【實用】四年級學生作文彙總九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

他和我年紀相仿，都是11歲，身高也與我差不多，在班級裏坐的位置正好在我的前面。他的腦袋比較大，上課記筆記的時候，我常常會被他大大的腦袋擋住視線。媽媽說這是智慧的標誌，腦袋大，記憶的知識也多，所以就聰明。他的鼻樑上還架着一副小眼鏡，那模樣，真像一個博覽羣書的小博士。我猜他眼睛近視的原因一定是書讀的太多，用眼過度造成的。

記得有一次課間休息，我們去找王勵鏵玩“貓捉老鼠”的遊戲。王勵鏵指了指手中的書，拒絕了我們的邀請。他說：“不行啊，我向別人借到了一本很精彩的書，明天就要還給他了，我要抓緊時間把它看完。”說完繼續津津有味地看起書來。我們都勸他：“先去玩一會兒吧，晚上再把它看完也不遲，或者遲幾天再還給他。”可是，不管我們怎樣動員他，他仍然堅持看完書再玩耍。

你可別以爲戴眼鏡的就一定是文弱書生，王勵鏵的身手可敏捷了。

就說那天體育課吧，老師讓我們練習踢毽子。我和王勵鏵，彭宇曾、金世航進行踢毽子比賽。第一個上場的就是王勵鏵，只見他輕輕一擡腳，毽子就飛起很高，可是落下來的時候他一走神，沒有踢到。這下，我們都以爲他一定會失敗，比賽肯定會輸。可是事實卻出乎我們的意料：只見王勵鏵迅速地將腿繞到毽子下面，使勁一踢，毽子又飛了起來。這樣，本是失敗的毽子讓他給“救活”了。他得意洋洋地說：“看我多厲害！”我們都拍手叫好。你們瞧，王勵鏵的身手非同小可吧！

忘了告訴你們了，王勵鏵還是一個小圍棋能手呢！在我們的圍棋班，羅吉祥圍棋技術是比較高的，有一天，他剛剛贏了一盤棋，正在洋洋得意地炫耀，只見王勵鏵走過去，與他在棋盤上展開了激戰。結果還不到五分鐘，羅吉祥就自動認輸了。

四年級學生作文 篇2

現在，學生能否帶手機上學，成了一個人人關注的熱點話題。我覺得不能。

首先，如果你帶手機上學就會影響學習，我們現在還是學生，自控能力不是很強，好玩的同學，會在上課時發短信或玩手機裏的遊戲，無心上課。久而久之，他的學業成績會一落千丈。

其次，如果上課時你的手機忽然響了，會擾亂課堂紀律。有一次，我們班就有一位同學把手機帶到了學校，上數學課時她的手機鈴一下子響了起來，這時所有同學的目光都投向了她。那一秒班上沒有一個同學說話，可下一秒全班暴發出震天的笑聲。讓老師沒有辦法讓大家安靜下來。

第三，大家玩手機時間長了，是不是都會覺得眼睛非常疲倦。其實我們玩手機時間長了對視力也是有一定損害的。它會使我們視力低下，看東西模糊。

最後，帶手機上學你萬一不小心把手機弄丟了，這要被好心人撿到，可能會還能你。但如果給壞人拾到，他可能會盜取手機裏的信息。後果不堪設想。還會給家長帶來很大的經濟損失。

但是，手機卻是我們日常生活中不可缺少的一樣通迅工具。發短信、聽歌、打電話都會用到它。我建議如果同學們要和家長聯繫完全可以用校迅通來實現。

綜上所述，我認爲我們現在還是學生是不可以帶手機上學，你們覺得呢？

四年級學生作文 篇3

週末，老爸帶着我去參加同學聚會。吃飯的時候，老爸和幾個叔叔邊吃邊聊，我忘了老爸他們都說了些什麼，只記得他們說着說着，就說起了自己的童年。我當時很好奇，任憑我怎麼想象，也無法想象出那時的樣子，感覺他們生活在另一個世界。

