【精華】四年級成長作文錦集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的四年級成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級成長作文 篇1

星期天的下午，烈日當空，被上午大雨澆洗後的東湖公園空氣清新，樹葉綠得發亮，各種鮮花競相開放，構成一幅美麗和諧的風景畫，人們不約而同的來到這裏，享受這大自然的美！

我沿着水泥路，穿過水池，來到亭子邊的樹陰下找了一張條椅坐下，閉上雙眼，聽着樹上小鳥的歡叫聲，身邊人們路過的腳步聲、談笑聲......還有風吹樹葉的沙沙聲，我正陶醉着，突然傳來一羣人的驚叫聲：“好漂亮呀！”我睜開雙眼，只見正前面的水池邊有一對新人正在拍婚紗照，新娘化着濃妝，穿着一件白色婚紗，高挑的身材，手捧鮮花，站在水池邊，在陽光下顯得那麼美，就像仙女下凡，旁邊還站着一位身穿黑色筆挺西服，腳穿光亮黑色皮鞋的男子。只見新娘的手一會指這，一會指那，嘴裏還說着什麼，男子也東張西望的看這看那，好像是在找尋什麼，圍觀的人越來越多，過了許久，她們快速的走進旁邊的草坪種植地裏，在一棵白玉蘭樹下停住並席地躺下，不停的擺着pos，並示意攝影師拍下，一旁的人也不停的喝彩：“漂亮！”這時的她們笑得更燦爛了。

漂亮嗎？是草坪上無名的花草？還是幼小的樹苗？我可憐着那些被她們踐踏的花草，心想難道她們就沒看見園邊的告示牌上寫着：“花草也有生命，踐踏者花草罰款50元”嗎？這樣踩踏花草的她們能稱漂亮嗎？

遠處傳來歡快的音樂，哦！那是老爺爺、老奶奶們在水池另一邊的假山下跳舞，還有幾個清潔工手拿掃帚在爲老爺爺、老奶奶們清掃場地，綠陰下她們纔是一道美麗的風景線，大自然和諧的襯托！

四年級成長作文 篇2

童年，多麼讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多麼令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我採了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！ 記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的。”爸爸越是那樣說，我越認爲那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而後，學着爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎麼和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嚐到甜頭，我不由得安慰起自己來。又喝了幾口後，糟糕，我感覺人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽回來了，她見我滿臉通紅，再看看那隻剩下一半的酒瓶，什麼都明白了。“什麼不好學，竟學你爸爸身上的壞習慣！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板着臉，嚴肅地說道。 那天，我一連睡了十三個小時，醒來之後還覺得頭暈，噁心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是‘醉人’呀！我別提有多後悔啦！ 雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。

星期天上午，老師帶着我們去賣報紙，體驗生活。

我的第一個目標是一個老奶奶，我跑到老奶奶身邊，說：“老奶奶，我是金筆作文的學生，我們出來體驗生活賣報紙，您買一份吧？”老奶奶說：“我身上沒有零錢啊。”雖然老奶奶沒買報紙，但我依然笑着對老奶奶說：“沒關係！謝謝你！”

我又看到了一位叔叔，走過去說：“叔叔，買份報紙吧？”叔叔馬上回話說：“我家裏沒有小孩兒，不買了。”“哦，謝謝您！”我又被拒絕了。不過我覺得叔叔說的也是有道理的。

還沒來及找下一個目標，活動就結束了，我手裏還攥着老師給的那份報紙，想起剛剛的事情，竟然一點也不恨拒絕我的奶奶和叔叔，突然間我發現自己長大了，我學會了從別人的角度想問題！

從前，有一個窮人，他天天睡懶覺，不會勞動。

直到有一天，他飢餓不堪，擡頭向天望 ，請求道;上帝啊，給我一點吃的吧！天上就掉下一袋錢，砸在他頭頂，原來，一位看管玉帝錢財的天神遇到了一件很意外的事，門漏了一個衃礎咎焐系囊桓魴[淳偷扔詵布淶囊歡胺孔印浚漏口正好對着那個窮人家。但窮人不知道。

