【精品】四年級學生作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級學生作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生作文 篇1

今天，是軍訓的第二天。剛一下課，我們就直蹦昨天去的地方。這時廣播響起了，那教室裏有許多比我先到的同學。裏面亂哄哄的，可還有一些同學一起趴在走廊上的扶手，仔細地聽着廣播。

廣播一完，她們連忙跑進來，告訴我們回教室等張教官。我們幾個先聽見，先跑了下去，後來，其他同學看我們大多數同學都下樓了，他們也跟着下樓。

到了自己班教室門口，張教官早已在那等待多時了，我們的軍訓生活又將開始了。

過了一天，許多人又把稍息變成了跨立了。張教官請了10個同學到上面來做。女生做得比男生好，真爲我們女生爭光。

今天我們又學了向後轉和起步走，跑步走。其中，向後轉最爲簡單，向右方向轉180度。

在學起步走時，在我前面的陳張煒，步伐總是錯，那是因爲我們有時快，有時慢，讓她捉摸不透。

在跑步走時，我弄不好了，張教官說是第四步才靠腳，而我卻變成了第五步靠腳。我還得回家練一練。

明天，是軍訓的的第三天，也是最後一天，我也有些希望他留下來。( )

四年級學生作文 篇2

秋姑娘拂着輕盈的袖紗，乘着秋風的清爽悄然而至。

轉眼又是一個喜悅的季節。校園裏，操場上，小草兒又換上了新裝，半綠半黃，一點兒也不感覺到單調。這個時候，小草已經不再那麼鮮嫩，用手拂之，只是乾枯的，但來年的春天它又會恢復生機，春風吹又生。孩子們都把這兒視爲一個休閒的好場所，每當運動完時草地是最好的歸宿。風吹動髮梢，吹動小草。似有搖搖欲墜之感，小草兒也一個勁的點頭。

嗯！遠方傳來一陣陣嘖嘖讚歎之聲，不錯的，是桂花在淨化着校園的空氣，小小的花朵，只單單那麼一瓣就令人讚歎不已。捧在手心裏，嗅上一嗅，只覺沁人心脾，或許有鳥兒經過都捨不得離去，想在這兒繁衍後代呢！

校園裏的銀杏樹也不甘落後，雖然樹上只有一些倔強不肯凋落的樹葉，但也給校園的景色裝添了一絲生機。比起松柏等一些高大的植物，銀杏可是個苗條的主，細細的枝幹，樹枝就更別提了。遠遠望去，只是看見那些枯黃的樹葉依附在枝幹上，稀落的，伶仃的掛在枝頭，微風習來，這銀杏倒也跳起了舞，樹葉兒也給伴着奏。慶幸春天趕快到來，銀杏也便會恢復以前的生機。

在樹下，長凳上，有捧着書本專心致志地看着課外書，還有複習功課的同學們，揹着書寫着作業的，同銀杏屹立於這塊方寸之地上，祝賀秋天的到來。同時，也期望着春天的來臨。

秋天，你是時代的引領者，領着我們想向前進！

四年級學生作文 篇3

“嘭”！我被什麼撞到了胳膊，整個人摔倒在路邊。

“找死！也不看着車，下次可沒那麼走運了。”一個斜跨在摩托車上，凶神惡煞般的男人訓斥道。我看了看我剛纔走的路，沒錯，是人行道啊！正要與他爭辯，忽然發現又一輛摩托車向我撞來，我趕緊閃開，這算是又躲過了一劫。我也顧不上許多，立刻躲到一個牆角，認真地觀察了一下我眼前的`大街，儘管有紅綠燈，但人們好像忽視了它的存在。不管是開車的還是步行的，你走你的，我走我的，隨時都能聽到或遠或近的爭吵聲和咒罵聲。

我害怕極了，想趕緊離開這個是非之地。我像小偷一樣警惕地注視着來往的車輛，小心翼翼地向汽車站走去。我被“擠”上了車，司機爲了躲避行人，一會兒急剎車，一會兒急轉彎，弄得我膽戰心驚。司機把車開得飛快，而且無視限速牌上的數字。我害怕地提醒道：“叔叔！”“啊？”一股濃烈的酒味撲面而來，我的腦子“嗡”的一聲，閃現了四個大字“酒後駕駛”，完了，我死定了！突然我感覺車在往下墜，驚恐地喊道：“啊！救命！”

好險，原來是個夢！我坐在牀上，一邊喊着一邊摸了摸頭上的汗珠！

親愛的叔叔阿姨們，爲了您和他人的安全，請您遵守交通規則！希望所有的交通噩夢只是虛驚一場，永遠不要成爲現實！

四年級學生作文 篇4

“見證奇蹟的時刻到了！”大家猜，這是誰的口頭禪？答對了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會變魔術。不信，往下瞧。

今天，我們老師神祕兮兮的走進教室，手裏拿着一個雞蛋，說：“同學們，我們今天做個魔術，好不好？”“好！”教室裏立刻響起歡呼聲。老師說：“只要我吹一口氣，這個雞蛋不管你們怎麼捏也捏不碎。”說着，就吹了一口氣。臺下立刻傳來“這麼容易，我一下子就捏碎了”的聲音。“別急，先等我把遊戲規則講完，”老師說，“一，必須把雞蛋握在手心，整隻手貼着握。二，不能用兩隻手指，不能敲，不能戳。聽懂了沒？”“聽懂了！”我們個個歡呼雀躍。

首先閃亮登場的是金珈依。只見她笑眯眯地走上臺，小心翼翼地接過老師手裏的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計她心想：這麼小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時候怎麼辦呀！我們賣力地爲她加油鼓勁，她終於下定了決心捏雞蛋。只見她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關，眯起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒有，更不用說捏碎了。終於，金珈依放棄了，臉上依舊留着笑容，只不過是苦笑。

第二位是我們班最牛的的大力士——陳添樂。只見他信心滿滿地走上去，接過老師手裏的雞蛋，我想：陳添樂這麼有信心，看來他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發揮出來。他滿臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅一硬的石頭，完好無損。最後他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來糊弄我們呀？最後，他也垂頭喪氣地下了臺。

老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的衝擊，科學家把這種現象稱作“薄殼原理。”

小小的雞蛋也有這麼大的道理呀！看來我們要留心觀察周圍的一切事物，努力爲人類作出更大的貢獻。