【實用】四年級人物作文錦集九篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的四年級人物作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級人物作文 篇1

放假了，小老鼠湯姆興奮地計劃着他的郊外旅行。他打算修好那輛沒有輪子的汽車，然後開着它到處逛。可他找了半天也沒找到汽車輪胎，這可怎麼辦呢？正在他發愁時，咦！草地上有四顆巨大的圓形巧克力，小老鼠湯姆靈機一動：這不是最好的“輪胎”嗎？他趕緊把它們安裝在汽車上，然後就興高采烈地開着車出發了。

車沒開多遠，湯姆就發現在路邊哭泣的小刺蝟。“刺蝟弟弟，你爲什麼哭呀？”湯姆停下車，關心地詢問。“大黃狗搶了我的紅棗，”小刺蝟一邊抹眼淚一邊說：“我空着手回家，爸爸一定會罵我偷懶的……”說着說着，小刺蝟又傷心地哭了。“刺蝟弟弟別難過，我來幫你想辦法。”湯姆拍着胸脯安慰小刺蝟。他全身上下找了好幾遍，才發現自己也沒帶什麼吃的。“咦！哪來的香味？”小老鼠湯姆用力朝有香味的地方聞去，“啊！我想起來了。”他興奮地跳了起來，高興地對小刺蝟說：“你瞧，我有四個香噴噴的巧克力輪子，送你兩個帶回家，你老爸就不會罵你了。”“不，不行”小刺蝟連連搖頭：“你的汽車沒了輪子怎麼開呢？我可不能耽誤你旅行呀！”“沒關係，我自有妙計！”湯姆慷慨地拆下兩顆輪胎把它們送給了小刺蝟。刺蝟弟弟的臉雨過天晴，綻開了笑容。

小老鼠湯姆的妙計是什麼呢？喔，原來他把汽車迅速地改裝成了兩輪摩托。聰明的湯姆騎着“巧克力摩托車”又威風地出發了！

“停車！停車！”路邊傳來袋鼠伯伯的喊聲。“要搭順風車嗎？”小老鼠湯姆連忙停下車問。

“不是，不是。”袋鼠低下頭沮喪地說，“我正準備去參加獅子大哥的生日宴會，走到半路，一粒鈕釦掉了，這樣去參加宴會成何體統！小湯姆，你可要幫我想想辦法才行！”老鼠湯姆望着苦惱的袋鼠伯伯，又看看他露在外面的肚皮，心裏想：如果把巧克力輪子送給袋鼠伯伯當鈕釦，他的問題就解決了，可是我的旅行就泡湯了。但轉念一想：急人所急，幫助他人是應該的。於是，他二話沒說拆下後輪子遞給了袋鼠。袋鼠伯伯佩上漂亮的巧克力鈕釦喜出望外，連聲向小老鼠致謝。小老鼠別說有多得意了。

烈日當空，快到吃午飯的時間了，小老鼠湯姆的肚子咕嚕咕嚕地叫呢！乾脆把最後一顆輪子也吃了吧，反正摩托也不能騎了。他三下兩下就把香噴噴的輪子吃進了肚子。有了力氣好乾活，湯姆扛起摩托往回走。一路上，他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可回想起剛纔發生的事，他一點兒也不後悔。

快到家的時候，他眼前突然一亮，一輛嶄新的紅色跑車出現在他眼前。跑車上飄着一條綵帶“送給可敬可愛的小老鼠”。他全明白了，突然間全身彷彿又有使不完的勁，他連蹦帶跳地跑到跑車跟前，心裏有了美好的主意：他要駕着車去爲更多的人做好事。

四年級人物作文 篇2

　　一、導入

課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼？

1、我的好朋友呀，住在卡通王國裏，是一羣快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）

2、指名學生介紹自己喜愛的'卡通人物。

課件展示圖片。

3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

　　二、講故事

1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？

2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？

3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什麼名字？（評議：名字是否好聽，有趣）

4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。

小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。

5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

教師讀範文。

　　三、寫作文

現在，讓你寫一篇關於卡通人物的習作，你準備寫什麼？

聯繫平時寫作中的要求，說一說今天的作文應該注意什麼？

集體交流：幫助學生完成習作的構思。

把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。

　　四、交流學生習作片段。

（在學生寫精彩片段時，由於平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢！）

四年級人物作文 篇3

我有一個非常可愛的弟弟，大大的眼睛，像兩顆黑寶石一樣。肉肉的鼻子，粉紅的小嘴巴，可愛極了！

我弟弟非常可愛，不信我通過這件事。有一天我去學英語回來，弟弟跑到我面前說：“姐姐，這個餅乾給你。”“謝謝！”我高興的說。還有一天的下午，我放學回來，我一進屋，弟弟說：“姐姐 ，我買了二塊雪糕，我吃了一塊，留給你一塊在冰箱裏。”我感動的說：“弟弟，你真好！”我明白我的弟弟比別人的弟弟好，不像別人的弟弟欺負姐姐，經常和姐姐搶東西吃。到了晚上，我的作業沒 有寫好被爸爸吵哭了，弟弟對我說了好多的安慰話，讓我感覺好多了。

