精選四年級想象作文彙編5篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的四年級想象作文5篇，歡迎大家分享。

四年級想象作文 篇1

世界上有非常多的人，因爲失明而永遠都不出家門，自己在家裏很孤單。

我想：如果能讓他們復明就好了。雖然現在有導盲犬，但還是比較危險。我想來想去，一想就過了一天。我帶着這個問題過了十八年，我長大了，變成了一位科學家。我想創造一種繩子，能讓失明的人拉着繩子就可以重回光明。我研究了一年的時間，終於成功了，這像是一句古話，“不經過風吹雨淋，怎麼見到彩虹？”

我在一家寵物店買了一隻狗狗作爲實驗品，我給它取名叫多希。它有一雙水靈靈的大眼睛，外形黑白相間、毛茸茸的，一個扁扁的肚子，每天都會搖它的尾巴，表示很友好的樣子。

一天我帶它去了醫院，看着失明患者孤零零的，我的心“咯噔”了一下。我回到了工作室，把繩子套在多希身上，讓失明人抓着繩子。我焦急地說：“你現在能看見了嗎？現在可以安全地走嗎？”她激動地說：“可以，可以……這真是一個偉大的發明！”我心裏那塊石頭放了下來，自從那件事發生過後，我幫助過成千上萬的人，讓他們重回光明。

我對多希說：“謝謝你，多希！要不是你幫助他們，他們有可能到現在還呆在家裏。”多西開心地說：“主人，你纔是一個非常有愛心的人。”

從此，我和多希生活在一起。遇到失明的人，就會去幫他，讓他們重回光明，傳遞愛的力量。

四年級想象作文 篇2

在現代生活中，我們的筆剛買來，用不了多長時間就不下水了。因此，家長們要經常給我們買新的筆，所以，在我家裏到處都能看到我用過的筆。

怎樣才能解決筆的`問題呢？於是，我發明了一種筆，它上面有四個按鍵，只要按下第一個鍵，就能把筆水變成你想要的顏色，這樣上學就只帶一枝筆了，就是上美術課也如此。

按下第二個鍵，就能把筆水增多，如果考試時，筆水用完了，只要你按一下筆上第二個按鍵，筆水就能增多，把沒做完的題做完了。

按下第三個鍵，就能把筆變換樣子，按下第四個鍵，就能把筆變大變小，把筆頭變粗變細，攜帶和使用都十分方便。

只要有了我的筆，就不用爲買筆苦惱了，手中只要有我發明的筆就行了

四年級想象作文 篇3

如果上課可以一直睡覺，那真的是一大福音；如果上課可以隨意休息，或坐或躺，那真的是一大享受；如果上課可以喝喝水、吃吃零食，那真的是一大快樂的事。

每天一大早，我總是一副睡不飽的樣子，睡眼惺忪，無精打采，感覺很累。可是上課時總要打起精神，認真學習，對小孩子來說可真的很辛苦，所以我很希望上課可以邊睡邊上課，那該多好啊！可是，睡着了，什麼都看不到、聽不着，怎可獲得知識呢？所以我知道我的希望根本是不可行的事。期待將來科學家看看能否發明這種機器，讓人一邊睡覺一邊學習，那簡直是人間最好的禮物呢！

任憑老師上課時講解得多麼的精彩，任憑課本里的文章是多麼美妙，終究是死板板的知識，無法引起我們小朋友的目光。萬事如人飲水，冷暖自知，什麼事最好是自己親身去體驗、去嘗試，那我們一定可以得到很多的知識，也會永生難忘。

如果上美術課時的教室能在“美術館”或“城市美術館”，那麼我們就可以恣意品味着力與美的作品；如果上自然課時，我們可以坐在遊園車裏，遊賞於“歡樂谷”或“動物園”，那麼我們就可以愉悅的擁抱着動物的可愛與特性；如是上社會課時，老師能帶我們到“歡樂谷”參觀小小的模型與聽着詳細的解說，那麼我們就會飽覽世界各國的風光與習俗。

