【精華】假如我是四年級作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的假如我是四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是四年級作文 篇1
等我上完了大學，我會到小學裏當個平凡的英語老師。
我會捧着教學工具，邁着輕快的步伐，精神飽滿，面帶着甜蜜的笑容走進教室，自信地站在講臺上，用標準的英語，說上一句：“同學們好！”當調皮的同學在那兒大聲起鬨時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的醜態已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛纔的情節給同學們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學們聽了鬨堂大笑，笑過之後，我以一句“OK”引入課題。
單調的英語單詞往往令學生們“暈頭轉向”，我會採用最有趣的教學方法教他們學習單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會經常地組織學生們去郊遊，去遊樂園，去動物園。在動物園裏，我會和學生們一起和各種動物交朋友，同時教學生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什麼動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在遊樂園裏，我會教學生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級裏是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯哦不錯哦，學生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學生們在玩中學，學中玩，我的課堂歡聲笑語，我成爲全校最受歡迎的英語老師。不錯哦
假如我是英語老師，我會努力做到最好！
假如我是四年級作文 篇2
星期天，一個晴朗的早晨。我來到了收音機旁。忽然聽見了《我是一隻小小鳥》這一首歌名歌。我很崇拜，我想象，假如，我是一隻小小鳥，我會這樣做。
首先，我當然會飛出窗外，所以到高空中，像老鷹一樣在空中盤旋。那時候，我，是多麼自在呀！我俯視大地，看到一片片五顏六色的畫卷，有參天的大樹，有許多五顏六色的鮮花，有跟我同類的鳥正在築巢，啊！這，是我想也想不到的。沒想到，一項只能悶在家裏的我，竟然看到了這麼多與衆不同的畫卷。
當然，我並不會一個人獨自獨享這美麗的世界。我要帶上家人，讓他們坐在我的背上，我帶他們飛上高空，去遙望那多麼美麗的雲彩！我會帶他們來到大海，去看到許多美麗的魚兒。我會帶他們去北京，去我國的首都，看那美麗的景色，啊！我意想不到，這一日，我竟然來到了我夢中都去的地方，親眼看那北京是多麼美麗。我先帶他們到紀念廣場，那裏人山人海，許多人都在跳舞着，我讓他們也下去，與衆人一起跳舞，而我，則一人在他們的頭上，飛來飛去，我，灑下許多美麗的鮮花花瓣，落到了地上，一陣風吹過，鮮花開始變成“龍捲風”形式。將許多的人，包括我的家人，“包圍”着他們，那情景真壯觀，彷彿，我就好像來到了人間天堂一樣。我的身體變輕了，被風吹上了高空。呼——呼——，真涼爽啊！
我又來到天安門前，上面寫着，中華人民萬歲！果然，這語句跟我國的情景一模一樣，我們現在非常的強大，不再受別人的欺凌。以前，那都是戰爭時代，無數的人民，犧牲了。唉！那些犧牲的人民們，給我們，帶來了和平，真是好懷戀他們！
我又來到了那如花似玉的西湖。眼前的美景，讓人陶醉其中！我又飛上高空，站在了西湖上，我向前快速飛過，點起了無數點小水花。我的家人們，在這美景中，歡樂的玩耍……
假如我是一隻小小鳥，我一定會帶家人遊覽世界各地！去看那與衆不同的美景。雖然，這只是我一切的想象，但我知道，我長大了，一定會乘着飛機，帶着我的家人們，遊覽世界各地。
假如我是四年級作文 篇3
在這個世界上，真的有那麼一支筆嗎？能彌補我心裏最深的'那個遺憾嗎？
六歲的時候，媽媽帶我來到這個小鎮子裏，我轉入了一所很窮的學校，因爲是新來的，所以我一直沒有朋友。有一天，突然轉來一個個子比我還矮的多的小妹妹，她卻和我不一樣，她能歌善舞，即使她是新來的，卻比我更受歡迎。我有時候總想和她交上朋友，因爲，她在我們班裏，實在是太優秀了。
某天，我突然發現她的眼圈紅紅腫腫的，中午大家都去吃飯了，她沒去，我擔心她會出什麼事情，所以早早地把飯吃完了。一路飛奔回了教室，還沒有進去，卻聽到一陣翻櫃子的聲音，我突然停止了開門的動作，悄悄地從窗戶往裏看，她突然站起，瞪着我，然後笑着說:“你可嚇了我一大跳！”我僵硬地笑了笑，雖然隔了一層玻璃，我依然覺得很尷尬。