四年級成長作文 篇3

從走上講臺的那一天起，就告訴自己：和學生一起成長，是的，從教十餘年來，學生在變，教材在變，但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭，正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習，纔是自己一步一步的成長起來，由鄉村走到市裏，由單薄都豐厚。

閱讀着，快樂着。

始終本着這樣的信念指導自己，老師就是讀書人。所以，我一直快樂地閱讀着，不僅在閱讀上給學生做個榜樣，更重要是給自己的人生塗上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福，我就是在這樣教師幸福的體驗中行進着。

常常因爲時間關係，白天工作忙一些，讀書只能在行進在黑夜裏。不是當萬家燈火亮起時，而是夜已很深，萬家燈火俱已滅，周圍靜悄悄的，書桌前有點昏暗的檯燈下，我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字裏行間。

我們的讀書是功利性的，這是不可否認的，讀書是爲了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》，從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》，從《56號教室》到《一線教師》，從《論語》到《學記》，從《小學教學》到《教學研究》等等，都是這樣圍繞這自己的.需要黑夜裏一頁一頁翻過的。視野在書本的翻動中開闊，觀念在一字一句的閱讀中更新，心靈在反覆的咀嚼中得到震撼，思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

閱讀，不僅僅是一種生活，更是一種積存。

反思着，收穫着。

教育是需要思考的，教育是行進在思考中的。學而不思則罔，思而不學則殆。是的，在閱讀、在學習、在工作中，我是一個思考者，思考着一切和教育有關的話題。思考，讓自己的思想更豐富，思考，讓自己的思想更深刻。

一名教師的成長首先得益於他不斷的反思，反思自己的教學行爲、反思現行的教學模式、反思身邊的教學現象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，時時留心觀察，處處用心思考。思考讓自己在教學的路上，越走越遠；尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者，做個教育的思考者。

反思，不僅僅是一種狀態，更是一種積累。

寫作着，成長着。

一個優秀的教師，是在不斷學習閱讀、反思中成長的，一個優秀的教師是善於寫作的，把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中，我有養成了隨手記錄的好習慣，以期讓自己學會寫作，學會做一個真正意義上成長的老師。是的，寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。

常常深夜，剛剛放下手中書籍，又開始爬行在鍵盤之上，記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課，走進辦公室，急忙打開電腦，書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的習慣，才得以讓自己的一些想法得以保存，才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評爲教師博腕，多篇文章發表。喜歡寫作，一如喜歡閱讀和思考，已然是自己生活的一部分，給自己的專業成長不斷助力。

寫作，不僅僅是一種存在，更是一種積澱。

鍛鍊着，進步着。

注意自己基本功的練習和提高，每天或課間、或批改作業後，我都認真的練習鋼筆字，每天一頁，每學期都要寫厚厚的一本。放學後，我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫，今天一首古詩，明日一句名言，既積累了自己的文學素養，又着實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的，一定是自己最好的字。

常常早早到校，走進教室，和學生一起晨讀；常常興致勃發時，唐詩宋詞、經典散文也高聲誦讀幾遍，是興趣，更是爲了練習自己普通話。嚴格要求自己，寫規範字、說普通話。

努力提高自己的信息技術素養，積極參加各種培訓活動，在使用中提高自己，鍛鍊自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通，靠的是自己不斷的努力和學習，靠的是認識上的重視，行動上的落實。

爲切實提高自己的教育教學能力，在努力提高教學基本功的基礎上，積極參加各種公開課研討課活動，通過鍛鍊，提升自己，通過交流，提高自己。

十餘年不變的是源於心底成長的熱情，培養學生的同時，成長自己，助推學校的同時，成就自己。很清楚，自己仍舊在成長的路上，仍舊需要更多的努力和激情，自己所做的仍舊是不斷的積澱自己，厚積之下，讓自己成長的更快一些！