星期天的早晨，我還沒起牀，弟弟叫我，我說：“弟弟，以後等我醒了再玩。”弟弟認真的說：“知道了。”下次的星期天早晨，沒有人叫我了，我醒來一看，弟弟在客廳自己看電視呢。

這就是非常喜歡我的弟弟，我覺得有這樣的弟弟很幸福！

四年級人物作文 篇4

去年暑假，我有幸遊覽了著名的風景區太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩如畫的美麗風景，更收穫了一份彌足珍貴的愛的教育……

那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區遊玩。剛開始，天還下着濛濛的細雨，但我們的遊興卻濃。不一會兒，雨過天晴，天邊出現了一道七色的彩虹，真美！

突然，我看到前面有一個衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的遊人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避着他，眼裏透着厭惡。這時，一名在景區巡邏的保安發現了他。“你是怎麼進來的？”他大聲地問。“我買了票進來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說。“是嗎？”保安冷笑一聲，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說。“少廢話，沒票就給我出去！”保安上來揪着乞丐的衣領，要把他往外攆，可乞丐堅持說自己有買票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持着。

這時，圍觀的人羣也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個乞丐，怎麼買得

起呢？他一定是混進來的。這時，一個年青人分開人羣走了出來，他對保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出。”付完錢，他又分開人羣，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。

人羣漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續欣賞着山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峯險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知爲什麼，卻似乎怎麼也提不起什麼興致，我在想着剛纔那個年輕人，我真想不通，他爲什麼要爲一個素不相識的乞丐付門票錢呢？

登到山頂的時候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他爲什麼要這麼做？他告訴我，他也曾經是個窮人，深深體會窮人的難處。他說：“那個乞丐已經一無所有，我們爲什麼不能對他寬容一點，爲什麼要踐踏他僅剩的一點尊嚴呢？”

年輕人下山了，漸行漸遠，我望着他的背影，卻覺得他越發高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。

四年級人物作文 篇5

聽完了單田芳的評書《花木蘭》，我開始聽《三國演義》，《三國演義》我已經聽了四十多集了，我簡單評一下《三國演義》中的幾位人物。

聰明、有智謀，但奸詐、多疑、鐵石心腸的曹操，在《三國演義》中是反面人物，他有一句話最能反映他的爲人：寧可我負天下人，不可天下人負我。 有一次，在逃亡的時候，碰見了一個故友，這個故友請他到家中避難，曹操聽見有磨刀聲，還以爲故友要殺了自己，其實是要殺一隻豬，想要好好款待曹操，可曹操多疑，把他們一家老老少少九口人都殺了。我聽後更是覺得曹操真狠心。

有勇無謀、武藝精通，但貪的官、貪財的小人呂布，呂布的武藝無疑讓人們都豎起大拇指，有一次，袁術要攻打劉備，劉備的兵少，想求助於呂布，呂布也不想打，就出了一個主意，如果呂布一箭射入百步之外的戟（古代的一種兵器）上的一個小孔，就說明老天不讓你們開戰，在場的將官都不相信，在這麼遠的距離能射中，結果呂布真射到了小孔裏。這就是有名的“轅門射戟”。

心軟的劉備、忠心耿耿的關羽、粗魯的張飛，桃園三結義中的三兄弟，劉備是三兄弟中的老大，關羽是老二，張飛是老三，先說劉備，有仁義、說話算數、對朋友從不撒謊，但是他太柔，心太軟，把敵人也當成朋友。再說關羽，我覺得關羽很好，對朋友忠心耿耿，爲了保護嫂子（劉備的妻子）冒着生命危險，過五關斬六將，寧可自己受傷，也不能讓嫂子受一點傷害。最後說張飛，他很勇敢，敢闖但是很粗魯，愛喝酒，大哥交給他的任務總是完不成。

