關於四年級觀察作文彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的四年級觀察作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級觀察作文 篇1

今天，在北京上學的姐姐回來了，而且還給我帶來一隻美麗的小白鴿。它渾身羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴、肉色的鼻花和句子色的雙爪，真、真是美麗極了！

它頭上的預埋又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚實實、層層疊疊。它肚子上的羽毛蓬鬆柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上的羽毛長着又長又硬的羽毛，能像摺扇一樣張開。

它的頭部兩側鑲嵌這一對黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下來，又很快地掀起，一眨一眨地非常有趣。小白鴿的嘴巴，上長下短。嘴上面是隆起的量多鼻花，那上面各有兩個小洞，這就是它的鼻孔。小白鴿的爪子上包着一層細密的桔紅色的鱗片。每個趾尖上都長着白色的小鉤，那就是它的指甲。

小白鴿在桌子上慢慢地走着，身子一挺一挺的，脖子一探一探的，真想小孩兒剛學走路的情景，可真逗人！

四年級觀察作文 篇2

在金色的陽光下，我帶我家的小狗照例進行着星期日的溜狗活動。一陣春風帶着沁人的花香鑽進了我的鼻子，是什麼花這麼香，我好奇地迎風尋找花香的源頭。我發現在一個很隱蔽的地長着一棵很高大而且又會開花的樹。

樹的枝幹很粗，枝幹上開着很香、很美麗的花，香氣迷人。花往下垂，白色的花苞在綠色的草叢中是那樣醒目，花朵盛開的時候白色的花瓣展開，花蕊里長出了黃色的“小蝴蝶”，沒錯那就是花粉。它的花骨朵兒像米粒般大小，蘊藏在叢中，散發出淡淡的香味。風吹過淡淡的花香飄進了居民的房間裏，小青蛙在河邊爲花兒歌唱，小鳥似乎發現了這個好地方，安了家。我每天都能聽到小鳥的歌唱聲，小蜜蜂在花邊飛來飛去，蝴蝶在翩翩起舞，構成了一個和諧的“大家庭”爲我們展現了一幅美麗的自然景觀。

花是美麗的，我希望以後它能開出更美麗的花，我住在美麗的`小區裏感到很幸福。

四年級觀察作文 篇3

人教版四年級上冊二單元作文：觀察豆子

我一直想看看豆子是怎麼發芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進杯子。“撲通!”拿起一粒花生，“撲通!”又是一顆黑豆和一粒花生，都接二連三地被我放進杯子。雖然這四個生命還沒甦醒，但已經在我心中萌芽了。

星期二，我一起牀就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉!我有些失望，那些豆子沒有發芽，我真恨不得大聲對那些豆子喊：“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能這麼心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，並且做好了心理準備。唉!還是不發芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發芽，能有個“小胖豆”也不錯啊!

星期四，望着那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發芽了。

在學校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水裏的。真是又好氣又好笑。

一個星期過去了，豆子還沒有發芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準備用“十一”的時間繼續觀察。

又是一個星期二，我的第一個花生髮芽了，從花生的上面裂開一點兒縫隙，露出一點點小白芽，非常可愛。我覺得很有成就感，也非常高興。第一個生命就這樣誕生了。

星期五，第二個花生也冒出了小白芽，使我對它們的生長充滿了信心。再看看第一個花生，他的芽已經非常大了。我觀察了十二天——一個星期零五天，工夫沒有白費，正像爸爸媽媽常常教育我的：“有付出就有回報!”

四年級觀察作文 篇4

前幾天，爸爸從花店裏買了一盆花-吊蘭。爸爸每天回到家，第一件事就是給吊蘭澆水鬆土……。。沒過幾天吊蘭就慢慢的長開了。爸爸常常對我說：“吊蘭它雖然沒有玫瑰華麗，但卻有一種樸實的美，只要你留意它，一定會得到美的享受。