四年級成長作文 篇4

又到一年開學時，我捧回一本本新書，便急不可耐的看起來。課本尚且如此，就更不要說課外書了，只要一讀起來，除非有天大的事情，否則休想我把書放下。難怪一家人都叫我“書癡”了。

要問我爲什麼如此癡迷於書，一個詞足以回答——開卷有益。

讀書可以讓人獲得許許多多的知識。《上下五千年》能讓你知道燦爛的中國文明歷史；《宇宙之十萬個爲什麼》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲記》把你帶進了五彩繽紛的昆蟲世界。

書帶給了我快樂。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點通，大人稍加點撥我就能寫一些漢字和拼音漸漸地，我就會用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個個小故事來講給小朋友們聽。他們都用羨慕的眼神看着我，那時的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。

既然讀書有益，我當然就喜歡讀書了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個道理也是我讀課外書悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那麼有智慧，原來也是因爲學習勤奮。他跟從水鏡先生學習兵法的時候，喂米延遲公雞叫以求多學習的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。

我愛讀書，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我開拓視野，讓我提升境界。書讓我成熟，伴我成長，我愛讀書！

四年級成長作文 篇5

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼嘹亮。歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強……”今年是改革開放的第30年，再次聽到這首《歌唱祖國》的時候，心裏便爲祖國感到無比自豪。

祖國是我的母親，是生命的搖籃，我像一個嬰兒，在母親懷抱中成長。1999年，一個小生命誕生了，那就是我。爸爸媽媽教我走路，教我說話。學會了喃喃話語後，我便開始上學。隨着年齡的增長，隨着我從一個嗷嗷待乳的嬰兒到一個茁壯的少年，伴着老師的栽培，知識懂得越來越多，也獲了許多獎，成了老師的助手，同學的好榜樣。20xx年1月25日，我國發生了一場雪災，這場空前絕後的災難使出門在外的中國人民回不了家，令救災人員死傷無數，使我們大家也感到悲傷不已。但祖國並沒有這麼倒下，就像一頭沉睡的獅子雖然受了傷但也站了起來。指導了這件事後，全國人民都獻出愛心，儘自己最大的努力去幫助他們，連一個乞丐也獻出了許多的錢，這場災難雖然使我們失去很多，但也讓我們學到很多，那就是讓我們變得堅強，變得團結。

我國有許多名勝古蹟，如：神山聖湖；八仙桌子山；白居寺；趵突泉公園；洞石雄關；清泉湖泊；激流瀑布……

隨着時間的流逝，我們偉大的祖國母親已經60週歲了。在這六十年裏，她飽經滄桑，從受盡欺辱到如今的繁榮富強，我爲自己是一箇中國人而感到無比光榮，無比自豪。我在此，向祖國高呼一聲：祖國母親我愛你！

四年級成長作文 篇6

在四年的學海生涯中，我不斷地在成長，不斷地在變化。

記得剛入學時，媽媽把我送到學校大門口，獨自走在寬廣的校園內，看着身邊同樣興奮的新同學，一切都很新鮮。進到教室，老師開始點名了。聽着別人一聲聲響亮的“到”，我越來越緊張。叫道我時，我的嗓子怎麼也發不出聲，只是低低地答了一聲“到”，大家都奇怪地看着我，我難爲情地低下了頭。我開始非常害怕在大家面前說話，總覺得別人在笑我。每次老師提問時，我都趕快把頭低下，其是有很多問題我都會，可當着大家的面我怎麼也說不出來。

後來，我看到別的同學都在積極地回答老師的問題，並且因此得到老師獎勵的小紅花時，我羨慕極了。看着牆上別人的小紅花越來越多，而我的只有孤零零的幾朵時，我很難過。不知不覺的，我對學校的新鮮感沒了，每次課堂上都害怕老師的提問，弄得自己很緊張。 細心的老師大概察覺了我的變化。一次練習課上，老師突然說：“趙子怡，這次的練習題你寫的最認真，尤其是這個句子造的好，你能給大家讀一下嗎？”同學們都看着我，望着那一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳，飛快地把自己寫的句子讀了一遍，連我自己都聽不清讀的是什麼。沒想到老師讓大家爲我鼓掌，並且一致請我再讀一遍，。我的臉漲的通紅，慌慌張張地把句子又讀了一遍，就急忙坐下了。這時我才發現並沒有人笑我，大家都在專心聽老師講，專心寫自己的字，我長出了一口氣。

