實用的小學生四年級作文合集六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生四年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生四年級作文 篇1

暑假轉眼間就要結束了，回顧我的暑假生活，可以說是多姿多彩，有酸有甜。

堅持。這個暑假我每天都堅持六點半迎着朝陽起牀。雖然一開始我想偷懶多睡會兒，可在媽媽死拉硬拽下，只能極其不情願地起了牀。過了幾天，我習慣了早起，便自己主動起牀。起牀後第一件事就是錄小主播，我先把課文讀得滾瓜爛熟，才聲情並茂地朗讀錄製。因爲朗讀錄小主播已經堅持了兩百多天，現在拿到一篇文章，不用幾遍，我就能熟練讀下來，真得感謝這種堅持。此外，暑假的每天上午我都堅持參加乒乓球訓練三小時，不管天氣多麼悶熱，衣服被汗水浸透，或是累得疲憊不堪，我都堅持了下來。因爲堅持，我的球技突飛猛進，增強了我的毅力；因爲堅持，提高了我朗讀的水平，讓我信心倍增。

快樂。跟上學期間比起來，暑假裏我有了更多的時間讀課外書。只要一有空，我就津津有味地在書中遨遊，讀書讓我樂在其中，帶給了我許多意想不到的收穫，讓我感受到了在書中翱翔的快樂。今年暑假，我們讀書社還去了美麗的海南研學旅行。幾天的海南旅行，我見到了許多新奇的事物，開拓了我的眼界，學習到了許多課本上學不到的知識。難怪大家都說，“讀萬卷書，還要行萬里路”。

寂寞與無聊。雖然我放假了，可爸爸媽媽每天都得去上班，總是留我一個人在家，看書，寫作業，一切那麼平淡。開始的幾天，我還覺得挺自由，可一個星期之後，一種無聊與乏味感就涌了上來。好無聊啊！我情不自禁地感嘆，真想讓時光過的快一些，快一點開學吧，開了學我就可以和同學們一起快樂地學習、玩耍了。

我的暑假生活就是這樣豐富多彩，就是這樣酸甜苦辣皆有，但總的說來，還是很快樂充實的。

小學生四年級作文 篇2

在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外祖父教我寫字就是其中之一。

外祖父教我寫字很有耐心也很有方法。記得當時我上幼稚園中班，放學了，只要是外祖父接我，就會拿着粉筆教我寫字，還教我怎麼記呢，比如說"元"字，外祖父就會教我一個"二"字和一個"兒"字，如許很好記，也很方便，我一次就記住了三個字。每一次在家裏或者在外面玩耍，外祖父都會指導我教我寫字。我三歲的時候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個字。

現在我上三年級了，每一次百詞大賽我都得100分。這裏面有外祖父的功勞，外祖父真是辛苦了。

這就是我最難忘的一件事。

小學生四年級作文 篇3

中秋將至，似乎人們都在期盼着，或盼望着一家團圓其樂融融地觀賞者中秋的圓月，或舉頭望月憑藉着這個衆人團圓的日子，徹頭徹尾地將內心對親人對故鄉的思念宣泄一番。我從沒有體驗過遠離自己的獨自處在外地的生活，所以沒法感受出門在外遠離家鄉的遊子的思念心緒。

中秋夜裏的一切都是那樣的寂靜，我家的院子裏那幾盞路燈顯得搖搖欲熄。此時此刻，我的思緒我的心情像是被對月思鄉的遊子們傳染了一般，院子上空的那一輪明月在這幽靜的環境裏顯得是那樣孤獨，那樣純潔，那樣光亮。此時我的心中涌現了無數話語要向這茫茫月色的傾訴。

我不由想到了蘇軾的那一名句“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，但願人長久，千里共嬋娟”

農曆八月十五日我國傳統的中秋節。因處於秋天的中間，故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月，形如玉盤一樣非常圓，所以就有“中秋月正圓”之美稱。我國民間把圓當作團圓的象徵，把中秋節作爲家人團聚的日子，所以中秋節也叫團圓節。

我愛太陽，但我更愛月亮，那種白玉盤似的月亮。在我眼裏，太陽是個豪放，熱情的'男孩，而月亮則是個溫柔，恬靜的女孩。我愛這種恬靜也愛這種優雅。再望着那輪明月，我感覺她如同天空中鑲嵌着的一顆碩大的明珠，光澤豔麗，閃閃發光;她如同一塊無與倫比而又價值連城的玉盤，純潔高雅，討人喜愛。瞧，天空飄來了朵朵淡雲輕輕地遮住了月亮，只看見在雲層中穿行閃光。她擠啊，使勁想鑽出來。一陣陣涼爽的晚風吹來，雲散了，月亮重新露出了她清麗的臉蛋，像小女孩撩開了披在額上的烏髮向大地露出微笑。我卻覺得那穿於雲層的月亮似乎更蓬勃而又富有詩意。我又發現月姑娘正用月光鋪成一條小道，直延伸到我眼前，好像是在邀請我到她的家裏去做客呢!