下午上課的時候，江笑雨突然大聲地說道:“我的錢呢？我的五十塊錢呢？！”聽的出她很焦急，看到她馬上就要蹦出來的眼淚，我又想到今天中午的時候，就只有一個人在教室裏，她……會是她嗎？心裏一直在糾結，到底是不是她呢？我坐在最後一排，用犀利的眼光掃視着大家，而且在看她的時候停頓了幾分鐘，她也是一副焦急的表情，難道，真的是她拿的嗎？最後，我下定了一個決心。
下課鈴打響了，我的腿開始有點抖，隔着牆壁望向老師辦公室的方向，最終我還是去了，去的時候，我的手心沾滿了汗，到了辦公室，我僵硬地叫了一聲:“老，，老師好。”老師點了一下頭，然後我慢慢地走過去，感覺每走一步腳上都拖了一個鉛球一樣沉重，我將嘴巴湊到她耳邊，講了一些話，老師也不可置信地張大了眼睛。
放學的時候，老師讓江笑雨和她出去了，她們回來的時候，笑雨是一臉憤怒，而她是哭着回來的，平時微笑的老師的臉色也不太好，我大概能知道發生了什麼。
第二天，我們班以江笑雨帶頭的女生都在罵她，她被孤立起來，我也沒想到事情會成這樣，看着她蕭落的背影，我扯着笑容走過去安慰她，她也笑了，她說:“沒事。”大概她還是不知道是我向老師告的狀吧。
後來，她轉學了，因爲江笑雨總是跑到她家罵她媽媽，她媽媽本來就生了病，她爲這事還哭了好久。我在我桌子裏面發現一封信，是她留下的，裏面寫着:莫溪同學，我知道，是你誤會了吧，沒關係，我一開始是很不開心的，因爲你誤會了我，還把你的誤會告訴了老師，她們都誤會我了，真是讓我想哭也哭不了。可是現在我原諒你了，我馬上要轉學了，請你向大家解釋清楚好嗎，上次我是在找媽媽送我的生日禮物，如果解釋不清楚，信封裏還夾了一張五十塊，請給笑雨同學，拜託拜託。你的同學周穎雪。看到這，我的眼淚不知不覺地流了下來。她，是我負的最多的人。
如果真的有那麼一支神筆，我要畫一個時光機器，我要再回到那個時候，彌補那令我心痛的，遺憾……
假如我是四年級作文 篇4
“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔淨的水，我想我會這樣做……
假如我是一滴潔淨的水，我要告訴人類:21世紀的地球是一個乾旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織各有關學科的科技力量，進一步研究探討水資源發展的新戰略。而身爲地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業和城市污水大量任意排放，又使水質污染日趨嚴重。要知道全球主要江河湖庫的水質已受到不同程度污染，符合標準的可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地污染我們水家族，難道你們希望地球成爲一個沒有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔淨的水，我要讓你們瞭解我們——水的鉅變。在地球剛誕生的時候，我們水是多麼的美麗，我們的家族分佈在世界的各地，爲你們灌溉、發電、蓄洪等等。而現在，由於你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，害死了我們許多夥伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們人類不是有句話“有仇必報”嗎？如果我們要爲同伴報仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？
假如我是一滴潔淨的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯髒的行爲，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，淒涼的哭訴；我求你們放下化學的武器，看清我們烏黑的身體，悲傷的神情；這是我——一滴潔淨的水從內心發出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是四年級作文 篇5
“鈴……”上課鈴響了，可教室裏仍然是鬧哄哄的。
“老師來了！”
一聽“老師”兩個字，在說話的同學立刻停止了說話，離開座位的同學也迅速回到位置上，教室裏一下子安靜了下來。可過了一會兒，老師並沒有來，大家都覺得上了當，接着玩自己的。恰好這時，老師真的來了。可有個同學沒有察覺到，還在大聲說話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。
假如我是老師，我決不讓這種現象繼續發生，嚴格教育學生，養好課前準備的習慣。
