有關四年級故事作文合集5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級故事作文 篇1

讀過一本好書，像交了一個益友。我從小就喜歡讀書，因此，我交了很多有趣的朋友。

我從小就喜歡聽媽媽講故事。小時候媽媽喜歡給我講《白雪公主》、《灰姑娘》等童話故事，不管媽媽講多少遍，我都不會厭煩，常常希望自己能捧着故事書看。慢慢的，我長大了，學會了拼音，終於可以自己捧着書看了，我看過了《童話故事》、《寓言故事》、《西遊記》

有一次，媽媽帶我到書店去看書，我乍一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，我好奇地打開這本書，坐在地上專心致志地看了起來。這本書把我深深地吸引住了，我看得如癡如醉，忘記了時間，媽媽走過來，親切地對我說：孩子，走了，都快到十二時了，該回家了！我戀戀不捨地和上書，離開了書店。從此，我愛到圖書館讀書，那裏成了我留連忘返地地方，慢慢的，校園裏建起了一個圖書館，我非常高興，因爲我想看圖書館裏的書，這個願望我已經等待很久了。每天，我都興高采烈地去圖書館借書，我交的好朋友越來越多了。

書是我最親密的朋友，是我最好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就是海洋，無邊無際的，在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸，書，還讓我到廣闊的科學領域去開墾，發現有關人類的奧祕。

四年級故事作文 篇2

一天，檯燈和蠟燭吵架了，檯燈說：“你看我多有型，頭上帶着一頂草帽，然後哪像你這麼土，都21世紀了小主人哪還會用你啊!”

蠟燭說：“我雖然沒你那麼美觀，但是隻要一停電你就會北城一推廢銅爛鐵了，到了那時候就必須要用上我。”

“你……你少臭美了，哪有人長得像你這樣，像一根柱子，沒有一件衣服，然後我全身都有!”檯燈驕傲地說。

蠟燭說：“要是沒電了，小主人肯定會把我點燃的，你可別後悔哦!”

檯燈說：“如果小主人點不着火，你就是一根光禿禿的棍子。”

蠟燭氣憤地說：“走着瞧，哼!”

“小主人肯定不會用你的，走着瞧，哼!”檯燈一臉看好戲的表情。

這時，突然停電了，屋裏一片漆黑，小主人連忙拿起蠟燭點燃了它，然後屋裏又變亮堂了。

檯燈很後悔的說：“蠟燭對不起，我不就應嘲笑你。”

蠟燭說：“沒關係的啦!”

這個故事告訴我們各種東西都有各自的用處，我們不就應嘲笑別人。

四年級故事作文 篇3

自從我升入小學一年級後，就不能自由自在地玩耍了，每天放學後都要寫作業。隨着年級的升高，作業也就更多了。

每次到週末，我就想扔下作業，去看電視、和小夥伴們一起玩遊戲、聽音樂。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業後再去玩。於是，我只好不情不願地向“開門見書山”的臥室走去。

寫第一遍作業時，我的人在作業旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業寫完了。我蹦蹦跳跳地把作業拿去讓正在看報紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時,臉色由晴轉陰，生氣地說：“字體不端正，重新去寫一遍！”說罷，爸爸便把作業撕了。

寫第二遍作業時，我端端正正地坐在椅子上，把字寫得工工整整，卻沒注意書面的整潔。寫完後，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒想到慈祥的媽媽臉上也烏雲密佈，嚴厲地說：“你怎麼寫的作業？第一遍字體不端正，第二遍書面不乾淨，拿回去再寫一遍！”

寫第三遍作業時，我把注意力都集中在作業本上，把字寫得既工整又大方，書面也乾淨了許多。於是，我壯着膽兒去讓媽媽檢查，心裏像揣着一隻小兔子一樣亂跳。真是沒想到，媽媽居然興高采烈地說：“嗯，這次寫得很棒，字體工整，書面整潔。”我聽後，緊張不安的心終於放下了，開心地對媽媽說：“下次我還會更加努力的！”

這就是我和作業之間的故事。我希望同學們一定要吸取我的教訓，寫作業時千萬不能一心二用、馬馬虎虎。

四年級故事作文 篇4

每個人都有一個溫暖的家，並且發生過許許多多的事情。開心的、難過的、奇怪的、感動的……應有盡有。我也一樣，家裏發生過許許多多的事情。而有一件事，我永遠也忘不了。

一個星期二的下午，我和往常一樣蹦蹦跳跳地走向車站，坐車回家。到了家門口，熟悉的街道使我情不自禁地笑了起來：兩旁的鴨爪木在向我問好，樹上綠油油的葉子在陽光的照耀下變得亮晶晶的，散發出淡淡的清香。

我向坐在家門口的爺爺問好後，就進家裏去了。突然，我在門上發現了一張大紅單子，上面用粗體黑字大大地寫着：您好，靈浦路70號住戶，因爲您的房子是危房（C、D級），請在10日之內搬遷。看完後，我轉去看其他地方，居然上面也貼着大單子！

我的淚水無聲無息地流了下來，心想：這不可能！我們的房子真的是危房嗎？爺爺奶奶住了30年都沒事！真的要搬的`話，我捨得嗎？鄰居小朋友思渝、露露、東妮、新曄……陽臺的花、草、樹，鄰居大人……我跑去問爺爺：“真的要搬嗎？爺爺？”爺爺說道：“不會那麼快搬的，危房的處理工作有很多，而且我們還有二中西路的家呢！不怕！”我聽了，心平靜了許多，淚水也止住了。

這件事我永遠記得，刻在我心裏。我家的故事，溫暖的家！

四年級故事作文 篇5

一個週末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說：“女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會？”我張口就說：“好的，沒問題。”媽媽說：“你看到鏡子裏面有一面時鐘嗎？現在鏡子裏面的時鐘是7：15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎？”

我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說：“我做不出來。”當我回頭看一下掛在牆上的時鐘，現在是下午4：45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子裏的鐘面時針與分針和掛在牆上鐘面時針與分針有什麼關係呢？這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。

洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間爲3：30，第二道是鏡子中鐘面時間爲9：40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說：“再提醒一下小朋友，將鏡子裏鐘面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎？”我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發現鏡子裏鐘面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子裏鐘面時間與實際時間加起來等於12。

我說：“原來這麼簡單！我怎麼沒想到呢？”媽媽笑着說“簡單嘛？這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。”

通過這件事，我發現生活中的數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了！