吊蘭的生命力頑強，旺盛。他的葉子和莖都是碧綠色，葉子的兩邊有一條條白色的花邊，好像是畫家把它畫上去的，特別的有意思，每當葉子長到茂盛的時候又細又長的莖上面就會長出一丁點兒的小嫩芽，又是一株吊蘭了。每當微風吹過那層層疊疊的細葉時，那葉子隨風擺動，好像在和你招手。可愛極了。到了深秋，白色的小花開滿了花盆。那陣陣清香撲鼻而來。

吊蘭的作用也不小，它是極佳的觀賞植物，更是對進化空氣有着非常好的作用。它可以吸收那些有害氣體，對甲醛吸收尤其強，所以它又有綠色淨化器之稱。

這就是我家的吊蘭，雖然它不是最美。但是我們全家對它獨有喜愛之情。好似它就是我家的一位成員，天天與我們相見。

四年級觀察作文 篇5

金秋十月，正是丹桂飄香的時候。

早晨，我一走出家門，就聞到了一股濃濃的花香味。坐在爸爸的車上，一路上空氣中不時飄來甜甜的桂花香，啊，真是“滿城盡是桂花香”！

傍晚，我被這醉人的花香吸引着來到了爺爺家門口桂花樹下，仔細地觀察了起來。一眼望去，只見滿樹的綠葉密密匝匝的，一簇堆在另一簇的上面，哪有桂花的身影呀？走近一看，才發現小小的桂花這兒一叢，那兒一簇，星星點點的，正躲在綠葉底下跟我玩捉迷藏呢！我忍不住摘下了幾朵，一看，咦？這一株的花朵怎麼跟那一株的顏色不一樣呢？我連忙回家查了資料，才瞭解這兩棵桂樹一株是金桂，另一株是銀桂。那株金桂的顏色十分美麗，金得發亮。雖然沒有金子那麼耀眼，但卻依然很燦爛。而銀桂呢，它的顏色雖然沒有金桂那麼鮮豔但卻給人一種潔白無瑕的感覺。雖說是銀色的，但中間卻夾雜着一層淡淡的黃色。哦，怪不得那兩株桂樹的香味也不同。那金桂顏色鮮豔，所以香味也很濃郁。老遠，那醉人的香味就撲鼻而來，深深地吸上一口。啊，真讓人心曠神怡！那銀桂顏色淡雅，香味也就淡一些。若是站在遠處，只能聞到它那淡淡的香味，只有走近才能聞到那沁人心脾的味道。此時的你，肯定會被它的香味所吸引，摘幾朵回家泡茶去吧！那香味會立刻融入水中，那上升的水蒸氣，就有一股桂花香。喝一口桂花茶，就像會把所有的煩惱給忘記似的。

讓我們一起來觀察桂花吧，你也會喜歡上它的！

四年級觀察作文 篇6

今天，我發現學校北區門口的水池裏，有幾隻非常大的烏龜，這些烏龜在水裏遊得可真自在。

我觀察了其中一隻烏龜，這隻烏龜體形相當大，特別是頭，大得要命，它的腳上還有很長的爪子，好像很久沒有剪指甲了。我仔細看了一下，這隻烏龜是深綠色的，耳朵是紅色，背面有很多花紋，看得我眼晴都花了。我到網上查了一下，發現這種烏龜叫巴西紅耳龜，是目前比較常見的烏龜。這隻烏龜還爬到石頭上、雕像上和荷花上。這隻烏龜無憂無慮，成天睡大覺，好像《喜羊羊與灰太狼》當中的懶羊羊。我發現，烏龜是肉食動物，即使它在睡覺，也會突然動起來，向肉游去，大口把肉吃光。秋天快要結束了，烏龜開始不吃東西了，過了幾天動也不動了，我上網查了一下，原來，它要冬眠了，我發現它的眼睛也閉起來了，看來烏龜真要冬眠了。