如果現在有了時光機，我希望上課時老師可以帶我們坐上時光機跑到恐龍時代，看看恐龍到底怎麼絕跡的；如果現在可以隨意的穿越時空，我希望上課時老師可以帶我們回溯到地球混沌之初，讓我們小朋友看看地球到底怎麼形成的；如果上課有了哆啦a夢，那麼我們就有了任意門，我想到北極看看冰山溶解的景象，告訴大家北極熊快無家可歸了；我也會到聖女峯看看天地的遼闊，開擴我的心胸，美化我的心靈。

現在科技已是那麼的發達，已經有無人駕駛的車子了，真是日新月異，一日千里。爲了生活更方便，爲了上課更精彩，我希望以後還有更多的發明，更多的驚喜，來幫我早日實現上課的願望。

四年級想象作文 篇4

時間如白駒過隙，一轉眼已是20xx年，我都40多歲了。如果你問我想回到童年時代嗎?我會斬釘截鐵地說：“不!”因爲我喜歡現在的每一天。

清晨，伴隨鳥兒的宛轉叫聲，透過窗戶，看到爸爸和幾個頭髮已發白的老鄰居在一片木麻黃樹下打太極，動作剛柔並濟，可真是一羣既悠閒又懂得養生的老人。我和愛人晨練回來，經過自家菜園時，看見媽媽正在菜園裏捉菜蟲。她雖然年近七十，但依然身輕如燕，忽蹲忽站，穿梭在五彩繽紛的菜園裏，忙得不亦樂乎。我們打了招呼，從菜園裏帶了些蔬菜回家。說這蔬菜用的肥料呀，全是孩子們拉的。

當三個孩子從樓上“咚咚咚”跑下來時，我和愛人已經準備好一桌清談的早餐，爸爸媽媽也回屋了。早餐時間開始了。餐桌上，自家種的米煮的飯特別香醇香。孩子們一邊香甜地吃着飯，一邊輕聲談論自己今天選擇的心儀課程，眼裏充滿了期待。

飯後，爸爸媽媽邊聽着地方戲曲，邊研究蔬菜瓜果的種植技術，有時還戴着草帽到山上去望望棚栽的瓜果，順便也與隔壁老奶奶老爺爺談笑風生。我和愛人也各自尋找所愛去了。愛人她喜歡織布，說自己織的布，想要啥花樣就啥花樣，想要啥顏色就啥顏色。她的裁剪技術也是一流，不僅全家的衣服是她做的，清閒時還爲親戚朋友做呢，這收入也夠我們全家用的了。我呢?發現田地裏蔬菜瓜果長勢欠佳，我立即網上諮詢，改進技術，提高產量。孩子們兩個小時的學習很快結束了。回到家，興致勃勃地爲我們分享自己的收穫，滔滔不絕，我還真享受。

下午，我們有時會帶着孩子們去魚塘捉魚，去海里抓螃蟹，去給田裏的莊稼除草施肥、採摘瓜果……每每這樣，我們都會變成了幾個大大小小的泥人，只剩幾雙眨巴眨巴的眼睛賊亮賊亮的，你看看我，我看看你，然後哈哈大笑，但這樣就有了一桌香氣撲鼻的晚餐;有時一起爬山採花，於是就有了滿屋的生機和清香;有時一起閱讀書報，交流收穫，於是就有了滿屋的書香……

四年級想象作文 篇5

有一次，我去奶奶家玩，看到門前和裏面都有一排排菊花。而我很喜歡菊花，我也想要一株，奶奶好像瞭解我的心思就送了我一株菊花。

我將菊花帶回了家開始認真的照料起來，可是一到冬天，菊花的葉子就開始落了下來，就像一根樹皮木頭。我想應該是冷了，就弄了一些水澆了下去，寒冷的東天過去了，新的一年有開始了，春天開滿了菊花，夏天葉子變成了黃色的，秋天菊花長滿了小果子，我在冬天裏澆了幾天的開水，菊花的葉變黃了，我問爸爸菊花怎麼了?爸爸說“：用開水澆菊花要死的”。

看來只要我們用心觀察就會從中得到啓示的。