅起來，我們大家立馬抱被坐正，開始上課了！
上課前先讓我們笑一笑，提提精神，然後再教我們知識，這種方法真好！讓我們記得又快又牢，我喜歡這種上課的氛圍，張老師真厲害啊！
四年級有趣的作文 篇7
“加油，加油……”教室裏傳來了一陣陣加油聲，他們在幹什麼呢？原來是奇趣班在玩紙杯傳水的遊戲呀。
一上課，老師說：“我們今天來玩個紙杯傳水的遊戲”。這個好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接着，老師宣佈了遊戲規則：一共分爲兩組，每組派出五名選手，每人發一個紙杯，每組一站成一排，老師將第一個人的水杯中倒滿水，第一個隊員用嘴銜着水杯將水倒到第二個人銜着的水杯裏，而且不能用手碰，依次類推，最後哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室裏頓時沸騰起來，同學們都躍躍欲試，有的爭先恐後地舉手，有的嘰裏咕嚕地在議論該怎麼玩，還要有的在大聲地說：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！
遊戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預備”他們有的在凝眉苦思着什麼，有的在做熱身準備，還有的一副輕鬆自如的樣子。“開始”一聲令下，只見陳小川咬着水杯，盯着杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置於胡楠杯子的上方，他再嘗試着把水倒進胡楠的杯子裏，但這個辦法行不通。他用手撓了撓頭髮，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢半蹲着身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時，啦啦隊傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學扯着嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學已經在手舞足蹈了，還有的同學高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而後面的傳水進行的十分順利，到最後我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！
緊接着第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恆和方童。他們接了將近滿杯的.水，但遺憾的是他們超時了。所以我們這組贏了！耶！
緊張激烈的遊戲在一片歡呼中結束了，同學們都還意猶未盡。同時也讓我明白了一個道理：結果並不重要，重要的是參與過程中收穫的快樂！
四年級有趣的作文 篇8
今天下午，外婆要我去田裏玩兒，說我一定會玩得開心。我帶着好奇的心來到了田邊。
田野裏的的稻穀都割了，到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉，小心翼翼地踩進田裏的軟泥裏，簡直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒裏鑽出來。我艱難的向前邁了一小步，往後一看，發現我開始踩的那一腳，留下了深深的腳印，我彎下腰，用手在軟軟的泥巴上按了一下，又是一個手掌印。於是我腦海裏冒出了一個好玩的想法。我把家裏的“憐兒”喚了過來，“憐兒”是我的可愛小狗，“憐兒”站在田埂上，不敢下來。我跑過去，把它抱下來放到田裏，“憐兒”走在軟軟的泥巴上，一步一步腳印，這腳印難道不像一朵朵梅花嗎？我又把小雞捉來，小雞在上面踩過，留下來的腳印可真像一棵棵小草。
我玩了會兒，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已經捏了許多的“炸藥”，我使勁地向弟弟身上打去，弟弟卻躲開了。弟弟又用“炸藥”打我，我一屁股坐在了泥巴上，還好不疼，我可不能心軟，我把所有的是“炸藥”一起開炮，真像一顆顆褐色的流星飛了過去，更像是一場流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”，像是一個失落的小泥孩兒，哈哈。
太好玩兒了，這真是有趣的一天。
四年級有趣的作文 篇9
今天下午，我們上了一節有趣的語文課。上課了。
丁老師親切地說：誰能用茂密的造句？同學們立刻爭先恐後地舉起了手，有的說茂密的枝葉，有的說茂密的樹林，還有的說茂密的葉子&&我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說：茂密的張津赫！我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來了，我們大聲地學着老師說：茂密的張津赫！茂密的張津赫。
哈哈哈！張津赫也笑了！這節課我和同學們都特別高興，這真是一節有趣的語文課！多麼高興啊！多麼難忘啊！
