實用的蝸牛四年級作文合集6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的蝸牛四年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝸牛四年級作文 篇1

星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄着爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“爲什麼它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪裏？”一連串的問號便在我的腦中浮現。

我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑着說：“你既然想知道蝸牛的祕密，爲什麼不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢！”於是，我決定自己去實驗一番。

蝸牛是害蟲還是益蟲？我採取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接着，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行爲什麼會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸着它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這麼一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的.東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。

最後，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪裏？我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個祕密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。

蝸牛四年級作文 篇2

這周因爲下雨，好幾天的大課間活動“泡湯”了。呵呵，今天終於來個盛夏晚晴天了。我終於可以釋放能量啦！

這次，我們抽到的是接力賽。我們剛想往操場那邊走，可楊老師卻帶領我們徑直往後花園走去。我們以爲這次楊老師會讓我們繞着大花壇一邊賞花一邊慢跑，可楊老師卻帶我們來到了蝸牛山前，準備讓我們繞圈跑。這多新鮮啊，我們開心不已。

老師一聲令下，小個子戈睿宸同學和吳佳庚同學雙雙起跑，小戈同學可機靈了，彷彿一隻靈猴，左轉右轉，一下子就超越了小吳同學，同學們紛紛爲他們喝彩。

輪到我了，我跟在佘悅琳後面，任務當然是超過她。開跑了！一圈又一圈，我跑得很快，感覺自己馬上要飛出去了。可是佘悅琳很聰明的跑在路中間，我左衝右衝就是擠不上去，只好悻悻而歸。

接下來看支建成了，只見他往前慢吞吞的跑着，一隻手還不停的揮舞着，彷彿爲自己吶喊。林靖航更可笑，他一邊跑，一邊雙手不停的擺動，像切菜似的。到山頂了，他眼珠一轉，計上心頭。還沒繞圈完呢，他就一個後退跑走了，留下方想一個人在山頂上轉圈圈。

陽光、蝸牛山，還有奔跑歡笑的我們，構成了一幅美好的校園風景線。

蝸牛四年級作文 篇3

雨後，我來到草坪上玩耍，鑲嵌着露珠的草坪像被洗過似的，顯得格外翠綠。樹葉上斷了線的“珠子”正一顆顆往下掉，奏出了優美的音樂，“滴答—滴答—”像一首婉轉悅耳的歌曲。半空中，一道彩虹映入眼簾，我不禁讚歎道：“雨過天晴白雲飄，藍天架起彩虹橋……”

突然哥哥從我背後嚇了我一跳，原來哥哥在草地上抓了一隻蝸牛。“真可愛！他有什麼用啊？”我迷惑不解地看了看哥哥。哥哥什麼也沒說，只是把蝸牛放在地上讓它爬行。我看着蝸牛的爬行，哈哈大笑起來。“麗麗不要嘲笑別人的缺點,它也是有優點的。”“優點？蝸牛嗎？哈哈，和烏龜沒什麼兩樣，能有優點？”我搖了搖頭。“不要小看蝸牛，它雖然弱小，但是堅持不懈。它是爬得慢，沒錯，可是，它知道自己比別人差，卻仍然堅持着，希望有一天能超越別人。不只是動物，人也一樣。只有堅持到最後，才能獲得勝利。你明白了嗎？”哥哥嚴肅地說。

我靜靜地聽完，想起了自己：曾經我幾次想當班長，可每次我都只是嘴上說說而已，卻從沒有真正付出過努力。真沒想到，今天一隻小小的蝸牛，竟然給我上了這麼有意義的一課呀!

蝸牛四年級作文 篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣鬧鐘聲，把我驚醒了。我連忙起牀，準備上學去，一出家門，“咦”，外面的世界怎麼大變樣了？原來我來到了一個新的國家：

馬路上的人一個個慢悠悠地走着，難道他們不用上班嗎？一輛輛車子似乎在比賽誰的速度慢，難道不會堵車嗎？這時，我看見有一個和我差不多大的揹着書包的小姑娘，看樣子也是去上學的。只見她一步三回頭，不知在看啥東西，還時不時地踢着路邊的小石子。我連忙追過去，說：“同學，不要再玩了，快點去學校，要不就要遲到了！”她一副驚奇地樣子看着我，慢吞吞地說：“你是從哪兒來的，時間還多着呢……”三分鐘過去了，她才說了幾個字，我等不及她說完整句話，快速地朝學校走去。到了學校，我發現校園裏只有小學生寥寥無幾，上第一節課的時間就要到了，人呢？門衛伯伯走過來，說：“小朋友，你是剛轉學過來的吧？我們這是蝸牛國，就比誰的速度慢。如果你不適應，可以轉到我們國家隔壁的火箭國去上學，那裏的速度可快了！”

