【推薦】四年級景色作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級景色作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級景色作文 篇1

秋天到了，樹葉變黃了。一陣大風吹過，樹葉紛紛的落下。樹葉落到小河裏，小魚看見了，迫不及待的游過去，開心的說：“好棒的一柄雨傘，這樣下雨時我就能玩遊戲了。”樹葉飄到天空，小鳥看見了，以爲是秋姑娘送給他的信。樹葉落到了地上，螞蟻看見了，以爲是大樹爺爺送給他的牀呢。

田野可真熱鬧呀！大豆嘩啦啦的響，農民伯伯正在忙着收大豆呢！大豆般的汗珠從他們的臉上滑落，農民伯伯一邊擦着汗水，一邊燦爛的微笑着，因爲今年又是一個豐收年。

果園裏成熟了，瞧，她那紅紅的臉蛋像是在對我們微笑，看那小燈籠似的桔子，多麼可愛啊。高個子的甘蔗像一排排士兵在保護着我們的果園。

秋天的景色真美啊！

四年級景色作文 篇2

金風送爽，秋色宜人，藍藍的天空像被水洗過一樣純潔明亮，天邊有幾朵薄去閒蕩着。一羣大雁排着整齊的隊伍向南方飛去。大道兩旁的樹葉開始變黃了，一片片打着旋兒往下落，像翩翩起舞的黃蝶。蟋蟀們在修建自己的住宅。小螞蟻也在準備着過冬的糧食。這一切都告訴我們：秋天來了。

果園裏，果實累累，笑聲陣陣，人們正忙着收穫。紅豔豔的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，正扒開綠茶葉向外張望。黃澄澄的梨像金葫蘆一樣倒掛在樹上，等果農來摘。

田野裏的秋風把高梁刮紅了，把穀穗刮黃了，棉花列開大嘴吐出長長的棉絮，大豆角也鼓着胖胖的肚子像馬上要炸裂的樣子。這時的玉米棒子的紅纓都幹了，掰開外面的皮，就露出了金燦燦的玉米棒子，它們足有把尺長，玉米粒排列的非常整齊，一行行金豆子那樣好看。農作物家族都沒有辜負農夫們，都結出了飽滿的果實。

農家院裏，屋上屋下掛滿了玉米……。

秋天的景色很美，秋天 的果實更討人喜愛。

四年級景色作文 篇3

每天早晨剛走進環境幽雅的校園，就會看到像遼闊的草地般的操場。下課鈴一響，操場上成爲了孩子們的樂園。男孩子在紅色跑道上比賽，你追我趕毫不相讓。那跑道是男孩子的“世界”，那麼操場中心自然而然是女孩子的“世界”。在女孩子的“世界”裏，有的合夥玩遊戲、有的比賽跳繩、還有的在安靜地看書。真是熱鬧非凡。

在教學大樓的後面，有一個我最喜歡的地方——小花園。那裏的草坪上長滿了花，有清香無比的蘭花，有黃澄澄的菊花，還有紅彤彤的玫瑰。這麼多的花，每一種花都有自己獨特的氣味，聞一聞，你就會感到心曠神怡，非常舒服。

在花園旁邊有一個池塘，池塘裏有一些美麗的荷花，風一吹，荷花們就翩翩起舞，看着她們在跳舞，你也會情不自禁地想要跳舞呢。看，柳樹姐姐正照着鏡子梳理頭髮、化妝呢。

在夜晚，校園裏靜悄悄的，與白天的喧鬧相比，又是另一般韻味。

這就是我的學校，我愛這美麗的校園。

四年級景色作文 篇4

廣闊的天空，到處都是棉花糖似的白雲，讓我忍不住想咬一口；地面上，長滿了野草，翠綠而茂盛；高而顯眼的白灰色電線杆，直直的挺立在地面。電線杆兩旁分別種着不同的樹。一棵碧綠的葉子茂密，且樹幹微粗，顯然此樹已有點年紀；另一棵則是光禿禿的，青褐色的枝幹，讓人有一點荒涼、寂寞之感。