我希望能找到一隻永遠不用冬眠的烏龜，這樣它就能永遠陪我玩了。

四年級觀察作文 篇7

我喜歡的植物是爬山虎，四年級觀察植物作文。

春天，爬山虎的葉子是嫩綠的。夏天，葉子綠得那麼新鮮。從遠處看，爬山虎就像一層綠色的毯子。一陣風拂過牆，爬山虎的葉子就漾起波紋，好看得很。從近處看，爬山虎的葉子下面，緊貼着葉柄的反面長出六七根像蝸牛觸角般的細絲，這就是它的觸角。這也是爬山虎不同於其他植物的地方，也是它名字的由來。只要爬山虎的觸角接觸到牆，每根細絲的頭上都會變成小圓片，像釘子一般的扒住牆。你的手要想不費力一點力氣，就休想拉下爬山虎的一根莖。爬山虎不停地長出新葉子，不停地扒住牆向上爬，深秋，葉子變成了紅色，綠色的毯子變成了紅色的，把秋天裝點得更加美麗，四年級作文大全《四年級觀察植物作文》。

爬山虎不跟花兒比美麗，不跟大樹比多高，它一刻不停地向上伸展着自己的觸角，長啊，長啊，默默無聞地爲人們遮擋住夏天火辣辣的太陽，爲人們帶來絲絲涼意。這就是我喜歡的植物—爬山虎。

四年級觀察作文 篇8

外婆家的狗媽媽生了幾隻小狗，小狗一滿月，我就抱回來一隻，給它起了個名字叫樂樂。

回到家我仔細地打量着它：腦袋旁的兩隻大耳朵，一直拖到鼻子下面，好像兩把扇子。圓溜溜的眼睛不停地望着四周。灰不溜秋的鼻子下面有一張小嘴，“汪汪汪”地叫個不停，好像在說：“這是哪兒啊？我怎麼從來沒有來過？”樂樂的尾巴有點兒卷，好像一個“6”字。

長期相處下來，我知道樂樂喜歡洗澡，又一次媽媽打了一盆水準備洗衣服，樂樂從老遠的地方跑過來一頭跳進盆裏。它的三級跳動作一氣呵成，水濺得我們全身都是。媽媽拿它沒辦法，只好先給它洗澡再洗衣服。因爲樂樂愛洗澡，所以它的毛總是乾乾淨淨的,遠看還以爲是一個雪球在滾動呢！

一天放學回家，我剛走到門口，樂樂就搖頭擺尾地走到我跟前，又是用嘴咬我的褲腳，又是用鼻子聞聞我的腳，接着就扒着我的腿站起來，昂着小腦袋看着我，眼睛還眨巴眨巴的。只見它一邊歡樂的搖着尾巴，一邊哼着，好像在跟我撒嬌呢！忽然我看見我那條白色的褲子上一排樂樂的腳印，好髒啊！氣得我揚手就要打樂樂，樂樂一下子嚇得躲進了沙發底下，這一舉動讓我突然笑了起來。

樂樂不但頑皮，還愛管閒事。一天小貓發現了一隻老鼠，它連忙跑了過去，一口咬住了老鼠。小貓很失望，心想：真是“狗拿耗子——多管閒事”。

瞧！我家的小狗樂樂多可愛呀！

四年級觀察作文 篇9

“細節在於觀察，成功在於積累”，文老師爲了培養我們仔細觀察的好習慣，在20xx年3月13日四(6)班教室裏舉辦了“我是小小觀察員”班隊活動，場面十分熱烈。

在同學們耐心地等待下，程煒焓和郭語潔大跨步走向講臺，激情而又流利地朗讀主持詞。隨着主持人說：“請同學們分組討論一下大自然還給了我們哪些啓示”，教室裏頓時發出了嘰嘰喳喳的討論聲，大家可認真了!過了一會兒，主持人叫了遊守恆等四位同學上臺說了自己的觀察體會，最後是小品表演，“讓我們一起欣賞童話劇《鯨魚也人類的啓示》，這時教室裏傳來了響亮的掌聲，我扮演船長，開着海輪在神祕湖裏遊行，感覺海輪速度太慢，請求科學家解決這個難題，科學家通過鯨魚在大海里遊行速度非常快得到啓發，把海輪的船頭做成流線型，減少阻力，提高了速度。七個同學扮演不同的角色，精彩 的表演把班會推向了高潮，有的同學哈哈大笑，有的笑得站不起來，有的還拿出相機拍下了一個一個有趣的鏡頭。

班隊活動雖然結束了，但我真正體會到了觀察的樂趣!