有關四年級溫暖作文彙編6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級溫暖作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級溫暖作文 篇1

聖誕節那天，爸爸媽媽說有神祕禮物要送給我，一整天我心裏都在想，到底是什麼禮物。

晚上放學回到家，一開門，就是一片熱鬧的景象。巨大的聖誕樹上掛滿了彩燈，一閃一閃的，好看極了。樹頂還放着一顆閃閃發亮的星星，樹下堆放着好多禮盒。這時，一位聖誕老人出現了，只見他帶着紅色的聖誕帽，雪白的長鬍子，再一仔細看，原來是爸爸！我笑着跑到爸爸的懷裏，一個勁兒的問神祕禮物在哪裏。爸爸笑着說：“你看——”

忽然，燈光熄滅了，安靜極了，到處都是黑漆漆的。我環顧四周，沒有發現一個人。突然，聖誕歌響起了，燈光漸漸亮起來了，房間裏不知道什麼時候多了一個人。她戴着一頂奇怪的帽子，蒙着臉，看不出樣子，一步一步向我走來。我心裏又緊張又興奮，只見她忽然從口袋裏拿出了一個漂亮的盒子，上面寫着一串英文，好像是“聖誕快樂”。我小心翼翼地打開盒子，裏面竟然是一頭做工精緻的小牛！

“孫子，喜歡嗎？”熟悉的聲音響起，我擡頭一看，神祕人脫了帽子，摘下面具，竟然是我的奶奶！“蒙着臉可真悶啊！”奶奶笑眯眯地看着我。我好久沒有見到奶奶了，沒想到一向嚴肅的奶奶會以這種形式出現在我的面前。我抱着奶奶又喊又跳，還沒等我興奮過勁，小弟、爸爸媽媽都出來了，大家和着聖誕歌曲，大聲說着：“祝魯納睿聖誕快樂……”這一刻，我幸福極了。

此刻雖然是寒冬時節，我卻感到如此的溫暖感動。親情永遠是我最寶貴的財富，我愛這個溫暖的家。

四年級溫暖作文 篇2

在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的路程！我由衷地讚美老實，更讚美我三年時的班主任——尤老師。

尤老師就是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長髮，好看極了！尤老師的穿着打扮都很時尚。

尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以後，我的同桌再也不敢不澆花了。

但就是，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以爲尤老師沒聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“爲什麼沒做？今晚放學，你在留在那裏做。”說完，尤老師就走了。

放學了！同學們紛紛走出教室。我坐在那補着作業，尤老師在批着同學們的週末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯了，此時尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎？”我點了點頭。然後，我就去背書包，回家了。

在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。

十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！

四年級溫暖作文 篇3

鳥兒是人類的好朋友：啄木鳥可以幫大樹爺爺“治病”，布穀鳥可以提醒農民伯伯該播種了，孔雀可以展開它的風姿讓人們放鬆……可是，人們卻用五花八門的方法來傷害鳥兒！有的捕捉鳥兒，讓它們失去自由，有的用竹竿去捅卵巢，吃鳥蛋，有的用農藥讓鳥兒中毒至死……

我曾見過這樣一件事：春天來了，我來到小區的小樹林裏，小樹鬱鬱蔥蔥枝繁葉茂、樹大根深，令人心曠神怡、神清氣爽！鳥兒們有的在嘰嘰喳喳地唱着歡快的歌兒、有的在三五成羣地舉行飛行比賽呢、還有的在“盪鞦韆”搖搖晃晃的坐在樹枝上……啊！真是鳥兒的天堂呀！我徜徉其中，彷彿我也是一隻歡快的小鳥，在和其它的鳥兒嬉戲玩耍呢！

“啪！”一陣聲音打破了小樹林的寧靜，我循聲望去，隨着聲音走去，我看到了幾個小孩在用竹竿捅鳥巢。鳥媽媽急切地用翅膀護着還沒出生的小鳥，它淒涼地叫道，彷彿在說：“快走開，快走開，遠離我的孩子！”鳥寶寶們奮力的往上飛，試圖飛出這裏，但它們羽翼還沒豐滿。有隻小鳥一不小心掉了下來，那隻小鳥拼命地拍打翅膀，可還是難逃厄運，掉到地上，它拼命地掙扎，一會兒就紋絲不動了。“啪”一個鳥蛋掉了下來，鳥蛋碎了，蛋汁灑了一地！那些孩子不斷地捅着鳥巢，看着掉下來的雛鳥、鳥蛋，他們欣喜若狂！我實在看不下去了，連忙去勸阻，可那些孩子充耳不聞，還是無動於衷！經過我的反覆勸阻，那些孩子慚愧不已面紅耳赤地走了！可那些小鳥、鳥蛋都失去了寶貴的`生命！

我希望把每年的4月1日設爲護鳥節，在這天，我希望人們可以灑米給鳥兒吃，建房子給小鳥住，給它們一個幸福、溫暖的家！

四年級溫暖作文 篇4

我生活在一個溫暖幸福的家庭，家中有爸爸、媽媽和我。媽媽是一名普通工人，爸爸是一名教師，我是一名小學四年級的學生。

爸爸最大的愛好是看書。他幾乎每天都看書。晚上有時看到深夜，我每次叫他休息，他總是說再看一會。媽媽的愛好是織毛衣，每當吃完晚飯，我和爸爸學習，媽媽就一人坐在旁邊爲我和爸爸織毛衣，常常織到深夜。我和爸爸一樣，也很喜歡看書。每天放學回家，寫完作業後，就從書櫥裏拿出作文書和故事書看。看書使我開闊了眼界，增長了知識。