今天夜晚，我們一家人來到院子裏，一人搬了把小椅子，靜靜的坐着，悄悄的等着，一輪明月的升起，終於，這個小女孩露出了小腦袋，看着人們，好像還有些羞澀，漸漸的，在我們的歡聲笑語中，她，呵呵，也膽大了起來，不停地爬向天空，我們一家人看着她，像看着一塊寶玉似的，一刻也不想將眼神兒轉移。

周圍依舊是那樣的寂靜，我也漸困了，悄悄進入了夢鄉，唯獨只有那輪明月依舊散發着那優雅，溫柔的光，依舊是那樣純潔、恬靜。好美麗的月色。

真是一個令人難忘的中秋之夜啊!

月，世世代代，一如既往的掛在夜空中，如此耀眼，如此迷人。

“舉杯邀明月，對影成三人。”明月啊明月，千百年來，你總是世人所詠贊的對象，你似乎註定成爲孤獨寂寞人的精神依靠，是落寞無助人的聽訴者，彷彿人們已將世上所有的情感已寄你於一身。難道，你那陰情圓缺的變化，就是對人間人情冷暖，世事滄桑的感慨?

“海上生明月，天涯共此時。”明月啊明月，千千萬萬的人此時都飽含着離別之苦，只有擡頭仰望天上的你，享受着月光浴，才能感受到自己牽掛的人與自己心心相印，不離不棄。是你，讓寂寞的心不再無依無靠，讓愁苦的思緒不再四處漂泊。

“萬里無雲鏡九州，最團圓夜是中秋。”是啊，今晚是中秋啊!我早已盼望已久的月，此時如一輪金瑩的玉盤，將人間大地籠罩在一片淺淺的金色光輝之中，月讓所有的事物都像注入了情感一般，一切的事物都彷彿向月低聲訴說自己無盡的心事。

此時，我的新似乎早已被月的美所震懾，我屏住呼吸，感受着月的純美，溫柔和靜謐。就這樣，靜靜地，讓明月清風帶走我無盡的思緒，緩緩飄升，最後消失不見。我無聲了，我那綿延不斷的情愫也被牢牢地定格住，時間也彷彿在此時停滯下來，不再流逝。

望着鉸接的明月，讓人不禁會聯想到月餅。“明間以月餅相饋，取團圓之意。”〈〈西湖遊覽志〉〉曾這樣說道。東坡也以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來讚譽月餅。嚼着月餅，更會讓人感受到月亮的情懷，心中的親切之感也會油然而生，讓人的心也會感到一絲絲的甜意。

“但願人長久，千里共嬋娟。”希望和我一樣對月有着特殊感情的朋友能永遠的幸福美滿，像亙古不變的月一樣，永遠散發出金色的光輝，去走黑暗，即便是再微弱。

小學生四年級作文 篇4

蟬發音的祕密 蟬爲麼會發音，對我來說一直是個謎。爲了揭開這個祕密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是爲什麼呢？一天，我捉到了一隻蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打着小翅膀，叫着；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫着。蟬究竟靠什麼發音呢？經過反覆觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，裏面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎麼捏，它也不叫了。後來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，爲什麼總愛“挺胸”和“翹尾” 了。揭開了蟬發音的祕密，我又一次嚐到了動腦筋、學科學的甜頭。

小學生四年級作文 篇5

幸福是什麼？醫生說，幸福是看到病人康復後的微笑；老師說，幸福是看到學生們取得的好成績；母親說，幸福是看到孩子健康的身體；我說，幸福是幫助需要幫助的人。

八歲時的一天，我和媽媽去超市買東西。我口袋裏塞了5元錢，2元錢是媽媽怕我熱讓我買冰淇淋的，還有3元錢是媽媽怕我餓在路邊小店裏買零食吃的。我在路邊看到了一個和我比我小一點兒的小男孩，跪在地上他的臉被凍得通紅，手指腫的像蘿蔔乾那麼粗。媽媽見我看着小男孩， “別信，都是騙人的。快，跟媽媽走。”說着，就拉着我的手往超市裏走。我甩開了媽媽，拿着2元錢就跑去買了2個包子，伸手遞給了那個小男孩，說：“給，*，快吃吧!”他立刻張開大嘴啊嗚啊嗚地吃了起來，一邊含糊不清地說：“謝謝，謝謝……”他的臉色漸漸紅潤了起來，頓時，一股清泉流入了我的心間，洗刷這我的心靈，我感到非常的幸福。媽媽發現了我，看到了這一切，於是呀，和藹可親地說：“喲，我的心肝寶貝幹了一件大事情。不過，說實在的，捱餓的人飽餐了一頓是幸福啊！”“呵呵，對我來說，幫助別人也很幸福啊！”我興高采烈地說。

幸福是一種感覺，只要你用心尋找，你就能感覺到，感覺到了，便是擁有。珍惜全部的擁有，就是最幸福的人。

小學生四年級作文 篇6

楓葉是一種特殊的樹葉。別的樹葉要麼秋天發黃甚至枯萎，冬天脫落；要麼春夏秋冬四季常綠；而楓葉卻春夏綠，秋天則變得火紅火紅的，就像“一”既不是質數也不是合數一樣。

楓葉紅似一團火在燃燒，火苗在輕輕地跳躍着，遠遠望去就如同一股希望之火在心中燃燒跳躍，它點燃希望，讓人們頓時覺得心中充滿了力量，充滿了溫暖，充滿了希望，也充滿了熱情！

這就是楓葉，它紅似火焰，卻比火焰紅的純正；它紅似鮮血，卻比鮮血紅的豔麗，紅得令人心醉！