小學生四年級作文300字集錦5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生四年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

小學生四年級作文300字 篇1

我們的校園中有一處十分美麗的地方，那裏四季如畫，風景秀麗。那是哪裏？對，就是校園小花園。

春天的小花園是充滿生機的。迎着第一縷春風，迎春花從地下探出了小腦袋。杜鵑、桃花等花兒也競相開放，拼成了一幅美麗的畫卷。連樹木都抽出了新芽，小草都恢復了生機，像是爲這幅畫卷添上濃墨重彩的幾筆。

夏天的小花園是茂盛的。樹木都長滿了葉子，枝繁葉茂，爲人們在炎熱的夏季提供一片乘涼的地方。人們在樹的陰影下看書，再加上幾朵盛開的紫丁花，構成了一幅寧靜的畫卷。

秋天的小花園是豐收的。柚子樹結出了許多香甜的果實，桂樹的花散發出一陣陣迷人的香味，沁人心脾，再加上一朵朵菊花的美麗身影，形成了一幅果實飄香的畫卷。

冬天的小花園是美麗的，雪花飛舞，飄在天空中，又落在樹上、地上、小路上……飛雪中，獨特的梅花綻放在枝頭，飽受風雪折磨，卻有一種不畏艱難、迎難而上的精神。組成了一幅如詩如畫的景象。

我愛這美麗的小花園。

小學生四年級作文300字 篇2

委屈，是每個人都會經歷過的事，下面，我就跟大家說一說我受委屈的.一件事吧。

那是在一次星期天的下午，我的作業寫完了，媽媽讓我去複習，可我卻想要看一會兒電視後再去複習。但是最後，我還是不得不按照他*的吩咐不看電視就跑去複習。

可是，我卻沒有在我自己的房間裏複習，而是拿着課本來到客廳上坐在沙發上覆習。這時妹妹來了，她把電視機開了，就坐在椅子上看了一會兒電視就跑去玩了，她跑出去時忘了把電視機關了。

這時被媽媽看見了，媽媽走到我跟前把我罵了一頓。我覺得很委屈就向媽媽解釋；“媽媽，這電視機不是我開的，而是妹妹剛纔開的”。可是，媽媽還是不相信我說的話，她仍相信她自己所看到的。可是我沒有做過的事，我爲什麼要承認呢?我便再三地向媽媽解釋。但是不管我怎麼說，媽媽還是不相信我說的話，她仍相信她自己的做法是對的。

但是，不管我怎麼反抗他的做法，我還是沒有說話的權利，我不得不接受這個事實。

這就是我受委屈的一件事，這就是雖然過去了，不過每次我一想起來，就學得非常的委屈。

小學生四年級作文300字 篇3

每個人在成長過程中，都會從幼稚走向成熟，從無知變成知識豐富，從不會爲別人着想到會體貼別人我也

小時候，我身體抵抗力很弱，經常生病每當我半夜裏發燒時，爸爸披上衣服，冒着寒風到藥店去買藥媽媽則守在我牀邊，過一會兒就給我量一次體溫，不停地用白酒給我擦洗身體降溫等藥買回來了，媽媽就給我吃藥我在父母呵護下一天天長大，也漸漸懂得了別人

有一次，媽媽生病了，爸爸不巧出差了，我便在家裏照顧媽媽頭一天晚上，我沒讓媽媽做飯，而提議和媽媽一起去吃牛肉麪我感冒時，媽媽就給我做熱騰騰湯，還說：“多喝點湯，出點汗，病就好了”其實我很不討厭吃牛肉麪，可牛肉麪對媽媽身體有幫助，我就得吃那天吃完牛肉麪回家時，媽媽好多了那些天，每天晚上，我都給媽媽倒一瓶水放在牀頭櫃上，不讓她去廚房倒水，那太冷了我又想起來，有一次在書上看到，有小男孩生病時，敷上白毛巾，病就好了我立即洗好一塊白毛巾給媽媽敷上可家裏藥，我讓媽媽寫了紙條，跑着去給媽媽買藥，又跑回來白毛巾果然很管用，媽媽吃了我買藥，很快就睡着了，一定不那麼難受了過了幾天，媽媽病好了，我很高興

這就我成長小腳印，童年美好回憶！

小學生四年級作文300字 篇4

我的爺爺不經常住在我家，但是我覺得爺爺還是打心眼裏愛着我，下面我就舉些例子吧！

這幾天爺爺住在我家，有一次爸爸媽媽批評我馬虎，爺爺撞上了，爺爺說：“你們不要老訓孩子，你們看看那些好孩子，都是鼓勵出來的，你們要學會正確的引導孩子、幫助孩子。我相信孩子肯定能改 掉馬虎的毛病。”啊！爺爺的愛是寬容。爲了爺爺對我的信任，我也一定要把馬虎的毛病改掉。

有一次，我生病了，爸爸告訴了爺爺，爺爺馬上就從老家趕了過來，我輸液的時候，爺爺守候在我的身邊，邊給我講故事邊鼓勵我。啊！爺爺的愛是關懷。

去年冬天，下起了鵝毛大雪，在我放學回家的時候，我看到了一個熟悉的身影向我走來，那就是爺爺，爺爺舉着一把傘向我走來，關切的問：“水水，冷不冷呀？快給爺爺回家，爺爺給你帶來了新棉衣 。”啊！爺爺的愛是對我無私的奉獻。

一次，爸爸媽媽讓我說說家人當中最愛誰？我說爺爺。

爺爺深深的愛着我，我也深深的愛着爺爺。

小學生四年級作文300字 篇5

正是秋高氣爽的好時節，我們盼望已久的秋遊活動又到了。

校車把我們帶到了植物園。今天的秋遊讓我印象最深的就數參觀韓美林藝術館。剛走進藝術館，就看見大廳中央有一幅很大的字畫，紙上寫着幾個毛筆字，我想這一定就是韓美林寫的吧！我忽然腦子裏浮現出一個問題：韓美林到底是一位怎樣的人物？我決定先去看看他的個人介紹。我和同學們走進一樓右邊這扇門，我仔細看着韓美林的介紹，才知道他是一位藝術家，韓美林先生鍾愛文化傳統和民間藝術，國畫、毛筆字奔放灑脫，不拘一格，我不禁對他產生了敬佩之情。接着，我們繼續往前走，我欣賞着韓美林的國畫，有時濃墨塗抹，有時輕筆細描，畫得真是栩栩如生，惟妙惟肖，感嘆不已。我慢慢地走上樓梯，來到了二樓。二樓擺放着不同形狀的茶壺，有的茶壺像海浪，有的茶壺像小魚，還有的茶壺像小鳥……真是千姿百態。二樓還有許多的銅像，銅像所要表達的意思是媽媽對孩子的愛。

今天的秋遊不僅讓我們放鬆了心情，還讓我們學到了很多的知識，真是一次快樂的秋遊。