每天都是爸爸接送我上學，媽媽上班，下午纔回來。中午爸爸把我接回家，儘管很累，還是給我做飯。 爸爸很關心我的成長。儘管他平時工作很忙，但每天都堅持輔導我學習，問我在學校的學習情況，教育我在學校要尊敬老師，團結同學，刻苦學習。常給我講科學家的故事，鼓勵我長大後像他們一樣做一個對社會有貢獻的人。爸爸從不夢衣，有時還和我一起做遊戲,指導我做小製作。

媽媽非常關心我的身體健康，每次我去上學，她都要仔細檢查我穿的衣服，夏天怕我熱着，冬天怕我凍着。有一次，我早上沒吃早飯，到了中午，全身無力，媽媽知道了，連忙做了我最愛吃的水餃。

在爸爸.媽媽的關心下,我茁壯成長,學習不斷進步,爸爸和媽媽非常高興.我也經常利用星期天的時間幫着爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活，平時很少惹他們生氣.。去年，我們家又搬進了新樓房。我有了自己的臥室和寬敞明亮的書房。我的學習勁頭更足了。家中經常傳出我們的歡聲笑語。生活在充滿愛心的家中，我感到非常幸福，我愛我家。

四年級溫暖作文 篇5

這天，我和媽媽一同去超市購物。

我們去超市的路上，天空藍藍的像被清水洗過一樣，雲朵看起來軟軟的但又不像棉花糖，馬路平坦寬敞。

我心想天氣還不錯，肯定不會下雨的。我們走進超市買了一些東西，正走到電梯門口時，每一個人手中都有一把傘，一把溼漉漉的傘，這時我心跳加速不知爲何，但我還是在嘴裏嘰咕什麼，似乎在說：“怎麼辦？怎麼辦？”我們上了電梯，不一會兒功夫就到了門口，我四處張望，臉上、頭上、衣服上，頭髮了上都沾滿了一滴又一滴的水花，媽媽看見了急忙把我拉到了一個銀行屋檐下面，避了一會兒雨，但雨越下越大，不一會兒有些地方就漲起了水，我不禁擔心起媽媽來，她穿的衣服很少很少。

一位好心的女子拿了一把傘，遞給我，慢慢地蹲下，輕輕地對我說：“小朋友，這把傘送給你，你和你媽媽先回家好嗎？”我有些遲疑，但最後還是搖了搖頭。女子又說：“我家就在旁邊，請你收下，這算我的一點兒好意，行嗎？”我看了看女子，說：“請你等一下。”我跑向媽媽，媽媽在包裏拿出了十元錢和一個梨，送到我手裏，我再一次奔向女子，雙手用力握着梨和錢。我遞給女子梨和錢，女子說：“我不收錢，把梨收下。”我微微點點頭，我把錢收回，把梨交給她，她也把雨傘交給我了。我爲此感動了，心裏十分溫暖。

我覺得陌生人十分好心，我喜歡這次溫暖的旅行。

四年級溫暖作文 篇6

落葉，給深秋的大地帶來了溫暖；火爐，給寒冬的人們帶來了溫暖；太陽，給大自然中的萬物帶來了溫暖；而我的溫暖，來自於媽媽那無私的愛。

我打小就有一個很不好的習慣，就是晚上睡覺老是踢被子。在睡夢中，我可以從牀頭滾到牀尾，原來頭朝南睡的不知什麼時候就變成頭朝北了，媽媽說我睡覺是在磨磨盤。我聽不懂，問媽媽什麼意思，媽媽說：你的睡相實在是太差了。睡相太差？我還是似懂非懂。不過，這可苦了老媽，我常常會在第二天早晨，看到媽媽黑黑的黑眼圈和一臉疲憊的神情，不懂事的我根本就沒有多想，反而覺得媽媽沒以前漂亮了，變醜了。

一天早晨，我剛從甜美的夢境中醒來，一睜眼，就看到媽媽那兩個大大的黑眼圈，我摸着媽媽的黑眼圈，好奇地問：“媽媽，你的眼圈怎麼這麼黑啊？是不是擦了黑色的眼影啊？”媽媽戳了一下我的額頭，笑着說：“傻孩子，睡覺擦什麼眼影啊？我這黑眼圈啊，都是拜你所賜！”“什麼叫拜你所賜啊？”我奇怪地問道。“你晚上老是踢被子踢被子，一下滾到東一下滾到西，媽媽擔心你感冒，根本就不敢睡得太熟，一晚上我都不知道給你蓋了幾回被子了，你說，我還能睡得醒嗎？睡不醒，當然會有黑眼圈啦！”

聽了媽媽的話，我驚呆了，摸着蓋在身上的柔軟的被子，我分明感覺到一股暖流流過。雖然這牀被子還是以前的被子，可是對我來說意義已經不一樣了，我體會到了被子的溫暖，而被子中的溫暖，來自於媽媽那無私的愛。