走進老爸的童年，我似乎在淡淡的肉香裏感受到了一份濃濃的苦澀……

那個時候，人們生活水平普遍很低。爺爺奶奶在生產隊裏靠掙工分生活，幹多少活，分多少糧食，家裏的孩子多，一日三餐只能填飽肚子，老爸每頓都是吃令人乏味的紅薯粥、南瓜粥，有時還吃不飽。特別是到了春上青黃不接的時節，每天只能喝上兩頓稀飯。餐桌上的菜是自留地裏種的蔬菜，一年到頭難得吃上幾次葷腥，只有哪家親戚辦喜事，才能吃到幾塊紅燒肉。每當大人們在竈臺前忙着煮肉時，也是孩子們最開心的時候，那剛出鍋的油膩膩、紅嘟嘟的燒肉着實讓饞夠了的孩子們大飽口福。那滋味，直到現在爸爸還記憶猶新。零食、水果就更不用想了，夏天的時候，連五分錢一支的冰棒也買不起。

看看現在的我，媽媽每天變着花樣爲我做可口的飯菜，吃的大魚、大肉，喝的牛奶、飲料，蔬菜不分時令，吃飽了，還會上一盤美味可口的水果大餐。每到夏天，冰箱裏蛋筒巧克力、冰淇淋、雪糕等塞得滿滿的，想吃什麼，就有什麼。生活在這個時代，我們感到甜甜蜜蜜。

走進老爸的童年，我似乎在瑟瑟寒風裏感受到了生活的無賴……

老爸小時候穿着上也要求不高，只求穿暖就行。爺爺奶奶一共生了七個孩子，老爸在男孩中排行老小。孩子們穿的衣服、鞋子都是奶奶做的。一件衣服，老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，穿到老三身上已是補了又補了。只有到過年的時候，才能買幾尺布做一件新衣服，每次都高興得手舞足蹈。所以，那時的孩子最盼望的就是過年了。鞋子也是一年才能穿上一雙。老爸說，每當穿着新鞋去上學的時候，心裏都美滋滋的。可是，有一次放學時，天上飄起了大雪，老爸實在捨不得把那雙新鞋弄髒，只好脫下布鞋，赤着腳走回家。等走到家裏時，雙腳已經凍得腫起來了。

看看現在的我，穿得從頭到腳都是新的。每個季節，爸爸媽媽都要爲我添上好幾套新衣服。夏天穿着時尚的`連衣裙，象蝴蝶般美麗;冬天穿着媽媽親手編織的毛衣和羽絨服，再也不怕老爸小時候那樣的寒冷。生活在這個時代，我們真是幸福無比。

四年級學生作文 篇4

我非常喜歡畫畫，這也是我的特長，無論是畫漫畫還是畫物體，我都能畫得很好，每次美術課，我的畫，老師都是給我優，右上角還寫了一個“＋”。我看見別人的要麼是優，要麼就是良，就我一個得到了優加，美術老師經常誇我是個先天會畫畫的孩子，畫畫功底很好。

每次班級的板報上面的圖案，都是我去畫的，我爲我的特長感到驕傲。

我還用四格漫畫寫日記，這個提議還是美術老師說的，她那時候說，我那麼喜歡畫畫，又喜歡寫日記，乾脆用畫畫來記錄每天發生的事情，那樣會更加有意義，我覺得美術老師給的提議很好，我採用了。

可是，爸爸卻不喜歡我畫畫，我在家裏畫的時候，每次被爸爸看見了，他都會說我，說我要是把畫畫的心思放在學習上，學習會更好，我以前還會頂嘴，會說這是我的愛好，但是久而久之，我也懶得說了，總感覺爸爸不能理解我，他總說畫畫沒用，讀好書纔是硬道理。

可我不這麼想，如果一個學生只讀書，眼裏只有書，沒有了別的興趣愛好，那豈不是一個書呆子了，那這樣還有什麼樂趣呢？我又不是隻畫畫不認真學習的人，爲什麼爸爸就不能理解呢？哎！

反正不管爸爸怎麼說，我都不會放棄我的特長。我愛畫畫！

四年級學生作文 篇5

20xx年9月3日，對我來說是一個特別的日子。 由於很多原因，我從小學一年級到三年級，都是在老家臨潁縣農村的小學讀的。那裏的學校很破舊、很簡單，除了一棟教學樓之外，就是一個空空的操場，沒有體育活動的設施，每一個班級只有二十來個學生，學校的老師也很少，每天除了上課之外，也沒有什麼課外活動。我就在這樣的學校裏讀完了三年。 今年暑假以後我回到了滎陽，更高興的是，9月3日，我走進了滎陽市第一小學四（4）班。 這是一所非常漂亮的學校，新建的教學樓高大氣派，一共有5層，還有非常大的操場。我的教室在三樓，嶄新的座椅，牆上有五顏六色的小花，還張貼有很多名人名言。