四年級人物作文 篇6

人們常說：“老師像辛苦的園丁，培育者祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，往孩子們到額心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺得我們的班主任楊老師像一本書，一本了、內容豐富、色彩斑斕的書。正是因爲這樣我很佩服她。

上課的時候，楊老師就是一本百科全書，讓我們去閱讀、遊覽。她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩地爲我們講解、比喻、舉例，隨着同學們的謎團逐一解開，楊老師在同學們心目中的地位又更上了一層。

上作文課時，楊老師則像一本作文大全，她讓我知道來源於生活又高於生活。作文課上楊老師總是那麼細心，那麼耐心的教我們寫作文。她找了許多作文書，爲我們朗讀，又在網上下載優秀作文讓我們欣賞。楊老師說：“文似看書喜不平。”每次作文她都認真地爲我們批改，寫評語。就是因爲楊老師的認真，同學們的作文水平有了優質的飛躍。

楊老師是“萬能書”。無論是“作文書”還是“百科全書”……楊老師萬事皆能。因爲老師是“萬能書”，我從心底裏敬佩她。

四年級人物作文 篇7

一天早上，我寫完了作業，一蹦一跳的來到了客廳休息，我打開了大櫃子，發現了一個小盒子裏有個KT貓。好可愛的貓貓，雪白的身子，頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結，黃鼻子，紅衣服，，奇怪的是KT貓的頭頂是空的，裏面有個裝着木屑的紗布包。我忙問媽媽：“這是什麼呀？”，媽媽說：“這是個給你的驚喜，你一個，妹妹一個，妹妹還小，由媽媽來幫忙養，你只要往裏澆水，過幾天就會有驚喜出現！”

我照媽媽的話去做了，過了幾天，妹妹的已經有驚喜發現了－－KT貓的頭上長滿了綠油油的小草，好像長

了一頭的綠頭髮，而我的還沒有驚喜長出來，我就奇怪的問媽媽：“媽媽，我的是不是壞了，咋還沒驚喜出現呢？”媽媽問我：“那你澆水了嗎？”，“嗯”，“你澆的是什麼水啊？”，我拿了一瓶膠水過來給媽媽看，媽媽先是愣了一下，然後笑得上氣不接下氣了。

媽媽笑完告訴我，是澆水，不是膠水。我不好意思的也笑了。

四年級人物作文 篇8

一天，我和哥哥想去小區的小河邊釣魚。我拿了一個捕魚網，哥哥拿了一個釣魚竿和一盒魚餌，我倆各提了一個小桶出發了。

我們來到一條小河邊，準備釣魚。我突發奇想，對着哥哥說：“哥哥，我們今天來一次比賽。

哥哥看我捕了那麼多魚，心急火燎，急得直跺腳，沒了耐心。他乾脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水裏，小魚們就都被他嚇跑了。我說：“哥哥，你把小魚都嚇跑了，你那麼沒耐心，釣不到魚的。”哥哥卻不服輸的說：“這次就算你贏，下次釣魚我肯定會贏的！”我換了個話題，說：“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的！”哥哥說：“好的，你真是個環保小標兵。”說着，我就把那些小魚放了。

這天，我雖然沒有把撈到的魚帶回家，可當我想到我把小魚放回了大自然，心裏就覺得很開心。

四年級人物作文 篇9

我的媽媽高高瘦瘦的，有一雙大大的眼睛，還有一雙纖纖細手。媽媽不光人長得漂亮，而且特別愛臭美，所以我叫她臭美媽媽。

她每天上班或出門之前最重要的事情就是化妝，又是塗口紅又描眉，還要精心地搭配衣服，配上一雙高跟鞋，漂亮極了，媽媽每次走出去都那麼的引人注目，媽媽告訴我這叫回頭率高，看見媽媽的 阿姨都羨幕不已。

有一次，媽媽一下班就提着一大包新買的衣服回來了，氣喘噓噓的說：“誰幫我提一下袋子”。我和爸爸連忙跑過去幫媽媽把袋子接過來，吃完晚飯，我和爸爸正在看電視，聽到媽媽大聲喊到：“ 寶貝，老公，時裝表演開始了，”話音剛落，只見媽媽穿着今天剛買的新裙子走了出來，問我和爸爸：“好看嗎？”我和爸爸回答，得到了我們的表揚，媽媽更來勁了，在客廳裏走起了模特步，還擺出 各種各樣的姿勢，還對我們擠眉弄眼的，我和爸爸笑得前仰後翻。

這就是我的愛臭美的媽媽，每次買完新衣服回來都會給我們秀上一段，她就是我們家的超級模特，我愛我的媽媽。