在門衛伯伯的指點下，我花了九牛二虎之力，總算來到了火箭國，一下車，我打算找一個人問問，學校在哪裏？可感覺到一陣一陣的風從我身邊刮過，咦，人呢？那是火箭國的居民走路的速度嗎？不會吧，這麼快，都可以打破吉尼斯世界記錄了！我有什麼方法才能找到學校呢？這時，我看到一位老爺爺“走”了過來，我邊用百米衝刺的速度跟在他旁邊，邊問他：“老爺爺，這裏的人怎麼一個個都走得這麼快呀？學校在哪兒？”老爺爺飛速地說：“我們這兒的人走路個個都很神速，所以才稱爲火箭國。我是因爲腿受傷了，才走得這麼慢。”然後，老爺爺告訴了我學校的方向。當我坐在教室裏的時候，發現老師講課的速度實在太快了，他已經打算上第二節課了，而我才聽清一句話，我有什麼辦法才能學到知識呢？

我想來想去，還是自己國家最好，學校老師上課既不會像蝸牛國那麼慢，一篇課文要花好幾天才學好；也不會像火箭國那麼快，一個小時就能上好一單元，都讓我消化不了了！我得趕緊回國……

“點點，起牀了！”我睜看眼睛一看，還躺在牀上呢，幸好只是一個夢！

蝸牛四年級作文 篇5

“五一”小長假期間，我在家又讀了一遍語文書上《蝸牛的獎盃》這邊課文。我一直在想，曾經在飛行比賽中得到冠軍獎盃的蝸牛，最後爲什麼只能在地上慢慢爬行呢？想當年，蝸牛真的很厲害，在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，這些擅長飛行的小動物都不是他的對手。

可是，自從蝸牛得到冠軍後，他變了，變得得意洋洋了。他成天把獎盃背在身上，唯恐別人不知道他是飛行冠軍，到了晚上，蝸牛就睡在獎盃裏，生拍別人偷了去。可是獎盃很大很重，蝸牛背上它，再也動不了了，天長日久，蝸牛和獎盃粘在了一起，一對翅膀也退化了， 蝸牛隻能勉強在地上慢慢的爬行。我從這個故事裏領悟到了這樣一個道理：蝸牛之所以從飛行冠軍變成爬行動物，主要是因爲他一直活在過去的榮譽裏，不思進取。

其實我自身也有這樣的毛病，有一段時間，我覺得學習成績挺好，就得意洋洋、不思進取，結果成績漸漸的不如以前了，老師和爸爸媽媽都教育我，不能驕傲。所以我現在決定，從此以後，我一定鑽心聽講、虛心好學，堅決不做“蝸牛”那樣的人。

蝸牛四年級作文 篇6

星期五，我從學校捉了一隻小蝸牛帶回家。

蝸牛背上揹着一個淺棕色的殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，我發現蝸牛的身體很柔軟，好像沒有骨頭，全身滑滑的、溼漉漉的。蝸牛有一對細細的觸角，觸角上面鑲嵌着兩個“亮亮的黑珍珠”，那就是蝸牛的眼睛。

一回到家，我就給蝸牛準備了一個空花盆，把它放在裏面。我迫不及待地觀察它，它一動不動，把頭縮在殼裏。大概就這樣過了五分鐘，它還絲毫未動。我差點以爲它死了。我又耐心地等了一會，蝸牛終於把頭伸出來了。我用手輕輕地摸了一下，它馬上把頭縮了回去，它還真是個膽小鬼呢！

過了一會，蝸牛又把頭伸出來了。它小心的看了看四周，終於開始慢慢地動了起來，它拖着殼慢悠悠地挪着身子，我總覺得又過了幾分鐘，它也沒走出去多遠。這還真是個慢吞吞、反應遲鈍的傢伙。我看得有些不耐煩了，就跑出去玩了。

傍晚我回來，我再去看它，“咦，這個傢伙竟不翼而飛了。我趕緊到處找它，正當我滿世界找我的蝸牛時，我發現陽臺的牆壁上有一條閃閃發亮的“銀帶子”，我順着“銀帶子”一看，它竟然爬到了牆上，沒想到它還會“飛檐走壁”呢。

我又把蝸牛放回空花盆裏，給它放了幾片發財樹的葉子和吊蘭的葉子讓它吃，它碰都不碰。我想它大概不喜歡吃這些葉子，我又放了一些菜葉，可它還是不吃，我拿它沒有辦法，就找了個蓋子蓋上，走了。

等我吃完晚飯，寫完作業後，打開一看，其中一片發財樹的葉子竟然有密密麻麻的小洞，仔細看就只剩下葉莖了。原來你不是不愛吃，是太害羞了，你喜歡偷着吃，而且你還是個挑食的小傢伙。