我來到這個新的學校、新的班級，老師和同學們都很歡迎我，我還有了新的同桌，他的名字叫賈晗，因爲我是插班生，沒有課本，賈晗讓我跟他用一本書。 我在老家沒有開英語課，面對一個都不認識的英語字母和單詞，我不知道該怎麼辦，老師和同學都熱心的幫助我，老師讓我一定要先把26個英語字母背會，然後會幫我把以前的課補上來。 來到新學校的第一天，我就交了很多朋友。中秋節前，老師讓大家每人辦一張手抄報，我認真辦出來的手抄報還得到了老師的表揚，被貼出來展示，我心裏高興的沒法說。更高興的是，我還選上了小組長，這是老師和同學們的信任，我別提多高興了。 新的學校、新的班級、新的老師和同學，我有了一個新的開始。20xx年9月3日，真是一個特別的日子，我會永遠記住它。

四年級學生作文 篇6

書法藝術，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術寶庫中一枝永不凋謝的藝術奇葩。我對書法的喜愛是在爺爺的薰陶下開始的。

記得從上幼兒園開始，爺爺每天都送我上學，一路上爺爺總會很耐心地教我點、橫、豎、撇、捺，並且讓我認識一些廣告牌或者一些單位門牌最簡單的字。長大一些，爺爺仍會耐心地教我書法最基礎的知識。爺爺告訴我：握筆時毛筆在手中要像握着雞蛋一樣。寫字時，人要坐直、筆要拿穩;寫出的點要乾脆、寫橫要有力、寫豎要拉直、寫撇要壓筆、寫捺要灑脫等等。爺爺有時還把一些有名的書法家的書法拿給我欣賞，讓我學習和練習，而且常常告訴我：“書法是中華民族傳統文化的一門藝術，練習書法能使人陶冶情操，讓人修身養性，平和人的心態，對工作和生活都有極大地促進作用。”爺爺深深的教誨使我既懂得了書法的初步要領，又讓我認識到了書法對人本身的益處，更讓我對書法產生了濃厚的學習興趣。

在爺爺的悉心指導下，經過幾年的練習，我的字體從起初的歪歪扭扭開始變得有所正規。但是比起爺爺的書法還是差距很遠，可爺爺還是會不時地表揚我、鼓勵我。想到爺爺那麼辛苦、耐心地教導我、鼓勵我，我暗暗下了決心，一定要持之以恆地認真練習書法，把書法這門藝術當成自己永遠的愛好堅持下去，無論多麼辛苦，絕不辜負爺爺對我的期望。

爺爺把積累多年的書法知識傳授給了我，很多知識也是爺爺的經驗所得。所以網 ，每當我提起筆全身心地投入到書法的練習中時，都能享受到最輕鬆最自如最溫暖的感覺。通過對書法幾年的練習，我深深體會到，只有身臨其境，才能領會到這門具有民族特色和悠久歷史的傳統藝術的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈予我這份文化藝術寶庫中獨放異彩的禮物，我會把這份貴重的禮物當成我的最愛去珍藏。

我愛書法……。

四年級學生作文 篇7

竹林 在我去學校的路上有一片竹林，不同時間、不同季節那兒就會出現不同景象。我最喜歡的是初秋時節的那片多變的竹林。 早晨，旭日東昇，竹林裏生機盎然，時不時傳來幾聲鳥叫，清脆悅耳。這裏空氣清新，在竹林裏會使人神清氣爽，像是在世外桃源一般。特別是雨後的竹林，雖少了鳥叫，但並非死氣沉沉。透明的水珠順着綠得像翡翠的竹竿慢慢滑落，偶爾會聞到泥土和竹葉的芬芳。 中午與早晨截然不同。隨已是秋天，但氣溫依舊像夏天那樣，並不像早晨那樣涼爽宜人。火辣辣的太陽烘烤着大地，竹林也像烤爐一般，熱氣逼人。竹竿反射出陽光，顯得金光閃閃，好像鑲着金邊的翡翠。 傍晚，當夕陽把天邊映得通紅時，竹林也被映紅了。遠遠看去，竹林好像被被赤紅的火焰燒着一樣。這時，似乎鳥也累了，沒有再像白天那樣唧唧喳喳地唱歌了。“夕陽無限好，只是近黃昏”，此時站在竹林邊上，心中就會泛起對家的思念。 黑夜將這座城市籠罩時，竹林也是很黑的，只有幾點星光和幾束月光灑在竹葉上。竹林裏寂靜無人，只有黑暗，另人懼怕。 這就是初秋時節的那片多變的竹林。

