精選小學四年級感謝作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學四年級感謝作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級感謝作文 篇1

在我成長的過程中，有不少人給予了我關愛和呵護，其中，我最想感謝

的是我的媽媽，因爲她是最愛我的。

那一次，是在一個星期天，我吃完中午飯，因爲我做完之後沒事幹，就感到特別的無聊，我就問媽媽：“媽媽，我可不可以打電話叫同學到樓下玩呢？”媽媽就問答說：“可以，不過要求是隻能叫住在我們家附近的同學，不能叫住得的同學。”我聽了，高興極了，連忙跑去拿起電話就打給同學。同學來了之後，我們決定比賽跑步，在我跑着的時候，突然被一塊小石頭給絆倒了，把我的腿絆得非常痛。

這時，媽媽正要下來看看我們正在玩什麼，誰知看見我坐在了地面上哇哇大哭，就急忙跑過去，問我發生了什麼事情，我就把事情的經過仔仔細細地告訴了給媽媽聽。我剛說完，媽媽就對同學說：“你先回去吧，下次我再請你到我們家去玩吧。”同學聽了媽媽 的話，就先回家去了。等我的同學回去了以後，媽媽就抱起我，急匆匆地跑回家去，給我擦了一點藥油。因爲我的腿現在還很痛，所以還不能走路，媽媽 就去她的公司裏請假，專門來陪我。第二天，媽媽一大早就起來煮麪給我吃，當我覺得口渴的時候，就幫我倒水……日子一天天過去了，我的腿也漸漸好起來了，不過媽媽也陪了我好幾天了，但是媽媽看見我的腿好了，還是非常的高興。

我真想對我媽媽說：“媽媽，我真是要好好地感謝您呀！”

小學四年級感謝作文 篇2

我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌豔的花的一個人——她就是您——老師！因爲您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個並不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……

在我的記憶裏，有許多老師，但我認爲，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀老師。爲什麼呢？因爲我覺得紀老師是一個與衆不同的老師，她有三個面孔。

第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時候，有一位同學突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師並沒有批評他，接着紀老師說：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然後紀老師用關切的口吻說：“怎麼樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學說。“沒關係，把試卷拿回家去做！”紀老師話音剛落，她就帶着那個同學去辦公室了。紀老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀老師很反常，平時她都很嚴厲，如果一有同學表現不好她就要扣星，今天怎麼…… “喂，你不覺得紀老師今天……”“紀老師今天怎麼了，難不成你想說紀老師生病了？”我打斷了同桌的話。

第二個面孔是前面說的，最嚴格的一面。紀老師經常拿我們班的弱點訓話，我只是認真地聽。有時紀老師會把我們全班訓一遍之後再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個面孔。記得有一天快放學時，紀老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學了，同學們急着走，就把紀老師的話忘到九霄雲外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說了麼，放學回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎麼會走成這樣？”

第三個面孔。老師講完課，她向教室後面的鐘表看去。然後興奮地說：“現在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的.面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因爲自從一個星期四的語文課時紀老師就組織我們玩遊戲，當然不是網絡遊戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最後一節課，也是語文課，紀老師說我們玩個遊戲，好嗎？”“好！”同學們歡呼道。原來是玩蘿蔔蹲。同學們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學來玩。“你白蘿蔔﹑你紅蘿蔔﹑你黃蘿蔔……”紀老師分配好了各自的角色，遊戲就開始了。 我心裏默唸：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿蔔(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說輸的同學要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到遊戲中了。”紀老師這麼一說，遊戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀老師還說第一名能獲得獎勵，這麼一說，舉手的就越來越多了。我發現紀老師一直都在開心地笑。

這就是我的三面老師——紀老師。

小學四年級感謝作文 篇3

有人說母愛似水，可我並不這樣認爲。我認爲母愛像一小片海洋，足夠你航行；我認爲母愛像一小片天空，足夠你遨遊；我認爲母愛像一小片草地，足夠你奔馳。

那是個星期二。下午，數學作業是抄試卷。本以爲語文作業會少點，是平常作業，可誰知竟是一張手抄報。天哪，手抄報我一做就要兩個小時！老師看我們可 憐，就說英語作業不用做了。可人算不如天算，站隊放學時，傳來“噩耗”：英語作業是m9課文兩英一漢，必須做！三課作業如幾噸重的大山般壓得我喘不過氣 來。

回到家，我連招呼也沒打就開始“奮鬥”起來。家裏改裝洗手間，機器的轟鳴聲吵得我心煩意亂，心久久不能平靜。抄試卷時，時不時就蹦出來個錯別字。“當——當——……”鐘敲了六下，我纔剛剛做完數學。

開始吃飯了。我狼吞虎嚥的吃着，爲的就是在點去做作業。我真可謂是“身在料毀於一旦，只得重新再查。

匆匆一看錶，不爲大吃一驚：七點了！人們常說光陰似箭，可這速度都能趕上火箭了！我的手抄報還一動沒動來。我只能加快速度。可越急越出錯，大標題總也寫不好，一不小心曹營心在漢”嘴裏吃着，心裏卻想着手抄報的版面。

“呼——”我長呼一口氣，因爲我費了九牛二虎之力終於抄完了英語。雖然不是一般的龍飛鳳舞。我急忙奔向電腦，查資料。可電腦也跟我作對，突然卡機， 令我剛剛查好的資還把筆袋弄到了地下。當我撿完掉落的筆，一擡頭，撞倒了桌子上，手還被狠狠的劃了一下。傷心、疼痛、無助、煩躁竟變成一顆淚珠從眼眶裏滑 落下來……

這時，一雙溫暖的大手摸了摸我的頭，在朦朧看到了媽媽那慈祥的面孔：“寧寧，怎麼哭了？很急嗎？離你平常睡覺的時間還早呢！急也是這幾個小時，不急 也是這幾個小時，我們爲何選擇急？無論遇到任何事，都要冷靜，要以平常心對待！“媽媽就這樣摸着我的頭，而我，也漸漸平靜下來，安心地做着。先前的煩惱一 掃而光，取而代之的，是一絲淡淡的微笑……

媽媽，是您教會了我冷靜，是您教會了我以平常心對待任何事，是您幫助了我度過一個有一個難關，讓我茁壯成長，謝謝！