假如我是老師，我會告訴學生：“學習，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂樂，而不要呆頭呆腦地學習、玩耍。”放學時，我會給同學們足夠的玩耍空間，因爲我知道，許多名人、發明家都是在玩耍中得到的啓發。
假如我是老師，我一定要學會怎樣平易近人，和同學們縮短距離，那樣，學生既可以跟老師學知識，又能和老師成爲朋友。那不是一舉兩得嗎？
如果我能將以上三點做好，我就是一個合格的老師了！
假如我是四年級作文 篇6
假如我是預言家，我要用我的預測能力，預知未來會發生的事。如果未來有危險，我就可以提前告訴人們，這樣人們就不會受到更多傷害。
一天，我在路上走着走着，突然我的腦子裏便傳來一種不祥的預感，我的預知能力一預測，心立刻緊張了起來，原來預測能力告訴我：三天後這個地方會發生8。5級的地震，我立刻把這個消息告訴了人們，人們也用專業工具測算了一下，測算出來的結果和預測結果一模一樣。我急忙去通知了更多的人，讓他們做好防護設施。三天後，這個地方真的發生了8。5級的地震。不過，因爲人們做好了防護，所以沒有人傷亡。
一次我和幾個朋友去爬山，爬到了一半時，預知能力告訴我，這裏在一分鐘後會發生山體滑坡現象。我一感知到就趕忙告訴了小夥伴們，我們拿上揹包就往山下衝，衝到山腳下時，一塊巨石向我們滑來，我們跑不動了，就只好進附近的一個山洞才躲開巨石，但一走進山洞，就掉進了陷阱……
夢醒了。要是世界上真的有預言家就好了，這樣人們就不會受到更多的傷害。
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一滴水，我會來到大沙漠，給需要我的人帶來生命力。他們可能準備穿過去與自己的親人團聚，我要以我的甘甜給予他們希望與生存的力量。
假如我是一滴水，我要來到田園，滋潤快要枯萎的莊稼，或許可以挽救莊稼的生命，還可以讓民伯伯豐收。
假如我是一滴水，我會調皮一點，跳到樹葉上滑滑梯，順便清洗一下葉片。
假如我是一滴水，我會讓自己多姿多彩。
假如我是四年級作文 篇8
“走自己的路，讓別人說去吧！”這是文最喜歡的一句名言，因爲它使我在受挫折時學會了永遠不氣餒的精神。
三年級時，有一次作文老師說；‘如果你覺得你的作文寫的不錯，可以寄到報社去。”愛寫作文的我就像小饞貓被烤魚吸引一樣。從那天晚上，我就開始構思作文，平日，我上課調皮，同學們不太喜歡我，如果我寫的作文上了報紙，那就一鳴驚人了。那時大家一定對我刮目相看的。
過了寫日子，我寫了一篇文章，還起了個很有詩意的名字，叫《絲雨濛濛》。認真抄完後，寄到了報社，我日日盼，夜夜盼，時刻盼着我的文章能奇蹟般的在報紙上發表。
時光飛逝，而我自鳴得意的“大作”還沒有上報，我的心都碎了。感覺一下子從雲端摔到了萬丈深淵。儘管失敗了，但想讓“大作”登報的願望從來沒有停止過。
有一天，我們全家回老家，我發現黃昏的夕陽是那麼美麗，彩雲一片連着一片，她們姐妹臉都羞紅了，令我陶醉了。我突發奇想，便以《觀賞夕陽》爲題，投了第二次稿。
這次我調整了心態，平靜的等待着。兩週後，喜訊傳來了，我的作文上報了！聞着着那淡淡的墨香，我流下了眼淚。這淚水中，充滿了喜悅和激動。老師和同學們都向我表示祝賀！我的心比吃了蜜還甜！我也懂得了遇到挫折，不氣餒，只要有信心，努力我們纔會贏得成功。
啊！成功了真開心。
假如我是四年級作文 篇9
藍藍的天上白雲飄，白雲隨着馬兒跑假如我是一朵白雲，讓陽光照耀着我，與藍天爲伴，與清風爲友，在天空中自由地翱翔那該多好啊！
假如有一天，我真的變成蔚藍天空中飄着的一朵白雲，我會每天享受着陽光的照射，欣賞着明媚的大地，在天空中自由自在地隨風飄蕩，時而變成一匹奔馳的駿馬，時而變成一座威武的石獅，時而變成一隻飛翔的老鷹，時而變成一頭悠閒的老牛數不清的小水珠都像趕集似的聚攏來，我漸漸地長大，變成了一大片白雲。
有一天，我飄到了一個貧窮的村莊。看到村裏的人雖然每天不停地勞動，可由於乾旱，總沒有好收成，人們總是過着貧窮的生活。我決定留下來幫助大家。
嚴冬，我用自己的身軀做成了一件件白色的棉被，蓋在莊稼上。俗話說：冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。我讓人們在大雪中看到了豐收的希望。
春天，伴隨着鳥兒歡快的歌聲，人們在地裏不停地勞動。我也忙碌着，把血液撒向大地，滋潤着樹木、禾苗，一片片莊稼變綠了。遠遠望去，煙雨朦朧中金黃色的油菜花在春風中搖曳，散發着清香，好一派迷人的春光。
盛夏，烈日暴曬着大地。莊稼、樹苗都無精打采，枝葉疲倦的垂下，沾滿了灰塵。見到此景，我情不自禁地流下淚水。霎時，植物們被洗得一塵不染，又充滿勃勃生機。他們在風中一搖一擺，彷彿在向我招手致謝呢！
