【精選】四年級國慶作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級國慶作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級國慶作文 篇1

國慶節的時候，我們一家三口自駕去澤雅玩。我們開着車，沿着彎彎曲曲的山路來到賓館。

放下行李，從窗外望去，看見遠遠的稻田像金色的海洋，一陣風吹來，金色的稻穀像大海的波浪一樣涌來。

我們來到稻田裏扎稻草人。我拿來一大堆稻草，抽出一根當繩子，把稻草紮起來，就完成了。我在那兒紮了很久，弄了很多個稻草人，我看稻草人無精打采的，就給他穿了我的衣服。我和稻草人拍了幾張照片，沒想到稻草人這麼不經拍，一鬆手他就倒了。我就又扎拉一個。

下午最有趣的是燒烤了。我們擺好了燒烤架，燒烤架上放着肉、魚片、雞翅、香腸樣樣都有，都是小朋友最喜歡吃的。我挑選了雞翅放到火上烤，給雞翅刷上油，沒想到火一下子冒上來，雞翅被烤焦了，我只好換一個雞翅。我又拿來一個雞翅，放到最好的燒烤爐上，還有一個燒烤專家來幫忙。過了一會兒，它發出吱吱的響聲，香味撲鼻，我想它一定熟了。我撒上孜然粉和辣粉，津津有味地嚐起來，旁邊的小朋友饞得直流口水。後來我烤了很多，帶上去給爸爸吃，爸爸說：好吃極啦，兒子真好。

昨天真是好玩啊！

四年級國慶作文 篇2

提前祝大家國慶節快樂！

　　作業反饋：

昨天的大本作業出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子後面加句號，望家長不斷監督提醒，國慶節語文作業。

　作業：

1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的.一件事（習作要求見後）

2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），並在摘抄本上寫一篇國慶節見聞（遊玩、聚會、有意義的事……）

3、背誦園地二的讀讀背背

4、蒐集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節回來交流。

5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

國慶節回來測試

習作提示：

本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現該人物的特點、品質。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一隻丟失後，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由於宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實守信，國慶節作文《國慶節語文作業》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點。

習作要求：

1、根據自己所寫的事件確定好題目

2、把事件的過程敘述清楚，儘量做到真實生動

3、寫完後圍繞中心仔細修改 幫你構思：

1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。

2、內容具體。要圍繞中心把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。

可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，衝同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨後把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終於，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥牀好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫着這曲愛的奉獻之歌嗎？

四年級國慶作文 篇3

以往的國慶節假期，我總是跟隨父母出去遊山玩水，瀏覽祖國的大好河山，欣賞祖國的秀麗風景。而這個假期，我卻有另外的打算，我準備利用這十天來學習游泳。

十月一日，祖國媽媽的生日，我也在這天早早的來到了拱墅區游泳館。見到了我的游泳老師——陳老師。他大約五十歲上下，個子很高，戴着一副黑框眼鏡，人十分健壯，我想這一定是每天練習游泳的結果。

進入到游泳館，我跟隨着陳老師先做了準備運動，暖身後，終於要下水了。懷着忐忑不安的心情，我邁開了第一步。池水冰涼涼的，我不由得打了個寒噤。這才明白陳老師爲什麼要讓我先做準備運動。

游泳課正式開始了，第一步就是練習憋氣。這也是游泳裏面最關鍵的一步。先深吸一口氣，然後把頭埋進水裏，鼻孔出氣，形成許多水泡，水泡越多越好。可剛開始，我連頭都不敢低下去，由於我的膽小，反而喝了好幾口水。陳老師讓我膽子大點，不要害怕。又告訴我如果再不下去，就要按頭了。我心裏想：“按頭肯定很恐怖，還是自己下去吧！”一狠心，憋了一口氣下去了。成功了！雖然只有短短的幾秒鐘。慢慢地，我做的越來越好，到了第四天，我已經可以獨自游泳了。在這四天了，我從不敢憋氣到學會了蛙泳和潛泳。雖然現在只能遊短短的幾米。但我相信，接下來的日子裏，只要通過努力，我一定會越來越棒，也會遊的越來越遠。