這是接近傍晚的鄉村景象，雖然平凡，但電線杆旁兩旁的樹，卻有着強烈的對比，爲這景象增添了驚奇。正在工作的農人，與簡陋的屋子，更凸顯了鄉村的淳樸。而廣闊的天空，是如此澎湃與浩瀚。不過這景象卻讓我感到惆悵，只因傍晚的天空與枯木。

每天，我總喜歡欣賞傍晚的景色，這一幅則是讓我印象深刻的其中之一。尤其對那枯木，我好像能與它心境相通。互相瞭解彼此。它就和我一樣，孤獨、惆悵……

老師評語：

寫得很棒！從景的描繪漸漸帶到情感，情感又只是點到爲止，不過度渲染，卻自有長長的餘韻！很男生的味道、內斂的抒情手法！很棒！

四年級景色作文 篇5

春天，是一個明媚的氣節；春天是一個綠色的世界；而在校園的春天卻是另一番不一樣的感覺。

校園的春天是寧靜的。花草靜靜地生長着；偷偷的長着，在我們不察覺的時候，從土地裏探出頭來，當我們開始觀察時，校園已經變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺。

校園的春天是和諧的，一切都那麼的自然，偶爾能聽見悅耳的讀書聲，下課了，同學們在籃球場興高采烈的玩着。各個生龍活虎，那籃球的`“砰砰”聲，也成了春天的節奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。

校園的春天是怡人的。我們在春光下學習。溫暖的太陽光照在身上，彷彿媽媽用親切的雙手撫摸着我們。

春天，一切都變了，花朵盛開，樹苗長大了，樹木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎？

四年級景色作文 篇6

田間的黃昏是美麗恬靜的。落日把田間和天空映得一半通紅，一半金黃。

路邊的花兒，都在晚風的撫摸下，安靜地睡着了。粉紫荊花用絢麗的晚霞做胭脂，塗紅嬌美的臉蛋。頑皮的小河也不再跳躍，靜靜地流淌着。池裏的小魚都回家了，想必是魚兒媽媽召喚它們吃飯了吧!

田間的黃昏又是忙碌熱鬧的。

遠處的田間，青青的麥苗像一塊綠色的地毯在風中飄動。田園的小路上，有幾個人影在晃動，那是收工的農民伯伯正扛着農具回家，他們說着，笑着，談論着一天的收成。

鳥兒都急急忙忙地往家裏趕，只有一些貪玩的小鳥還在吱吱喳地叫着，玩着，興致還沒有完全消失。

夕陽緩緩地向山下隱去。不一會兒，各家各戶的廚房裏炊煙四起，美味的農家飯菜香飄四起，讓人食指大動。

田間的黃昏美景，它就像一首詩，一幅畫，一段優美的樂曲!

四年級景色作文 篇7

秋天來了，天高雲淡，秋高氣爽，果實累累。我們校園的中心路更是別有一番風味。

我們學校的結構是四合院式的，四面都有教學大樓，一條南北向的中心大道從中間教學樓穿過。中心路寬闊又平坦，路的兩旁密植了茂密的女楨樹，那兩排女楨樹像衛兵一樣日夜守護着中心路，女楨樹的旁邊均勻地分佈了幾棵粗壯、高大、茂盛的法桐樹，法桐樹的樹幹和樹枝不是棕色的，而是銀灰色的，樹皮還可以剝離，更加奇特的是，它的葉子像張開的手掌，又綠又密的葉子間掛滿了像荔枝一樣的小刺球，又像一個個小鈴鐺，在風中奏響自己美妙的音樂;樹葉也在風中跳起了優美的舞蹈，奔向大地。