下課了，老師對我說：“趙子怡，你去問問段嚴龍，爲什麼每次他都敢舉手回答問題？”我找到了段嚴龍，問他爲什麼那麼勇敢。段嚴龍對我說：“只要你有了自己的想法，就可以大膽的舉手，不要緊張，就算答錯了也沒事，說不定別人也不會呢！老師也不會吵你，說不定還表揚你勇敢呢！” 聽了他的話，我鼓足勇氣試了幾次，發現真像他說的那樣。當我大着膽子說出自己的答案時，看着同學們的笑臉，看着老師鼓勵的目光，我的心裏充滿了成功的喜悅！我終於戰勝了自己的膽怯。漸漸地，我的膽量越來越大，我再也不怕在課堂上發言了，有時候一節課上我可以回答十幾次呢！當然我得到的表揚也越來越多了。

從此以後，我喜歡上了學校。我覺得學校就是快樂之源，是我們成長的樂土，是我們的另一個家，溫暖的家，美麗的家，更是快樂的家！ 現在我上四年級了，我的學習有了很大的進步。在老師的鼓勵下，在同學們的幫助下，我已經成了一個活潑、開朗、自信的小姑娘。

是學校帶給我快樂，是老師帶給我知識，是同學帶給我友誼。我愛我的校長，我愛我的老師，我愛我的同學，我更愛快樂的校園生活！

四年級成長作文 篇7

今天我放學回家，發現奶奶臉色蒼白，面容憔悴，我心裏十分着急，我連忙扶她坐到沙發上休息，我想洗溫水腳對老年人的身體應該有好處。

於是，我把腳盆放到奶奶跟前，又拿來水壺小心翼翼地把熱水倒進去，還倒了一點冷水，又用手試了試水溫正好。我脫下奶奶的襪子，發現奶奶的腳上都是裂縫，心裏不由得感覺到一陣痠痛，我小心地把奶奶的雙腳放在溫水裏浸泡，用毛巾反覆擦洗，一邊擦，我還一邊問：“奶奶，您舒服嗎？”“舒服極了！”慢慢地，奶奶的腳開始變紅了，臉色也比剛纔好多了。這時我又想起，我奶奶的腰不好，彎下去剪腳趾甲很不方便，我趕緊從抽屜裏取出一把剪刀，順便幫奶奶把腳趾甲給剪了。奶奶笑眯眯地說：“我的乖孫子，今天你幫我洗腳，我可真高興啊！”

一會兒的功夫，我自己都覺得有點累了，沒想到奶奶付出了辛勤的勞動，無微不至的照顧，就是爲了我健健康康地成長，今天，我只做了一件小事，奶奶卻覺得非常欣慰。想到這裏，我的眼眶溼潤了，作爲小輩，我要幫奶奶做一些力所能及的事，今天我覺得我真的長大了。

四年級成長作文 篇8

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書無非就是讀好書，好讀書。讀的書越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的融會貫通，把自己讀書獲得的知識發揮到最大的限度。

古人云：書中自有黃金五屋，書中自有顏如玉。書乃人生伴侶，讀書給人以享受。在讀書中我們獲得知識和快樂。我們帶着好奇，翻開那一張張留有餘溫的紙頁，摩沙着它，津津有味的讀，那是一種樂趣。

讀書就像是老人對着孩子講當年的滄桑，孩子迷惑着感嘆着卻又好奇着的過程。

讀書就像是在靜靜的夜，你靜靜的在牀上，懷着一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡着，把書的芬芳帶到夢裏………

讀書，能讓人成長。