四年級學生作文 篇8

雪飄小了，飄遠了；雨飄來了，飄近了。一聲細細的、悠悠的柳笛聲，把小城早春的柔情、空靈，表現得十分令人嚮往。

雪，不知甚時候飄小了，飄遠了。

雨，又不知甚時候飄來了，飄近了。

那風，那天，那地……那世界的一切喲都在這濛濛的雨中變得軟了，軟了……那柳條兒經雨絲來抽過，嫋嫋地搖曳，那動態真是輕柔極了的，一如那纖腰細彎、長袖舒展、綽約曼舞的廣寒仙子。這時的季節，人也似醉在雨中了。芝罘（fu）小城突地響起了一聲柳笛。人們才陡然驚覺：呆三又吹響柳笛了。哦，春天唱着細細的歌來了，細細地來了。

柳笛是報春的嗩吶。芝罘人又叫柳笛是“春哨子”或是“布穀嘴子”。那意思是極明白不過的。柳笛一響，春便到了。柳笛便就是春的歌了。

柳笛確實是只有在初春時方能製作的。這時的柳枝業已發軟且是嫩極了的。這時的呆三總是空心棉襖上二扎着一條布條，盤在柳樹上，抽出那別在草繩上的鋒快的小鐮刀，嗖地便削來一枝柳條，嘻嘻地笑着，十個黑黑的指頭吹笛兒似的將那柳條捏揉着。這樣地一捏揉，那嫩嫩的柳皮兒便就脫離了白白的枝骨。然後，再將其割成了二寸的小段，恰就似那綠綠的小蔥葉管兒一般的。呆三將這柳皮兒一頭放進嘴裏輕輕地咬扁，再用牙齒細細地理薄了。這樣地一吹，便就嚶的一聲響了。嘻嘻笑着的呆三便腿也蹬手亦舞地大笑一陣。然後，兩手捂着柳笛，低頭專注嗚哇地吹了起來。他吹得真是叫好，一會兒他便把這個世界都忘記了，自己進入了另一個世界了。再一會兒，品聽的人也會被他帶入了另一個世界，再一會兒，他便吹得淚流滿面。人們不禁索然，便罵他“呆三”。

呆三的柳笛吹得真好。

芝罘小城真有一些做得好柳笛，吹得好調子的人，於是柳條一軟時，便漫山遍野都聽見那悠悠的柳笛聲。這潺潺流滿了小城的柳笛．曲，千曲萬曲惟有呆三那曲子吹得好聽。人家說他吹出彎彎兒來了。

四年級學生作文 篇9

我設計了一個新型課桌，這個課桌是多功能的，它能幹很多事情呢！

桌面的左上方有一個凸出來的正方形，這個正方形上，有四個圓形的按鈕。這四個小按鈕，可以幹四件事情呢。左上方的小按鈕是自動換書鍵，這個鍵是按照課程表的順序，來進行換書的，最多能換20本書。右上方的小按鈕是放鬆鍵，只要一按這個按鈕，就會出來漫畫書、課外書、繪本……左下方的是換位鍵，只要一按下這個鍵，四根桌腿下就會冒出四個雲和兩個氣球，讓桌子減輕重量，飄起來。這樣就不用搬着書搬到要坐的地方了。右下方的是按摩鍵，一按下這個鍵，就冒出四隻可愛的手來，可以給你按摩頭部或按摩手部，按摩的很舒適，很舒服。

在桌面的右上方有一個迷你小風扇，在小風扇的旁邊，有一個按鈕，這就是迷你小風扇的按鈕，一按下這個按鈕，就會出來涼爽的風，夏天的時候很涼快。

在桌面的最下方有一個觸摸的平板，這個平板上有對學習有幫助的遊戲，一下了課就可以玩一玩。

桌面的中間位置有一個平板，這個平板可以查很多的題。但是，只要一到考試，它就自動關閉。

大家覺得我設計的新型課桌好不好啊！？