下課了，同學們在樹間盡情地遊樂，自由地活動。看似很平常的中心路，卻成了我們心中的樂園。

四年級景色作文 篇8

秋天，是一年四季中我最喜愛的季節。

秋天真是秋高氣爽，大雁南飛！你看大雁正排成人字向南方飛去，還有一大部分的葉子都變黃了，被風輕輕一吹就落下來，猶如蝴蝶在半空中翩翩起舞；地上的小草都睡着了，等待明年春天再換綠色的衣服，絢麗多彩的小花都變黃了，只有菊花還在那曬太陽。

秋天更是一個豐收的季節啊！

田野裏一株株水稻掛滿了金黃的稻穀，彎着腰，好像在給涼爽的秋風鞠躬行禮，遠遠望去像大地爺爺鋪的黃金色的地毯。有位老爺爺正拿着一把鐮刀，在辛辛苦苦地割着金燦燦的稻子，個個汗流浹背的。秋天果園的果子熟了，一棵棵橘樹掛滿盞盞黃金色的小燈籠，蘋果樹上的娃娃在樹上偷偷地笑了；最引人注目的是那棵柿子樹，橘黃色的柿子形狀不大，掛在樹枝上，使人最愛，恨不得馬上咬上一口，有的柿子不熟就管吃。我一會兒去摘橘子，一會兒去摘蘋果，會兒去摘柿子，摘瞭如幾筐。

秋天真是美啊！

四年級景色作文 篇9

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野 果園 樹林 公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在羣星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，並能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。

開頭段欣賞

秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收穫的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

結尾段欣賞

秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻穀，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透着童話般的美麗氣息，處處飄蕩着遊人們的歡聲笑語，處處洋溢着豐收時節的喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸着我的頭，彷彿對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋裏．

3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。

4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什麼，當你看到秋天果園裏碩果累累的景象時又會想到什麼。

完成活動三。

板書設計

觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）

秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉

找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園

描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象

收穫秋天：抒發真情熱愛讚美

1、 首先從秋天的顏色爲首來寫，這個季節以什麼顏色爲主啊，有什麼代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較爲詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

2、 接着再去觀察田間的農作物例如：稻穀、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。

3、 最後在引導秋景給你的感受。

三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

四、板書：

秋天的景色

顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉

果園:果香（撲鼻而來）

梨 蘋果 葡萄 柿子

田間：高粱 稻穀 玉米

你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛

四年級景色作文 篇10

鄉下的房屋雖然不必城市的高大、好看，但鄉下的野田始終比城市更加生氣勃勃。鄉下的四季比城市更加美麗！

春天，農田濺起了綠色的水花。綠眼寶寶從土裏探出頭來；幾場春雨過後，許多筍帶着好友，從土裏冒出來；還有樹上的葉子寶寶從哈哈哈懷抱裏伸出頭來;也得上的小草也不甘示弱，也從大地哈哈哈擁抱裏鑽出來;使野地也同樣生機勃勃；野花在寬闊的草地上，也睜開了雙眼。春雨過後，鄉下變得更美麗，空氣更新鮮了。

夏天，在藍天白雲下，描繪這一幅幅多姿多彩的畫卷。清晨，蟬就高聲唱起歌來，告訴人們有一個火熱的日子開始了。此時草木特別茂盛，枝繁葉茂的樹，給人們撐起了巨傘。草地上又開了各色的花。夏雖然沒有春的溫暖，但她那甜甜的陽光，卻無人能及。

秋天的景色多麼迷人啊！多麼像一幅幅美麗動人畫卷。飽滿的穀穗低着頭，向我們微笑，一陣風吹來，它們就跳起了精彩的舞蹈。秋天的草地也是多彩的，綠色葉子裏帶着黃色的葉子。秋天是豐收的季節，我多麼希望我快快長大，也爲那美麗的秋天點上點睛之筆。

冬天，家鄉雖然沒有那大雪紛飛的美麗景色，只有那刺骨的寒風裝飾着，分叉路旁的松樹，讓冬天裝飾着更加蒼翠了。竹子林不時發出“沙沙”聲......

家鄉的美是無人能及的......